一年級人教版數(shù)學(xué)說課稿-預(yù)覽頁
【正文】 學(xué)生通過觀察、操作，對幾種立體圖形有了比較多的感性、直觀的認(rèn)識，促使學(xué)生形成幾種立體圖形的表象，初步建立空間觀念?！ 。?）讓學(xué)生閉上眼想一想四種圖形的樣子，并用手比劃?！ W(xué)生分析 時間的知識對學(xué)生來說并不陌生，大部分學(xué)生在學(xué)前教育或家庭教育中多多少少都接受過一些關(guān)于時間的知識。進行這一知識的教學(xué)，體現(xiàn)以生活為依托，以實踐為第一?！ ∮捎跁r間在生活當(dāng)中是無時無刻不在的，學(xué)生對此也有一定程度的感知，所以我從每一個人日常生活的作息時間入手引入正題，再讓學(xué)生根據(jù)自己已有的生活知識和經(jīng)驗去認(rèn)識鐘表，通過討論、交流的方法由生活經(jīng)驗上升到知識體系。在討論過程中，學(xué)生發(fā)表自己的見解和意見，課堂成了學(xué)生展示自己個性的舞臺。對學(xué)生來說也是一次心靈的震撼?！ ?．建立時間觀念，學(xué)會合理地安排作息時間，養(yǎng)成遵守和珍惜時間的好習(xí)慣。蹄聲噠噠似戰(zhàn)鼓，提醒人們爭朝夕。） 2．揭題：今天我們就來“認(rèn)識鐘表”?！ 。?）學(xué)生交流、反饋（得出以下幾種答案）。） 電子表：①由數(shù)字表示時間。） 2．認(rèn)識整時。（學(xué)生的評價客觀、真實?！ 、芊答伨毩?xí)?！ 〗處煟赫f一說你是怎樣認(rèn)識電子表上的時刻的？ 引導(dǎo)學(xué)生小結(jié)：在電子表上，如果點的后面是2個0，前面的數(shù)字是幾就是幾時。一種是文字表示，一種是電子表的形式?！ 。?）提問：①鐘面上現(xiàn)在是幾時？ ②再過1小時是幾時呢？ ?。?）反饋（教師演示課件）：分針轉(zhuǎn)一圈，時針走一格。） 四、情感體驗?！ 。B透有效教學(xué)的內(nèi)涵，節(jié)時高效。謝謝大家！我的說課到此結(jié)束?！ ”竟?jié)課結(jié)合低年級學(xué)生的年齡特征，根據(jù)小朋友喜愛小動物的特點，讓學(xué)生一起到動物園游一游。 新授“認(rèn)識1—5”各數(shù)，注重引導(dǎo)學(xué)生去動手操作、自主實踐和合作交流。擺一擺采用小組活動的形式，由組內(nèi)同學(xué)相互評價擺的是否正確?！ 懸粚憽 憯?shù)字是學(xué)生初次接觸，先由學(xué)生觀察老師范寫，再讓學(xué)生自己試一試，把這些數(shù)字寫在自己的本子上，從1寫到5。讓學(xué)生想想生活中哪些地方你見到過15這幾個數(shù)字？學(xué)生找找周圍生活中15各數(shù)的應(yīng)用，學(xué)生充分運用已有的經(jīng)驗，舉出各種以一個數(shù)字為代表的實例。我是一年級2班的學(xué)生。讓大家深深體會到數(shù)字就在我們的身邊,數(shù)字與生活的密切聯(lián)系,再現(xiàn)了數(shù)字的意義。如學(xué)生觀察畫面時，依據(jù)學(xué)生的回答，進行課堂評價：“你觀察到的這么多，真是一個會觀察的孩子！只要認(rèn)真觀察就會有多的收獲！你在觀察時還做到了按一定的順序！”。學(xué)生在觀察、操作、嘗試、交流、合作等數(shù)學(xué)活動中，感受了數(shù)的意義，初步建立了數(shù)感，同時也感受到生活與數(shù)學(xué)的聯(lián)系。有的放失的進行課堂教學(xué)。本節(jié)課我將根據(jù)拼組圖形的奇妙變化將課題定為《奇妙的圖形》?！ 『⒆油ㄟ^第一學(xué)期的學(xué)習(xí)已經(jīng)能夠初步識別幾種圖形了，但是各種圖形具體本質(zhì)的特點孩子尚未掌握。而這一節(jié)課又是操作性很強的課，需要要借助具體的學(xué)具操作來學(xué)習(xí)，所以我選擇了實驗研究法，讓孩子在操作中自主探究，在合作交流中習(xí)得新知。首先我將用風(fēng)車激起學(xué)生的興趣，從猜測風(fēng)車是用什么形狀的紙做成的，來引入四種平面圖形，是學(xué)生一開始就在一種好奇和愉快的狀態(tài)下學(xué)習(xí)。在探索長方形的邊的特點時，先引導(dǎo)觀察，明白對邊概念，再示范折紙，提供方法，到提示總結(jié)讓學(xué)生體驗“長方形對邊相等”的發(fā)現(xiàn)過程。帶著這種深刻印象與成就感，我們跟著小精靈從此那個來到了圖形城堡接受挑戰(zhàn)，悄然進入第二環(huán)節(jié)：拼一拼。我會從各方面進行調(diào)節(jié)，特別是教師語言。想變成小小魔術(shù)師的他們在我的引導(dǎo)下完成了圓變成正方形的過程，個個都很興奮，當(dāng)然在此過程中細(xì)節(jié)一定要注意講清，如：對折、找點、畫線，都是決定“魔術(shù)”成敗的
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