【正文】 運(yùn)用于平時(shí)的習(xí)作和其他書面練習(xí)之中，認(rèn)真寫好每一次作業(yè)?！　?qiáng)化學(xué)生”提筆就是練字時(shí)”的意識，要求學(xué)生做作業(yè)時(shí)要和練字一樣認(rèn)真，養(yǎng)成良好書寫習(xí)慣?！　≌归_競賽?！　≌{(diào)動廣大家長積極性，取得家長支持，舉行家長問卷，向家長匯報(bào)成績等。　　第七周　　~　　第八周　　~　　第九周　　~　　第十周　　~　　期中評價(jià)　　第十一周　　~　　練習(xí)漢字的基本筆畫、筆順規(guī)則、框架結(jié)構(gòu)、偏旁部首?！　〉谑咧堋　　　第十八周　　~　　第十九周　　~　　期末測評　　第二十周　　~　　期末測評　　寫字教學(xué)計(jì)劃5一、學(xué)生分析：　　學(xué)前班的學(xué)生經(jīng)過半年的寫字學(xué)習(xí)，沒有養(yǎng)成了良好的寫字習(xí)慣，大部分學(xué)生執(zhí)筆方法和寫字姿勢欠正確，需要老師在每天練字時(shí)講清楚正確的握筆的姿勢和坐姿?！　懽謺r(shí)做到字跡工整、行款整齊，有一定的速度；　　培養(yǎng)學(xué)生的寫字興趣、審美能力和良好的寫字習(xí)慣；　　4學(xué)習(xí)掌握拼音基本筆畫的書寫技巧?！　?，提高質(zhì)量?！　?，激發(fā)學(xué)生的興趣。　　二、本冊教學(xué)目標(biāo)　　１、學(xué)寫漢字的基本筆畫，能按筆順規(guī)則用鋼筆寫字，注意間架結(jié)構(gòu)?！　∪?、教學(xué)內(nèi)容及課時(shí)安排　　本冊教科書共安排１5課時(shí)，主要教學(xué)內(nèi)容及課時(shí)安排如下：　　學(xué)習(xí)正確的執(zhí)筆方法和正確的寫字姿勢﹙1課時(shí)﹚?！　。?課時(shí)）　?。?課時(shí)）　　（２課時(shí)）。因此在教學(xué)過程中，要充分挖掘教科書的趣味因素，激發(fā)學(xué)生習(xí)字的興趣。教師在教學(xué)中，要反復(fù)示范，時(shí)刻提醒，及時(shí)矯正不正確的現(xiàn)象。課堂中，教師的指導(dǎo)要細(xì)致、要到位；學(xué)生要學(xué)得認(rèn)真、學(xué)得快樂；要處理好講練關(guān)系?！懊杳鑼憣憽敝攸c(diǎn)指導(dǎo)用筆方法，掌握提、按、快、慢之筆畫要訣，需要學(xué)生在練習(xí)中有些感悟。要采用掛圖、多媒體、電化教學(xué)等形象直觀的教學(xué)手段，來指導(dǎo)學(xué)生理解漢字筆畫與筆畫、筆畫與部件、部件與部件之間的關(guān)系；幫助學(xué)生掌握筆畫、部件的書寫，從而進(jìn)一步地努力提高學(xué)生的書寫能力。評價(jià)形式要多樣化，既要有全班評價(jià)，也要有小組評價(jià)和同桌評價(jià)；既要有教師評價(jià)，也要有家長評價(jià)和自我評價(jià)。教師要對學(xué)生的課外寫字作業(yè)做好必要的批改和講評，既要重視教師適時(shí)的指導(dǎo)，又要注意學(xué)生作業(yè)的質(zhì)量，尤其要加強(qiáng)語文生字抄寫作業(yè)的書寫指導(dǎo)，養(yǎng)成孩子認(rèn)真練字的好習(xí)慣?！　∪?、學(xué)情分析：　　六年級學(xué)生由于年齡特點(diǎn)，接受能力較強(qiáng)，通過集體演示與個(gè)別指導(dǎo)相結(jié)合，能夠達(dá)到理想效果。　　五、教學(xué)重點(diǎn)：　　掌握漢字的框架結(jié)構(gòu)和一些常用的偏旁部首，了解漢字的基本筆畫、筆順規(guī)則、框架結(jié)構(gòu)、偏旁部首?！　∨c各科教師取得配合，共同督促學(xué)生，讓學(xué)生養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣?！　∑?、教學(xué)設(shè)想：　?。ㄒ唬?、激趣　　教師應(yīng)教育學(xué)生認(rèn)識到寫字的重要性，對此產(chǎn)生濃厚的興趣。對獲獎作品、進(jìn)步作品進(jìn)行表揚(yáng)、展覽，講訴古人勤奮學(xué)書的故事，如：王羲之每天“臨池學(xué)書”，清水池變“墨池”，三國時(shí)鐘繇抱犢入山學(xué)書，岳飛在沙上練字的故事等。特別是一些象形、會意的漢字，讓學(xué)生能夠在活躍、輕松的課堂氛圍中對漢字產(chǎn)生好奇的探究之情?！　≈笇?dǎo)臨描：寫好筆畫是寫好字的基礎(chǔ)。隨后臨寫，教師巡回指導(dǎo)，必要時(shí)可“下水指導(dǎo)”，手把手教，讓學(xué)生找到手感?！　