【正文】 ，但不會表現(xiàn)自己的想法?！　∪?、欣賞交流作品，感受成功的快樂。線還會帶我們到哪里去呢？（出示繪本《跟著線走》，鼓勵幼兒進一步閱讀，跟線一起去旅行。把教學目標化難為易，循序漸進地展開教學，課堂呈現(xiàn)得井然有序并非常的富有節(jié)奏感。在本次活動中，在孩子欣賞各種各樣的甜甜圈的基礎上，讓孩子觀察體驗，并通過自己的想象組合掌握技巧和方法，體驗美術創(chuàng)作活動的快樂和成就感?！　』顒訙蕚洹　D片：甜甜圈、空心圈、色彩鮮艷的圓形?！　∮變阂呀浤苷莆债媹A的技巧，并且有過裝飾的經驗?！　⌒蕾p圖片各種各樣的甜甜圈，我們來看一看甜甜圈都有什么口味的？上面有什么形狀的美味果醬？　　你們想吃甜甜圈嗎？那我們今天就一起來烘烤甜甜圈吧！　　二、教師示范畫甜甜圈。（教師示范空心圓）。你喜歡吃什么味道的？（草莓味、檸檬味、藍莓味、葡萄橙子味等等。　　四、作品展示?！蔽覀儼阎谱鞯奶鹛鹑Ψ诺侥銈兊陌嗉売螒騾^(qū)域里，讓小顧客來購買我們小朋友親手制作的甜甜圈吧！”　　自我評析　　中班的孩子較小班幼兒來說，繪畫技巧已經有了一定的提升，但是還不夠成熟。首先我通過讓幼兒欣賞甜甜圈的圖片，從眼睛開始直觀的感受甜甜圈帶來的強烈刺激，讓孩子產生興趣?！　∽铌P鍵的就是給甜甜圈添加果醬和彩色糖果了，這一部分主要是發(fā)揮幼兒的想象力和創(chuàng)造力。我們平時只用油畫棒和彩色蠟筆，沒有接觸過彩色筆，這一次為了更好的調動幼兒對色彩的調控，只用彩色筆將一個個美麗的花紋、圖形和甜美的果醬表現(xiàn)出來。同時，在美術活動中，堅持還原幼兒想法不扼制幼兒的原則，讓幼兒在甜甜圈上畫上自己喜歡的圖案和顏色，幼兒的滿足感也比較高?！　≈谱鞑牧希旱案夂小⑨樄?、彩色漿糊、小蠟燭等?！　〉案馍厦嬗行┦裁磮D案?(花、小動物、字、水果、)　　蛋糕的旁邊的圖案是怎樣的?(讓幼兒知道連續(xù)紋樣)　　你想親自動手來制作一個生日蛋糕嗎?　　三、教師介紹工具：針管、彩色漿糊，并示范制作方法。　　裝飾好后，可以在上面添加一點輔助材料：蠟燭、巧克力、水果等?！　∧阕钕矚g哪個蛋糕?它什么地方最漂亮?　　中班美術優(yōu)秀教案7活動目標：　　，嘗試表現(xiàn)斑馬的不同動態(tài)特征。用動作來表達自己的想法?！　?．注意要將斑馬的重點部位添加完整?！　《⒔虒W準備：　　l、各種形狀的黑影若干，每人一張白紙，一支勾線筆、一副蠟筆。　　“瞧！李老師拍下來的黑影還有許多（同時出示許多各種形狀的黑影）你們想想，它們可能是什么呢？　?。ㄓ變鹤杂苫卮穑　。ǘ┞?lián)想作畫　　“現(xiàn)在，李老師把這些黑影都放到了你們的桌子上，請你選自己最喜歡的一個，用勾線筆把輪廊勾出來，然后把你剛才說的畫出來，并涂上漂亮的顏色?！　≈笇в變和可鶆?、鮮艷、畫面要豐滿。由于幾何圖形的認識比較單調和抽象幼兒掌握起來有困難，而中班幼兒他們的思維是直覺形象的，在學習過程中要著重感知事物的明顯特征?！　』顒訙蕚洹　∥镔|準備：課件《小瑪和小酷的路》、淺色色紙、油畫棒　　經驗準備：請家長一起幫助孩子搜集關于城市和村落道路的相關知識經驗?！　√釂枺核麄兌籍嫵闪诵┦裁茨?？是用哪些圖形拼成的？可根據(jù)幼兒的回答播放畫面中的物體形象進行拆分演示，強化將圖形組合成各種形象的方法?！　⌒‖斣斓穆肥鞘裁礃拥模吭鯓硬拍軐⑦@些物體整齊地排列在路得兩旁？　　小酷認為路不一定是直的，于是她造了一條心的路?！　