部編版小學(xué)語文詩歌鑒賞復(fù)習(xí)題(含答案)-預(yù)覽頁
【正文】 題時應(yīng)注意，“我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西”二句緊承上文，集中抒寫了詩人此時此地的情懷。春風(fēng)一夜吹鄉(xiāng)夢，又逐春風(fēng)到洛城。要仔細閱讀每一句內(nèi)容，了解詩句的意思，明確描寫的對象，并能夠概括其特征。做此類題最重要的一點是結(jié)合作者的思想感情與文章的中心思想來理解句子在文章中所起的作用。在古代詩歌中是典型的意象，多表達懷人思鄉(xiāng)，惜別留戀之意。另外，柳還可以是美好家園的象征，如“庭院深深深幾許？楊柳堆煙，簾冪無重數(shù)”。（1）從詩中的“________”、“________”、“晝夢”、“南風(fēng)”等意象可知，這首詩寫的是夏季的生活場景。這首詩寫夏季的生活場景主要用“青苔”“綠樹”“晝夢”“南風(fēng)”等幾個意象。 故答案為：⑴ 青苔 ； 綠樹 。只有抓住作品的意象，以及意象所包含的旨趣、意象所體現(xiàn)的情調(diào)、意象的社會意義和感染作用。 展開聯(lián)想把該字放入原句中描述景象。今夜月明人盡望，不知秋思落誰家。（意思相近即可） 【解析】【分析】（1）“冷露無聲濕桂花”：這句詩讓人聯(lián)想到冷氣襲人，桂花怡人的情景。詩句帶給讀者的是十分豐富的聯(lián)想。但是，同是望月，那感秋之意，懷人之情，卻是人各不同的。 ⑵本題考查考生對詩人情感的分析和理解的能力。海日生殘夜，江春入舊年。頸聯(lián)在描寫景物、時令之中，蘊含著一代勝過一代的人生哲理?！敬鸢浮浚?）“闊”表現(xiàn)長江水波激蕩，春潮涌流，江水幾與岸平，顯得江面廣闊浩渺，視野也因之開闊。這一句，寫得恢弘闊大，下一句“風(fēng)正一帆懸”，便愈見精采。只有既是順風(fēng)，又是和風(fēng)，帆才能夠“懸”。“使人頓生惆悵之情”錯誤；C項、頸聯(lián)“海日生殘夜，江春入舊年”妙在作者無意說理，卻在描寫景物、節(jié)令之中，蘊含著一種自然的理趣。故答案為：（1）“闊”表現(xiàn)長江水波激蕩，春潮涌流，江水幾與岸平，顯得江面廣闊浩渺，視野也因之開闊?！啊項無誤。明月松間照，清泉石上流。 【答案】（1）兩首詩都以“空山”為背景，寫出了清幽靜美的意境。 【解析】【分析】（1）本題考查體味詩歌的意境。由于杳無人跡，這并不真空的山在詩人的感覺中顯得空廓虛無，宛如太古之境。（2）本題考查賞析詩歌的表達技巧。一二句是以有聲反襯空寂。是一幅色彩沖淡的山水畫，具有鮮明的畫面感。答題時應(yīng)注意，比較閱讀是將兩篇內(nèi)容和形式上有一定聯(lián)系的文章詩歌，加以比較分析、對照鑒別地閱讀。答題時應(yīng)注意，《鹿柴》寫無聲的靜寂、無光的幽暗，一般人都易于覺察；但有聲的靜寂，有光的幽暗，則較少為人所注意。潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸。這是一首五言律詩。尾聯(lián)的“鄉(xiāng)書”“歸雁”讓人感受到一種淡淡的鄉(xiāng)思愁緒。） A.“日”和“春”作為新生事物的象征，給人以積極向上的力量。D.“闊”字既寫出了江水之勢，又寫出了春天已到，大地回春，冰雪消融，春意已濃的景象。次：旅途中暫時停宿，這里是停泊的意思。“海日生殘夜，江春入舊年”把“日”與“春”作為新生的美好事物的象征，用“生”字“入”字使之?dāng)M人化，賦予它們以人的意志和情思?！吧弊帧叭搿弊质褂脭M人的修辭方法，故選C。這一句，寫得恢弘闊大，下一句“風(fēng)正一帆懸”，便愈見精采。只有既是順風(fēng)，又是和風(fēng)，帆才能夠“懸”。“闊”字表現(xiàn)長江水波激蕩，春潮涌流，江水幾與岸平，顯得江面廣闊浩渺。答題時應(yīng)注意，關(guān)鍵是在理解詩歌內(nèi)容的基礎(chǔ)上，根據(jù)題目的要求和提示的信息梳理內(nèi)容，找出相關(guān)的語句來賞析?？梢詮淖值脑~性或運用的修辭或其他方法入手，然后根據(jù)運用的方法來分析該詞表達的效果，最后表達出作者的情感?！伴煛弊直憩F(xiàn)長江水波激蕩，江面廣闊浩渺。抒發(fā)作者客游他鄉(xiāng)的羈旅之情，表達出作者放眼山川的寬闊博大的胸襟。（1）小令中的“枯藤”“昏鴉”“西風(fēng)”“瘦馬”“夕陽”等詞語描繪了一幅什么樣的景象？ （2）這首小令表達了作者怎樣的思想感情？ 【答案】 （1）深秋晚景圖（2）天涯游子的孤寂愁苦、思念家鄉(xiāng)的情感。所以可概括為“深秋晚景圖”。抒發(fā)了一個飄零天涯的游子在秋天思念故鄉(xiāng)、倦于漂泊的凄苦愁楚之情。因此，緊盯詩題就等同掌握了理解詩歌的鑰匙提了綱挈了領(lǐng)。 故答案為：⑴ 深秋晚景圖 ⑵ 天涯游子的孤寂愁苦、思念家鄉(xiāng)的情感。通過閱讀，理解詩歌內(nèi)容，把握各個意象之間的關(guān)系，是解答本題的關(guān)鍵。 【解析】【分析】（1）此詩首句用比興手法，寫景兼點時令，渲染凄涼哀愁的氣氛。本來無知無情的明月，竟變成了一個了解自己，富于同情的知心人，她能夠而且愿意接受自己的要求，將自己對朋友的懷念和同情帶到遼遠的夜郎之西，交給那不幸的遷謫者。當(dāng)然還要注意聯(lián)系作者的寫作背景和個人遭遇?！疽摇啃星铮ㄋ危┬飙^戛戛秋蟬響似箏，聽蟬閑停柳邊行。 【答案】 （1）晴空一鶴；秋水（2）【甲】詩表現(xiàn)了作者在厄運面前絕不低頭、奮發(fā)向上的樂觀豪邁的心境；【乙】詩體現(xiàn)了詩人投身自然、擁抱自然的寧靜悠閑的心境。從而表明作者心志：以積極的心態(tài)面對人生，在厄運面前決不低頭?！军c評】⑴本題考查考生對詩歌內(nèi)容的理解能力
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