20xx實習指導教師工作總結-預覽頁
【正文】 應能力。在實習過程中，要求學生始終堅持安全第一的理念，絕對遵守工廠的規(guī)章制度，服從實習老師的統(tǒng)一管理。 教學實習促進了學生自身的發(fā)展。 教實踐證明，教學實習適應本專業(yè)特點，符合教學規(guī)律與學生心理預期。 實習實驗是我校學生每學期經歷的一個重要環(huán)節(jié)，實習的目的是，透過理論與實踐的結合，進一步提高學生的思想認識，鞏固所學的理論知識，提高了操作技能，尤其是觀察、分析與解決問題的實際潛力，這對畜牧獸醫(yī)專業(yè)的學生而言尤其重要。在學生實習的過程中進行不間斷的監(jiān)督檢查，耐心輔導，隨時掌握學生動態(tài)，了解實習過程中出現的問題，并及時解決問題，從而保證實習工作順利安全有效地進行。 20XX實習指導教師工作總結4 尊敬的各位領導、各位老師，親愛的各位同學: 大家下午好! 為了完成理論與實際的結合、學校與社會的溝通，進一步提高學生的思想覺悟、實踐能力，尤其是觀察、分析和解決問題的實際工作能力，以使把學生培養(yǎng)成能夠主動適應社會需要的高素質的復合型人才，經學院研究決定，在20__年_月_日，我校13級學生赴進行了為期三個月的生產見習，為此我僅代表在此實習過程中，跟蹤指導教師對實習情況及效果進行總結，具體總結如下： 一、明確實習目的 生產見習是學校教學的一個重要組成部分，它的一個重要功能，在于運用教學成果，檢驗學習效果。 預演和準備就業(yè)工作。 以正式工作人員的身份進行實習。我們要求學生自覺服從實習單位的安排，與此同時，要求學生把眼光放高放遠，從工廠工作的全局出發(fā)，了解企業(yè)運行的基本規(guī)律、工人的基本心態(tài)、企業(yè)管理的原則等，這種觀察和訓練能夠使學生在更廣的層面熟悉工廠，介入社會，增強適應能力。交通安全，在學生休息時，帶隊教師講解學生外出需注意的事項，并且要求學生填寫去向登記，帶隊教師電話跟蹤，保障外出學生安全。第四、有部分老員工、組長排擠學生。 學生心理方面：在還沒有出來實習之前，同學們都對實習感到很新鮮，很想出來嘗試一下。 針對學生自我定位與社會定位脫節(jié)，對社會和崗位認知不足的現象，導致以上情況出現，我們積極對癥下藥。 三、實習效果 生產見習達到了專業(yè)教學的預期目的。 本次頂崗實習在通過在企業(yè)實地實習后，使學生鞏固了專業(yè)的相關理論知識，理論聯(lián)系實際，增強運用能力，并在實踐中增強動手能力，提高個人素養(yǎng)，培養(yǎng)學生的全面發(fā)展能力，使學生增強自己的禮貌、服務意識、社會交往能力，通過實習指導大大提升了教師的管理能力，為今后的實習管理奠定了基礎。下面是我這一期間所做的工作總結。 我關心實習生的思想、工作和生活安全各個方面，為他們創(chuàng)設良好的實習氛圍。 我著重指導實習生做好教學常規(guī)工作，其中尤其重視備課和上課環(huán)節(jié)。 我?guī)ьI實習生參與并逐一指導班級的各項管理工作。如古詩教學，他們不明白如何引導學生在朗讀中感悟，讀出理解，讀出感情，于是課堂轉成一堂問答分析的討論會。 工作之余，我?guī)ьI全組教師和實習生聯(lián)歡，中秋節(jié)也贈送月餅給他們。 第 9 頁 共 9 頁
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