〔僮鹘涣鳎窒斫涷灐　∵\動圖形組合的方法繪畫路。引導幼兒自由的用圖形來拼搭其他各種物體或事物?！　∨囵B(yǎng)幼兒的欣賞能力。（風箏）　　欣賞“風箏博覽會”?！　√釂枺哼@些風箏有幾部分組成？（風箏面、尾巴、支架、線）　　討論用吹畫和手指點畫的方法來裝飾風箏　?。?）你們想不想親手做一個風箏？　?。?）教師示范吹畫方法：先用毛筆蘸上顏料，讓顏料滴幾滴在紙上，然后用吸管對著顏料往前吹，并稍稍改變吹的方向，可向上、向下、向左、向右吹，慢慢吹出像樹枝的形狀，用其他顏色也試試。　　交代要求，幼兒操作，教師指導?！　煟禾鞖夂玫臅r候我們拿著自己做的風箏，系上線，一起去操場放風箏。有些民俗學家認為，古人發(fā)明風箏主要是為了懷念世故的親友，所以在清明節(jié)鬼門短暫開放時，將慰問故人的情意寄托在風箏上，傳送給死去的親友。（重點）　　2．觀察繩子形態(tài)的變化，愿意對繩子產生的不同痕跡進行大膽想象，并樂于表達?！　?、水彩筆、剪刀?！　?，請個別幼兒在畫紙上和小朋友分享自己帶繩子散步的方法，并集體做空手模仿動作?！　。⒂眉舻堆剌喞€剪下來。把繩子拉過來以后，再把蝴蝶打開，然后用另一種顏色重復這個動作?！　∥?、同伴之間相互交流評價自己的作品，觀察蝴蝶身上不同的花紋?！　?，能運用粘貼、撕、畫等多種技能有創(chuàng)意地裝飾塑料袋。　　活動過程　　，和老師打招呼。而且大小、花紋、顏色也不一樣。(請幼兒欣賞)　　提問：如果你有一個塑料袋，你想用什么材料怎么裝飾它?如：小動物、生活中的物品(我想把它變成小兔子、小花、我想用彩紙，降落傘、小金魚、扇子、烏龜?shù)?等?！　?，展示幼兒作品，我們一起來看一看誰的作品最漂亮?(幼兒介紹)　　小結：小朋友真棒，做了這么多漂亮的塑料袋玩具作品，　　提問：說一說，我們裝飾好的塑料袋可以怎樣玩?(跳舞、放風箏、做頭飾、養(yǎng)金魚、頂著玩、扔著玩、模特表演、可以拴上長長的繩像放風箏一樣玩等)再讓幼兒探索，個別幼兒展示?！　⊙由旎顒印　⌒∨笥鸦厝ズ桶职謰寢屢黄鹚鸭嗟乃芰洗瑒?chuàng)新不同的作品帶來幼兒園和大家一起玩。　　，喜愛春天，具有創(chuàng)造力和想象力。　　師：你們什么時候、在哪兒看到過我呀　　（三）教師操作示范?！　〈竽憞L試繪畫，并用對稱的方法進行裝飾。　　活動過程　　教師出示彩虹引起寶貝活動興趣，與彩虹打招呼，觀察彩虹。　　教師引導幼兒觀察太空泥，并說出太空泥的顏色?！　∮變翰僮??！　〗虒W反思：　　此次活動中，幼兒們感知了彩虹的七種顏色，以及顏色的排列的順序。在整個的探究活動，幼兒經歷了猜想－設計－探究－驗證這個完整的探究式學習過程，教師注意自始至終都以一種啟發(fā)者、引導者、幫助者、欣賞者的身份參與到幼兒的探究活動中?！　』顒訙蕚洌骸　∥覑蹕寢尅　　處煶鍪咀约簨寢尩恼掌嬖V幼兒這是老師的媽媽。　　我為媽媽畫像　　——小朋友和老師一樣，都愛自己的媽媽?！　W習簡單的拓印方法，發(fā)展幼兒的想象力?！　?1）師示范并講解：“今天我們就要用紅黃藍三種顏色來變魔術看看王老師是怎么來變的好嗎？先拿一支毛筆蘸點水蘸上紅色，把它放在盤子里，然后呢再蘸點黃色，把紅色和黃色攪和在一起變變變，你們看變出了什么顏色？（橘黃色）把變出來的顏色涂在這個鉛畫紙上。師：“現(xiàn)在王老師要請小朋友來變魔術了，看看哪個小朋友變的顏色最多，變出來的顏色我們把它涂在鉛畫紙上，呆會有大用處?！薄　。?）幼兒操作?！　?