部編版六年級(jí)語(yǔ)文試卷詩(shī)歌鑒賞題分類匯編(含答案)-預(yù)覽頁(yè)
【正文】 ，作者所處的時(shí)代及詩(shī)歌的具體內(nèi)容來(lái)理解，同時(shí)要聯(lián)系詩(shī)中的景、物、意象來(lái)體會(huì)。（乙）淮上與友人別鄭谷揚(yáng)子江頭楊柳春，楊花愁熱渡江人。（1）關(guān)于這兩首詩(shī)的內(nèi)容，下列敘述正確的一項(xiàng)是（（甲）詩(shī)描寫(xiě)時(shí)間為晚上，（乙）詩(shī)描寫(xiě)時(shí)間是清晨。甲詩(shī)作者將與友人同行，（乙）詩(shī)作者送友人獨(dú)往。B.D.C項(xiàng)，“甲詩(shī)作者將與友人同行”錯(cuò)誤，“此去與師誰(shuí)共到？一船明月一帆風(fēng)”，意思是“此去誰(shuí)能與你一起到家鄉(xiāng)？唯有一船明月和滿帆清風(fēng)”，可見(jiàn)作者并非要與他同行。數(shù)聲風(fēng)笛離亭晚，君向?yàn)t湘我向秦”，這是從眼前景寫(xiě)到想象景。 故答案為：⑴D；⑵B 【點(diǎn)評(píng)】⑴本題考查詩(shī)歌內(nèi)容的理解，答題時(shí)注意結(jié)合詩(shī)歌內(nèi)容一一對(duì)應(yīng)即可做出選擇； ⑵本題考查學(xué)生對(duì)詩(shī)歌內(nèi)容的理解與掌握。童子柳陰眠正著，收篙停棹坐船中【答案】 （1）生機(jī)勃勃、欣欣向榮、春意盎然、富有生機(jī)（2）A 【解析】【分析】（1） “草滿花堤水滿溪”用兩個(gè)“滿”字，描繪了初春時(shí)桑茶坑道中嫩草與春花鋪滿地，欣欣向榮、春意盎然的景象。這是情節(jié)的前因后果。 ⑵本題考查詩(shī)歌的意思理解。始知鎖向金籠聽(tīng)，不及林間自在啼。 （2）后兩句的意思是：這才明白，（以前）聽(tīng)到那鎖在金籠內(nèi)的畫(huà)眉叫聲，遠(yuǎn)比不上悠游林中時(shí)的自在啼唱。作答此類題目，一定要認(rèn)真閱讀詩(shī)作，正確理解其意思，然后結(jié)合題目的要求作答； ⑵本題考查了學(xué)生鑒賞詩(shī)歌的表達(dá)技巧能力。6．讀辛棄疾的《西江月》，完成下列各題。舊時(shí)茅店社林邊，路轉(zhuǎn)溪橋忽見(jiàn)。（因?yàn)樽髡咂綍r(shí)經(jīng)常往來(lái)于黃沙道中，明明知道樹(shù)林旁邊有一茅草小店，但此時(shí)因?yàn)槭窃谝估?，再加上心慌，卻忽然不見(jiàn)了。這首詞的時(shí)間是夏天的傍晚，地點(diǎn)是有山有水的農(nóng)村田野。夜間的鳴叫聲不同于烈日炎炎下的嘶鳴，而當(dāng)涼風(fēng)徐徐吹拂時(shí)，往往特別感到清幽。前文“路轉(zhuǎn)”，后文“忽見(jiàn)”，既襯出了詞人驟然間看出了分明臨近舊屋的歡欣，又表達(dá)于沉浸在稻花香中以至忘了道途遠(yuǎn)近的怡然自得的入迷程度。詞中圍繞著夜行的特點(diǎn)，展現(xiàn)出夏夜鄉(xiāng)村田野的幽美景色及作者對(duì)豐收年景的由衷喜悅。（因?yàn)樽髡咂綍r(shí)經(jīng)常往來(lái)于黃沙道中，明明知道樹(shù)林旁邊有一茅草小店，但此時(shí)因?yàn)槭窃谝估?，再加上心慌，卻忽然不見(jiàn)了。答題時(shí)應(yīng)注意，所謂意象，就是客觀物象經(jīng)過(guò)創(chuàng)作主體獨(dú)特的情感活動(dòng)而創(chuàng)造出來(lái)的一種藝術(shù)形象。 （3）本題考查體會(huì)詩(shī)詞抒發(fā)的思想感情。我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西。（2）“明月”這一意象往往寄托著思念。龍標(biāo)在當(dāng)時(shí)還很荒涼，詩(shī)人十分擔(dān)憂，他想把自己的思念托付明月，帶給遠(yuǎn)方寂寞的朋友。這種將自己的感情賦予客觀事物，使之同樣具有感情，也就是使之人格化，乃是形象思維所形成的巨大的特點(diǎn)之一和優(yōu)點(diǎn)之一。 【點(diǎn)評(píng)】⑴本題考查學(xué)生對(duì)詩(shī)歌內(nèi)容的理解與掌握。我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西。示范：這首詩(shī)的最后兩句，作者把明月擬人化，把它當(dāng)做知心人，讓它把自己對(duì)友人被貶的同情、關(guān)心傳遞給友人，并且陪伴友人到那夜郎西，表達(dá)了對(duì)友人的關(guān)懷和擔(dān)心。 ⑵ 舉頭望明月 ， 低頭思故鄉(xiāng) 【點(diǎn)評(píng)】⑴本題考查詩(shī)句感情的把握，注意明確句意，分析修辭和感情。忽見(jiàn)黃花倍惆悵，故園明日又重陽(yáng)（1）詩(shī)歌前兩句中________、________構(gòu)成了強(qiáng)烈的時(shí)空對(duì)比。 （2）結(jié)合詩(shī)歌內(nèi)容分析作者的感情，自己已經(jīng)在外面度過(guò)了兩個(gè)重陽(yáng)節(jié)，在這個(gè)節(jié)日里，別人都是全家團(tuán)圓，其樂(lè)融融，可我去獨(dú)自一人呆在離家千里之遙的一個(gè)小船里?！军c(diǎn)評(píng)】⑴本題考查理解詩(shī)歌內(nèi)容的能力。10．閱讀詩(shī)歌，回答問(wèn)題。 （2）下面對(duì)這首詩(shī)的賞析，錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（ 首句寫(xiě)景兼點(diǎn)時(shí)令，突出了楊花的美麗和子規(guī)啼叫的悅耳，使人賞心悅目。詩(shī)中將無(wú)知無(wú)情的明月當(dāng)成善解人意的人，寄托了詩(shī)人對(duì)友人的懷念和同情。（2）A 【解析】【分析】（1）一個(gè)“聞”字，突顯了地域的阻隔，訊息的滯后，命運(yùn)的叵測(cè)。首句寫(xiě)景兼點(diǎn)時(shí)令，突出了楊花的零落和子規(guī)啼叫的哀傷，渲染了悲涼的氣氛。 【點(diǎn)評(píng)】⑴本題考查詩(shī)歌煉字賞析。
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