【正文】 　　教師展現(xiàn)幼兒作品，讓幼兒互相欣賞作品，教師及時(shí)鼓勵(lì)、表?yè)P(yáng)一些作品富有創(chuàng)造力的幼兒。鼓勵(lì)幼兒大膽想象，添出與其他小朋友不一樣的畫?！巴趵蠋熡X得有點(diǎn)象一只螃蟹的殼，王老師把它變一變，變成一只螃蟹行不行。”（提出衛(wèi)生要求——魔術(shù)師要小心啊，千萬(wàn)別把魔術(shù)變到外面，　?。?）學(xué)習(xí)拓印的方法：（師出示一張白紙）“看王老師手里有一張白紙，我們把它按在剛才畫好的畫上，用夾子夾住，然后輕輕的在上面壓壓，再輕輕的提起來(lái)，你們看印出了什么？”　　添畫。鼓勵(lì)幼兒大膽地進(jìn)行變色。”師再選擇別的顏色用同樣的方法進(jìn)行變色12次?！　煟骸敖裉焱趵蠋熞?qǐng)小朋友一起來(lái)當(dāng)小小魔術(shù)師好不好？”　　教師出示調(diào)色盤，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)一下顏色：“你們看，老師盤子里準(zhǔn)備了一些顏料，這些顏料是什么顏色的呢？”（紅、黃、藍(lán)）　　引導(dǎo)幼兒大膽的嘗試變色游戲?！　』顒?dòng)準(zhǔn)備：　　準(zhǔn)備紅、黃、藍(lán)三種顏料，每人準(zhǔn)備毛筆一支、調(diào)色盤一個(gè)，鉛畫紙、白紙、夾子等?！　∮變簣@中班美術(shù)教案：拓印意愿畫　　活動(dòng)目標(biāo)：　　通過(guò)玩顏色，對(duì)色彩的變化感興趣。我們來(lái)為媽媽畫張像，畫出自己的媽媽和別人的媽媽不同的地方。　　媽媽的畫像[]　　——教師出示畫好的媽媽頭像，老師非常愛自己的媽媽，她雖然有點(diǎn)老了，但在我心里她是最漂亮的媽媽，我為他畫了一張漂亮的畫像，你們看看像嗎？　　——通過(guò)照片和畫像的對(duì)照，引導(dǎo)幼兒從發(fā)型、五官等局部特征進(jìn)行大致的比較。　　——請(qǐng)幼兒看看媽媽的照片，每個(gè)小朋友都有媽媽，看著媽媽的照片就像看見媽媽一樣，心里特別高興?！　W(xué)習(xí)畫人物頭像，能表現(xiàn)出媽媽的主要特征。注意培養(yǎng)學(xué)生選擇自己的方式進(jìn)行表達(dá)與交流，幼兒語(yǔ)言不完整，注意對(duì)回答適時(shí)補(bǔ)充，并善于及時(shí)捕捉幼兒隨時(shí)閃現(xiàn)的智慧火花，給他們表?yè)P(yáng)與激勵(lì)?？茖W(xué)學(xué)習(xí)要以探究為核心。同時(shí)，幼兒們嘗試以彩虹為線索進(jìn)行大膽想象、創(chuàng)作?！　∽髌沸蕾p?！　〗處熖嵝延變阂淮稳∩倭康奶漳噙M(jìn)行制作，剩下的放回盒子里。引導(dǎo)幼兒和老師一起模仿揉搓的動(dòng)作。　?。?）教師演示制作方法?！　。?）出示橡皮泥?！　∫龑?dǎo)幼兒觀察彩虹糖的顏色和形狀?！　〔屎鐖D片及教學(xué)范畫一張?！　∨囵B(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)?！　≌J(rèn)識(shí)彩虹的七種顏色，初步學(xué)習(xí)構(gòu)圖。　　1介紹“撒”顏料　　　?。ㄋ模┯變翰僮鳌　　　?，教師指導(dǎo)?！　〗處熞园缪菖菖菪蜗髮?dǎo)入活動(dòng)　　小朋友們好，猜猜我是誰(shuí)？今天“泡泡”和你們來(lái)做游戲，你們開心嗎？咦！那現(xiàn)在是什么季節(jié)呀？（春天）是的，春天到了，你的周圍發(fā)生了哪些變化呀想不想知道我——泡泡，怎么表現(xiàn)美麗的、五顏六色的春天呀！　?。ǘ┙榻B“泡泡澡”?！　《⒒顒?dòng)準(zhǔn)備：　?。河變河型孢^(guò)用泡泡澡攪拌后產(chǎn)生泡泡的經(jīng)驗(yàn)；也在各種活動(dòng)中嘗試過(guò)印畫。　　，較好地進(jìn)行攪、撒、印等動(dòng)作?！　〗虒W(xué)反思：　　孩子們非常地感興趣，通過(guò)本次活動(dòng)，我們也知道了只要幼兒感興趣地東西，他們就會(huì)給你意想不到地驚喜，所以，在以后的活動(dòng)中，我們應(yīng)該從幼兒地興趣出發(fā)，來(lái)提高活動(dòng)地質(zhì)量，因?yàn)榕d趣是幼兒最好地老師?！　√釂?wèn)：那我們買東西的時(shí)候，可以用什么來(lái)代替呢?(環(huán)保袋、籃子、購(gòu)物車……)小朋友答得很好，希望我們都來(lái)做一個(gè)愛護(hù)環(huán)境的小衛(wèi)士。　　引導(dǎo)幼兒與同伴進(jìn)行游戲。　　