、字的結(jié)構(gòu)。首先要讓學(xué)生觀察米字格中生字的結(jié)構(gòu)。只有經(jīng)過多次強(qiáng)化練習(xí)才能形成熟練的技能，找到寫好字的真正感覺。　　寫字教學(xué)計(jì)劃81．《課程標(biāo)準(zhǔn)》關(guān)于中年段識字寫字的要求。　?、苣苁褂糜补P熟練地書寫正楷字，做到規(guī)范、端正、整潔。　　中年段的學(xué)生一定有了一定的識字量，具備了一定的識字能力，不能一味像低年級識字、寫字教學(xué)一樣，以“教”為主，要發(fā)揮學(xué)生自主識字的優(yōu)勢，省時(shí)高效地完成識字任務(wù)。低年級識字教學(xué)中，教師已經(jīng)滲透給學(xué)生許多識字方法，記字規(guī)律，在此基礎(chǔ)上，教學(xué)中注意總結(jié)所學(xué)漢字的規(guī)律，按一定識字方法對生字進(jìn)行歸類，加強(qiáng)比較，集中記憶，使課內(nèi)識字做到事半功倍?！　∥谋臼菨h字出現(xiàn)的語境，語境識字是識字教學(xué)最根本的途徑。硬筆正楷字的書寫做到規(guī)范、端正、整潔；學(xué)習(xí)用毛筆臨摹正楷字帖，初步了解中國深厚的書法文化?！　懽纸虒W(xué)計(jì)劃9新學(xué)期悄然而至，本學(xué)期除了繼續(xù)擔(dān)任學(xué)前班的語言和閱讀識字外，新加了兩門科目，寫字和健康。孩子初次接受寫字，所以要提高孩子愛寫字的興趣，和激勵(lì)孩子寫好字的信心，平時(shí)更應(yīng)該多加鼓勵(lì)孩子。握筆方式，寫字姿勢和寫字習(xí)慣為本學(xué)期的教學(xué)重點(diǎn)。引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成認(rèn)真的寫字習(xí)慣，鉛筆字的要求是規(guī)范，端正，保持作業(yè)整潔。　　四、激勵(lì)評價(jià)，鼓勵(lì)進(jìn)?。骸　”憩F(xiàn)欲是孩子的特點(diǎn)，我們老師應(yīng)該給孩子充分的展示自己的機(jī)會，開展班級書寫比賽，對表現(xiàn)好的寶貝給予獎勵(lì)，同時(shí)也激勵(lì)其它幼兒共同進(jìn)步?！　〉谌龁卧狈?jǐn)?shù)乘法”結(jié)合具體情境，在操作活動中，探索并理解分?jǐn)?shù)乘、除法的意義；探索并掌握分?jǐn)?shù)乘、除法的計(jì)算方法，并能正確計(jì)算；能解決簡單的分?jǐn)?shù)乘、除法的實(shí)際問題，體會數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系。由于有兩個(gè)未知數(shù)，需要選擇設(shè)一個(gè)未知數(shù)為x,再根據(jù)兩個(gè)未知數(shù)之間的關(guān)系，用字母表示另一個(gè)未知數(shù)?！　。ㄈ┙y(tǒng)計(jì)與概率　　第八單元”數(shù)據(jù)的表示和分析”學(xué)生在這一單元認(rèn)識學(xué)習(xí)復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖和復(fù)式折線統(tǒng)計(jì)圖，感受復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖和折線統(tǒng)計(jì)圖的特點(diǎn)；能根據(jù)需要選擇復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖、復(fù)式折線統(tǒng)計(jì)圖有效地表示數(shù)據(jù)；能讀懂簡單的復(fù)式統(tǒng)計(jì)圖，根據(jù)統(tǒng)計(jì)結(jié)果做出簡單的判斷和預(yù)測，與同伴進(jìn)行交流?！　?，會求一個(gè)數(shù)的倒數(shù)?！　?，感受數(shù)學(xué)在日常生活中的作用；獲得一些初步的數(shù)學(xué)活動經(jīng)驗(yàn)和方法，發(fā)展解決問題和運(yùn)用數(shù)學(xué)進(jìn)行思考的能力；感受數(shù)學(xué)知識間的相互聯(lián)系，體會數(shù)學(xué)的作用；在與同伴合作和交流的過程中，發(fā)展數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣和自信心?！　?。我每次作業(yè)都能當(dāng)堂給學(xué)生批閱，通過用笑臉、紅花、星星等及時(shí)鼓勵(lì)和指導(dǎo)學(xué)生的寫字，學(xué)生大部分喜歡上寫字課，愿意寫好鉛筆字。