【摘要】碳及其化合物間的轉(zhuǎn)化學習目標;了解碳及其化合物之間的轉(zhuǎn)化和性質(zhì),并利用所學知識解釋社會生活和自然現(xiàn)象。體會化學在人類生產(chǎn)生活中的應用。學習過程三.碳及其化合物間的轉(zhuǎn)化1.自然界中碳及其化合物間的轉(zhuǎn)化含碳化合物可分為和。含碳無機物中有兩種重要的氧化物CO和CO2。綠色植物通過作用吸收CO2,通過
2025-06-07 23:13
【摘要】第3章自然界中的元素學習導言▲章節(jié)知識概說本章的核心內(nèi)容是元素化合物知識,主要是應用第2章的概念和理論知識認識物質(zhì)的性質(zhì),探討物質(zhì)在生產(chǎn)、生活中的應用,以及人類活動對生態(tài)環(huán)境的影響。本章首先以碳元素的多樣性為線索,探索了碳單質(zhì)、碳的化合物以及碳元素轉(zhuǎn)化的多樣性;然后以硫及其化合物的轉(zhuǎn)化為線索,探索了不同價態(tài)硫元素在自然界、實驗室、生活、生產(chǎn)中的轉(zhuǎn)化;緊接著以氮的循環(huán)為線
2025-06-10 03:01
【摘要】第一節(jié)碳的多樣性第一課時碳的物質(zhì)家族課前學案知識回顧:_____________碳單質(zhì)_____________的_____________一、物質(zhì)_
2025-06-07 23:55
【摘要】碳的多樣性第二課時碳及其化合物的轉(zhuǎn)化的多樣性課前學案知識回顧:一、寫出下列轉(zhuǎn)化的化學方程式:①_____________________________________②_____________________________________③_____________________________________④___________________
2025-06-10 02:08
【摘要】《碳的多樣性》復習學案【最新考綱】1、了解碳元素單質(zhì)及其化合物的主要性質(zhì)及其應用2、了解碳元素單質(zhì)及其重要化合物對環(huán)境質(zhì)量的影響3、碳元素單質(zhì)及其化合物的綜合應用【考向瞭望】1、碳單質(zhì)各種同素異形體結(jié)構(gòu)、性質(zhì)、用途及其他相關(guān)概念辨析2、利用碳單質(zhì)及其化合物的性質(zhì)和轉(zhuǎn)化關(guān)系進行綜合實驗、推斷和相關(guān)計算
2025-06-07 23:12
【摘要】碳的多樣性學習目標:1、了解同素異形體的概念。2、知道碳的三種同素異形體,及其之間物理性質(zhì)的差異及形成差異的原因。3、了解碳及其化合物的廣泛存在形式。導學過程:碳是自然界中的最主要的元素之一。其在自然界中可以以態(tài)和態(tài)形式存在。一、多種多樣的碳單質(zhì)。1、同素異形體:碳的三種同素異形體:、
2025-06-07 23:56
【摘要】 一、水的電離和溶液的酸堿性 [答案] ①[H+][OH-]?、冢尽、郏健、埽肌、荩璴g[H+] 二、弱電解質(zhì)的電離平衡 [答案]?、偻耆婋x ②部分電離?、垭婋x成離子?、?..
2025-04-05 06:08
【摘要】第二節(jié)正確使用藥物促進身心健康人不正確使用藥物會對機體產(chǎn)生危害,在人類醫(yī)藥史上,多次發(fā)生嚴重的藥害事件,有引起成千上萬人用藥致畸、致死的沉痛教訓。1973年美國市場銷售溶于二乙烯醇的磺胺藥,用后造成100例兒童急性腎衰而死亡。1961年前后,在原聯(lián)邦德國及歐洲其他國家使用反應停治療妊娠嘔吐,在短短的2年時間,出現(xiàn)2023多名“海豹肢”
2024-12-30 19:40
【摘要】2021-2021學年度上學期期末模塊測試題高一化學參考答案一、選擇題(本題包括20小題,每題3分,共60分。每小題只有一個..選項符合題意。)題號12345678910答案CDBCA]ADA
2024-12-05 01:25
【摘要】課題2平衡膳食教學目標1、了解膳食結(jié)構(gòu)的含義,能正確認識平衡膳食寶塔,并運用平衡膳食和有關(guān)數(shù)據(jù)初步評價自己的食譜是否合理。2、了解合理攝入營養(yǎng)物質(zhì)的重要性,鞏固前一課題學習的各種營養(yǎng)的生理功能,認識營養(yǎng)均衡與人體健康的關(guān)系。3、幫助學生學會用科學知識指導實際生活的方法,提高學生的科學素養(yǎng)。過程與方
2024-11-19 20:32
【摘要】課題1電池探秘【教學目標】1.使學生能以銅鋅原電池為例,分析原電池的工作原理,知道原電池的組成條件。2.了解如何從實驗室中的原電池改進到實際應用的電池3.介紹日常生活中常用的化學電源和新型化學電池,了解電池的發(fā)展方向。4.體會化學知識在實際生活中的應用?!窘虒W過程】【聯(lián)想質(zhì)疑】電池是可以把化學能轉(zhuǎn)化為電能
2024-12-08 12:57
【摘要】專題2化學反應速率與化學平衡第二單元化學反應的方向和限度第一課時化學反應的方向判斷化學反應方向的依據(jù)【引入】:自然界中有許多現(xiàn)象是可以自發(fā)進行的,請結(jié)合自己的生活經(jīng)驗舉例說明.自然界中水總是從高處往低處流電流總是從電位高的地方向電位低的地方流動室溫下冰塊自動融化墨水擴散食鹽溶解于水火柴棒散落化學反應中鎂條燃燒、酸堿
【摘要】化學反應速率知識體系 一、化學反應速率及其影響因素1.化學反應速率是用來衡量化學反應進行快慢程度的,通常用單位時間反應物濃度的減少或生成物濃度的增加來表示,是一段時間內(nèi)的平均速率。固體或純液體(不是溶液)的濃度可視為不變的常數(shù),故一般不用固體或純液體表示化學反應速率。用不同物質(zhì)表示同一反應的化學反應速率時,其數(shù)值可能不同(因此,必須指明具體物質(zhì))。但各種物質(zhì)表示的速率比等于化
【摘要】第五單元近代中國爭取民主的斗爭第15課近代中國民主思想的萌生【課標要求】1、了解19世紀后半葉“中學為體、西學為用”的基本主張,認識當時中國社會各階層對西方民主政治制度的反應。2、簡述康有為、梁啟超和孫中山關(guān)于民主的主要論述,比較其觀點的異同。【學習重點】19世紀后半葉“中學為體、西學為用”的基本主張,認識當時中國
2025-06-10 03:15
【摘要】 第2課時 反應條件對化學平衡的影響 目標與素養(yǎng):,認識其一般規(guī)律。(變化觀念與平衡思想)。(證據(jù)推理與模型認知)。(變化觀念與平衡思想) 1.化學平衡的移動 (1)內(nèi)容:由于溫度...
2025-04-03 04:06