1組粘貼小動(dòng)物，2組裝飾塑料袋服裝，3組做不同的塑料袋作品?！　?，小朋友趕快去試試吧。　　?快來(lái)，看誰(shuí)能用嘴巴吹得袋子不掉下來(lái)?(幼兒探索玩袋子)　?。盒∨笥牙哿诵菹⒁幌拢瑒偛叛?，塑料袋告訴王老師，它一直有一個(gè)心愿，它想和小鳥一樣穿上漂亮的衣服，請(qǐng)小朋友動(dòng)動(dòng)腦筋幫它實(shí)現(xiàn)這個(gè)愿望好不好?(好)　　，小朋友看，出示教師制作范例：小房子、西瓜、烏龜，講解：老師還帶來(lái)了不同的塑料袋作品?！　√釂?wèn)：那你們知道塑料袋有哪些用處嗎?引導(dǎo)幼兒回憶說(shuō)出塑料袋的用處(裝東西、垃圾、衣服、養(yǎng)魚、保鮮食物，當(dāng)雨傘，洗澡袋子放在地理嚇小鳥吃莊稼、化妝品等)。)　　小結(jié)：塑料袋的樣子很多。　　師：小朋友，今天我們一起去塑料袋市場(chǎng)看一看，好嗎?(好)(引導(dǎo)幼兒討論)　　要求：小朋友看看有什么漂亮的袋子，要把塑料袋的形狀、顏色、大小、花紋等看明白了回來(lái)告訴大家?！　』顒?dòng)準(zhǔn)備　　塑料袋(每人一個(gè))、即時(shí)貼裝飾物、毛線、雙面膠、不同的塑料袋若干、教師制作的范例、音樂(lè)磁帶《郊游》《水邊的阿狄麗娜》。　　，體驗(yàn)合作繪畫的樂(lè)趣。　　中班美術(shù)優(yōu)秀教案12活動(dòng)目標(biāo)　　，初步讓幼兒了解塑料袋的作用。　　談話：你最喜歡哪只蝴蝶，這只蝴蝶身上的花紋像什么？(從簡(jiǎn)單的痕跡開始引導(dǎo)幼兒想象)　　用繩子畫出來(lái)的花紋有什么神奇的地方？　　六、利用幼兒的作品創(chuàng)設(shè)“蝴蝶谷”?！　。３肿烂?、地面、身體干凈。　　四、幼兒制作繩子翅膀畫，感受制作的樂(lè)趣?！　。缓筝p輕地用一只手把繩子壓在紙上，另一只手　　拉動(dòng)繩子?！　?，用手拿著繩子一端的小珠子，把繩子蘸到顏料中，讓顏料均勻分布在繩子上。　　三、教師為幼兒演示蝴蝶繩子畫的制作步驟?！　。美K子在紙上留下痕跡?！　??！　∫弧⒊鍪纠K子，引導(dǎo)幼兒說(shuō)一說(shuō)繩子的不同玩法?！　?．每組提供紅、黃、藍(lán)三原色以及容器，桌子大小的畫紙。（難點(diǎn)）　　3．在玩繩子的過(guò)程中，體驗(yàn)多種線條匯聚在一起的美?！　?．嘗試用拖、轉(zhuǎn)的方法讓浸有顏料的繩子在紙面上留下不同的線條痕跡?！　≈邪嗝佬g(shù)優(yōu)秀教案11　　5歲幼兒接觸作畫的材料是以彩筆和油畫棒為主，此活動(dòng)摒棄了傳統(tǒng)的作畫方法，大膽地嘗試用繩子當(dāng)畫筆的作畫方式?！　⌒“倏疲猴L(fēng)箏真正的考起源，現(xiàn)在已無(wú)法證?！　〗虒W(xué)反思　　幼兒學(xué)習(xí)興趣高，師生互動(dòng)較融洽，完成了此次教學(xué)目標(biāo)?！　』顒?dòng)結(jié)束，幼兒互相欣賞風(fēng)箏。吹畫時(shí)要注意畫面干凈、整潔，點(diǎn)畫好后要在抹布上把手擦干凈?！　。?）看看我們的風(fēng)箏做完了嗎？看看風(fēng)箏還缺少什么？（尾巴）　　示范：用兩條皺紋紙貼在風(fēng)箏的尾部，做風(fēng)箏的尾巴。然后用右手食指蘸上顏料，在空白的地方點(diǎn)上小花，把風(fēng)箏裝飾的更美麗?！　±蠋熯@也有很多美麗的風(fēng)箏，我們一起來(lái)看一看?！　。?）師：春天是放風(fēng)箏的季節(jié)，小朋友們有沒(méi)有放過(guò)風(fēng)箏？你放過(guò)什么樣子的風(fēng)箏？　　幼兒自由討論，回答問(wèn)題?！　∠竦皇堑?，像鳥不是鳥，　　不怕大風(fēng)吹，就怕雨水澆?！　★L(fēng)箏ppt　　鉛畫紙、皺紋紙、吸管、水粉顏料、毛筆、抹布等?！　∨囵B(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)?！　≈邪嗝佬g(shù)優(yōu)秀教案10　　引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用吹畫和手指點(diǎn)畫的方法來(lái)裝飾風(fēng)箏?！　』顒?dòng)延伸：　　將材料投放到區(qū)角，幼兒可以繼續(xù)用圖形拼搭馬路。運(yùn)動(dòng)多種方式進(jìn)行排列。同上，根據(jù)幼兒的建議選擇將不同的物體形象拖放到“道路”的兩邊，布置美麗的城市。這兩條路有什么區(qū)別呢？教師播放“小酷的路”呈現(xiàn)一條彎彎曲曲的路。教師播放“小瑪?shù)穆贰?，呈現(xiàn)一條筆直的路?！　∮變簢L試操作，學(xué)習(xí)布置