初中教學(xué)教學(xué)計(jì)劃3篇-預(yù)覽頁
【正文】 之中，以達(dá)到化學(xué)教學(xué)的目的。初中教學(xué)教學(xué)計(jì)劃 篇2 一、指導(dǎo)思想 繼續(xù)貫徹國家課程改革的指導(dǎo)思想，繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》(試行)和《全日制義務(wù)教育化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》(實(shí)驗(yàn)稿)，更新教育觀念，深化課堂教學(xué)改革，全面推進(jìn)素質(zhì)教育。 ，重視實(shí)驗(yàn)教學(xué)，注重教師實(shí)驗(yàn)基本功培訓(xùn)，倡導(dǎo)改革實(shí)驗(yàn)教學(xué)模式，提倡開展課外小組活動(dòng)，建議有條件的學(xué)校，在課余時(shí)間向?qū)W生開放實(shí)驗(yàn)室，增加學(xué)生動(dòng)手機(jī)會，培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力?！ ?、各校教研組和骨干教師的傳幫帶作用，各校要充分發(fā)揮備課組的攻關(guān)作用，鼓勵(lì)青年教師樹立進(jìn)取精神和創(chuàng)新意識，依靠集體力量，努力提升全區(qū)初三化學(xué)教學(xué)的整體水平?！ ⒀杏?0xx年《考試說明》1～2次。這就為學(xué)生創(chuàng)造了良好的實(shí)驗(yàn)氛圍，為他們積極主動(dòng)地獲取化學(xué)知識、在實(shí)驗(yàn)中切身體會到過程提供了條件。探究吸入的空氣和呼出的氣體有什么不同。探究碳的單質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)。探究金屬的活動(dòng)性順序。探究什么是飽和溶液。探究酸、堿的之間會發(fā)生什么反應(yīng)。探究初步區(qū)分氮肥、磷肥、鉀肥的方法。 三、實(shí)驗(yàn)?zāi)繕?biāo)： 化學(xué)實(shí)驗(yàn)是進(jìn)行科學(xué)探究的重要手段，學(xué)生具備基本的化學(xué)實(shí)驗(yàn)技能是學(xué)習(xí)化學(xué)和進(jìn)行科學(xué)探究的基礎(chǔ)和保證，化學(xué)課程要求學(xué)生遵守實(shí)驗(yàn)室的規(guī)則，初步形成良好的實(shí)驗(yàn)工作習(xí)慣，并對實(shí)驗(yàn)技能提出如下要求： 能進(jìn)行藥品的取用、簡單儀器的使用和連接、加熱等基本的化學(xué)實(shí)驗(yàn)操作?！ 〕醪綄W(xué)習(xí)使用過濾、蒸發(fā)的方法對混合物進(jìn)行分離?！ ∧苡幸庾R地從日常生活中發(fā)現(xiàn)一些有價(jià)值的問題，能在教師的指導(dǎo)下根據(jù)實(shí)驗(yàn)方案進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，并通過對實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的觀察和分析得出有價(jià)值的結(jié)論?！ ?學(xué)會取用液體、固體藥品，制備和編寫氣體的方法。 1學(xué)會實(shí)驗(yàn)室中制取氣體的思路和方法。 做好實(shí)驗(yàn)前的充分準(zhǔn)備，做到課前演示。 實(shí)驗(yàn)前要求學(xué)生預(yù)習(xí)實(shí)驗(yàn)內(nèi)容，實(shí)驗(yàn)中仔細(xì)觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，并認(rèn)真做好記錄，實(shí)驗(yàn)后認(rèn)真填寫實(shí)驗(yàn)報(bào)告?！ ?加強(qiáng)課堂教學(xué)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)腦、動(dòng)手、動(dòng)口的能力以及獨(dú)立操作的能力。第 7 頁 共 7 頁
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