《貓》教學(xué)設(shè)計-預(yù)覽頁
【正文】 畫不出來了，因為你們沒有把貓的形象說具體、細(xì)致，今天我們就一起來看看老舍先生筆下的貓是怎么樣的。他除了寫作，生平還有兩大最突出的愛好，一是養(yǎng)貓，二是養(yǎng)花?！ 、浦该ㄗx課文，檢查讀通讀正確的情況，及時反饋。(古怪的)那在“一群小貓”前呢?(可愛的) 齊讀：(古怪的)(一只)大貓(可愛的)(一群)小貓，下面，我們就要用這些詞語幫助我們做3件事。請你能在課文中找出相同意思的一句話來概括嗎?——劃出總起句，“貓的性格實在有些古怪”，齊讀?！ 》磸?fù)讀讀這段，想想你是怎么體會到這一點的? 交流 (1)腿腳還不穩(wěn)，可是已經(jīng)學(xué)會淘氣。(勇敢) (5)……逐漸開辟新的游戲場所?！ ∧阌邪盐兆x哪一句就讀哪一句，讀出小貓的可愛。哪里舍得責(zé)打它們?！ ?jù)你觀察，小貓還有哪些可愛之處?老舍沒有寫到的 小結(jié) 為什么說不好，有的說不出來?那老舍為什么寫得這樣棒?(用心觀察，投入感情) 四、延伸作業(yè) 你也投入自己對小貓的喜愛之情，用心去觀察，寫寫那可愛的小貓，可以接著老舍的文章再寫，也可以另外寫一個片斷，到時候我們比比誰寫得更棒! 閱讀老舍先生的其它文章，感受語言大師的語言魅力!第 5 頁 共 5 頁
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