火燒云教學(xué)反思(二)--預(yù)覽頁
【正文】 火燒云教學(xué)反思(二) 火燒云教學(xué)反思(二)由我語文我整理并分享，歡迎老師同學(xué)們閱讀。全文語言優(yōu)美，描寫生動(dòng)形象，把火燒云的動(dòng)態(tài)之美描寫得淋漓盡致，給人一種美的享受。 一、 抓住一個(gè)奇字，想象情景美 課文第1小節(jié)寫火燒云上來時(shí)，地面的景象。學(xué)生的思路被激活了，個(gè)個(gè)情緒高漲，相互啟發(fā)，短短的幾分鐘，他們就說出了多個(gè)不同形式的描寫顏色的詞語，既加深了對(duì)火燒云顏色美、變化多的理解，又發(fā)展豐富了學(xué)生的語言。此時(shí)，他們主動(dòng)地實(shí)實(shí)在在地進(jìn)入了語文學(xué)習(xí)和語言思維的鍛煉中。 本文注意錘字煉句，有時(shí)一個(gè)字，就含不盡之意。 對(duì)本文的教學(xué)設(shè)計(jì)，主要是貫穿了教師主導(dǎo)、學(xué)生主體的教育思想，教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生自讀、自思、互相討論、
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