人教版小學數(shù)學一年級100以內數(shù)的認識說課稿-預覽頁
【正文】 建立100以內數(shù)的概念，能夠運用數(shù)進行表達和交流。 教學難點：數(shù)數(shù)時接近整十數(shù)到整十數(shù)的過渡。 2．數(shù)植物的種子，首先向學生展示1粒種子的大小，接著讓孩子抓一把進行估數(shù)，這時也是想通過操作建立數(shù)感，但這數(shù)感建立已進一步擴展到了視覺，觸覺，和空間的范圍，然后動手數(shù)一數(shù)，通過數(shù)數(shù)達到要驗證估計是否準確，學生主動探索數(shù)數(shù)方法的目的。提出這些要求的目的在于引導孩子們選擇自己認為是方便、快捷的方法把任務完成得又快又好，并在操作中發(fā)現(xiàn)，10個十是100，100里面有10個十這一知識點。 邊擺小棒邊數(shù)數(shù)，讓學生在操作中體會到十的形成，學會數(shù)100以內的數(shù)，通過操作突破本課難點，數(shù)數(shù)時接近整十數(shù)到整十數(shù)的過渡。 猜數(shù)游戲的設計意圖在于培養(yǎng)孩子的數(shù)感。
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