并通過及時(shí)展覽寫字好的學(xué)生的作品，在學(xué)生中倡導(dǎo)一股自覺練寫的風(fēng)氣。培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真寫字和愛惜寫字用具的習(xí)慣?！　∨囵B(yǎng)學(xué)生熱愛祖國語言文字的情感?！　∷?、教學(xué)措施　?。?）、教學(xué)中，嚴(yán)格要求。要把字寫好，必須經(jīng)常練習(xí)，持之以恒?！　懽纸虒W(xué)計(jì)劃12一、指導(dǎo)思想　　為了提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，陶冶學(xué)生情操，促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展?！　∪懽终n的教學(xué)目標(biāo)：　　寫字是一項(xiàng)重要的基本功，是鞏固識字的手段，對于提高學(xué)生的文化素養(yǎng)起著重要作用，必須打好寫字的基礎(chǔ)，九年級寫字的教學(xué)目標(biāo)是：使學(xué)生能比較熟練地用鋼筆寫字，寫得正確、端正、整潔，行款整齊，有一定速度，用毛筆臨摹，能正確地執(zhí)筆運(yùn)筆，初步養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣?！　∥?、教學(xué)措施：　　教師對學(xué)生要嚴(yán)格要求，嚴(yán)格訓(xùn)練?！　≡诮虒W(xué)中，適當(dāng)向?qū)W生講述一些有關(guān)漢字起源與發(fā)展的知識，介紹一些古代書法家勤學(xué)苦練的故事，引導(dǎo)學(xué)生欣賞書法作品，培養(yǎng)他們熱愛祖國語言文字的感情，采用書法比賽、作品展覽等方式鼓勵(lì)學(xué)生好好寫字，真正調(diào)動起學(xué)生學(xué)習(xí)寫字的積極性和主動性，激發(fā)起他們的寫字興趣?！　懽纸虒W(xué)計(jì)劃13一、教學(xué)目的要求　　培養(yǎng)學(xué)生喜愛漢字、喜歡寫字的感情，感受寫字的樂趣?！　“凑沼勺x貼到描摹到臨寫的寫字方法，在田字格里寫出規(guī)范、端正、整潔的鉛筆字，發(fā)展觀察能力和審美能力，初步感受漢字的形體美。每課介紹一種書寫規(guī)律，安排帶有所學(xué)筆畫的例字供學(xué)生臨摹?！　」糯鷷业墓适聝烧n，　　三、編排原則　　遵循寫字的規(guī)律設(shè)計(jì)教材的體例。　　安排了豐富多樣的練寫內(nèi)容。　　要注意寫字課上教師指導(dǎo)和學(xué)生書寫時(shí)間的分配。　　要注意衛(wèi)生習(xí)慣的培養(yǎng)，防止或糾正學(xué)生用嘴咬筆等不良習(xí)慣。寫好字是學(xué)生應(yīng)具備的基本素質(zhì)之一。寫字教育要以《小學(xué)寫字指導(dǎo)綱要》和《小學(xué)語文課程標(biāo)準(zhǔn)》為指導(dǎo)，從寫字教學(xué)活動入手，以“端正寫字，方正做人”為主旨，培養(yǎng)學(xué)生的耐力、毅力和審美情趣等，以課堂為主陣地，堅(jiān)持天天有練習(xí)；月月有驗(yàn)收；年年有提高；建立有寫字特色的教師隊(duì)伍，造就學(xué)生的書法特長?！　〗⑼晟频膶懽纸逃芾碇贫?。　?、蹖W(xué)生練字與各科作業(yè)相結(jié)合?！　。?）“六一”節(jié)舉辦一次大型的軟、硬筆字展覽，及時(shí)展出各班學(xué)生一年來的的寫字成果。　　寫字教學(xué)計(jì)劃15對低年級學(xué)生的寫作教學(xué)，我們應(yīng)該強(qiáng)調(diào)：要把漢字寫得正確、工整、美觀。一年級更要注重寫字教學(xué)，增強(qiáng)學(xué)生的寫字興趣，養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣?！　∪?、強(qiáng)調(diào)學(xué)生的寫字姿勢，隨時(shí)糾正不良習(xí)慣?！　《⒄莆諠h字的框架結(jié)構(gòu)和一些常用的偏旁部首?！　∷?、對小學(xué)生寫字提出要求，那就是“六個(gè)字”（正確、端正、整潔）?！　【唧w措施　　一、教給學(xué)生正確的寫字姿勢（包括執(zhí)筆姿勢、坐姿、運(yùn)筆技巧），使學(xué)生形成良好的寫字習(xí)慣?！　∷?、發(fā)動同學(xué)互相督促，互相檢查寫字姿勢。以組為單位舉行競賽，強(qiáng)化學(xué)生正確的寫字姿勢概念。