《心的翅膀》教學(xué)設(shè)計(jì)--預(yù)覽頁(yè)
【正文】 形時(shí)可以理解詞義。 這真是一個(gè)有趣的故事，雖然簡(jiǎn)單，但是給我們很多啟示。教師適時(shí)表?yè)P(yáng)激勵(lì)，根據(jù)實(shí)際情況幫助學(xué)生完成復(fù)述任務(wù)，同時(shí)要求其他學(xué)生認(rèn)真傾聽，及時(shí)修正。 第二課時(shí) 一、談話，導(dǎo)入新課。 學(xué)生自學(xué)，小組討論。他可是受過(guò)高等教育的呀!結(jié)合詞句撓了撓頭皮想了好半天讓學(xué)生感悟：豐富的知識(shí)不僅沒有提高工程師的想象能力，反而減弱了，起初他并不是完全沒有想象力的人，只是在成長(zhǎng)的過(guò)程中一味追逐知識(shí)，讓知識(shí)埋葬了自己的想象力。 3)小學(xué)生的表現(xiàn)：想象豐富，讓人大喜過(guò)望。 胖男孩兒抓住狐貍絞盡腦汁想計(jì)策體會(huì)用詞的精妙，他為其他人打開了一個(gè)想象的突破口，這是多么珍貴! 小女孩兒抓住幾個(gè)動(dòng)詞狂奔穿過(guò)沖進(jìn)轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去感悟想象出的故事情節(jié)是多么生動(dòng)。提問：心的翅膀指的是什么? (板書：孩子的美好的心靈，豐富的想象) 三、拓展。 第 4 頁(yè) 共 4 頁(yè)
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