20xx—20xx小學體育教師工作總結(jié)-預(yù)覽頁
【正文】 過程中的運用。培養(yǎng)學生科學鍛煉身體的方法，使學生實現(xiàn)終身體育鍛煉的目的。在開學初我學生進行廣播操教學，加強對學生的思想教育，使學生真正認識到做操的重要性和必要性，培養(yǎng)學生重視做操、自覺做操、堅持做操、認真做操的良好習慣。第三，講解少而精。三、訓(xùn)練工作。第三、克服困難，訓(xùn)練嚴謹：田徑項目多，技術(shù)特別復(fù)雜，每一個動作，按照不同的時間，不同的速度，不同的方位，不同的用力方向所產(chǎn)生的效果不同。訓(xùn)練隊每周早練、晚練運動員積極訓(xùn)練，教師在訓(xùn)練時兢兢業(yè)業(yè)、克盡職守。體育訓(xùn)練工作既是腦力勞動，又是體力勞動，工作時間長，體力消耗大，沒有頑強的吃苦精神和無私奉獻精神是不行的。教法比較單一，在解決如何把教學資源傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動上方法比較單一。現(xiàn)對本人任現(xiàn)職以來教學工作總結(jié)如下：一、愛黨愛國，在政治思想上始終與黨中央保持一致。三、加強學習，不斷提高自己的水平。為了使自己專業(yè)文化知識更扎實，充分展現(xiàn)小學體育骨干教師的魅力和風采，我不斷的鞏固和提高自己的教育教學理論水平與教學基本功，虛心向老教師請教，重視專業(yè)知識的學習與更新，不斷充實業(yè)務(wù)理論知識，提高實踐能力。我還能充分利用學校現(xiàn)有的資源，適當?shù)脑黾右恍┟袼左w育項目，例如拋繡球、丟沙包、板鞋等，較好的激發(fā)了學生們的運動興趣。課后我還與學生做朋友，關(guān)心他們的冷暖，熱心的幫助他們解決生活中的困難，與學生建立了良好的關(guān)系。2016年觀摩學習“第三屆全國中小學體育教師教學技能比賽”等教學活動。七、遵守學校各項規(guī)章制度。在值周、值日等工作中，我都能按照學校的要求很好的完成相應(yīng)的工作，在課余時間里，我配合校體育組完成校沙包隊訓(xùn)練。課改的今天，社會對教師的要求越來越高，展望未來，任重道遠，教育教學藝術(shù)永無止境，我將執(zhí)著追求，虛心學習，真抓實干，勇于創(chuàng)新，開拓進取，再創(chuàng)佳績。作為一名教師，我自覺加強政治學習，提高政治思想覺悟。服從安排，團結(jié)同事，遵守學校的一切規(guī)章制度。再好的教學形式也不能收到理想的教學效果。課堂教學有效性的實現(xiàn)才能成為可能。課堂上我注意創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學生的情感和動機。在對學生的教育方面，充分利用進行中的思想教育因素，幫助學生樹立正確的體育價值觀，讓學生在體育這一特殊的教育形式中獲得深刻的教育。在教學時主要從三點來進行。其次，我在教學過程中特別重視人的認知規(guī)律的培養(yǎng)。這三點的有機結(jié)合對我的體育教學工作起到事半功倍的作用，收到了良好的效果。第一，加強對學生的思想教育，使學生真正認識到做操的重要性和必要性，培養(yǎng)學生重視做操、自覺做操、堅持做操、認真做操的良好習慣。第三，講解要少而精。通過以上五點的努力，所任班級的學生，做操時基本做到動作標準，用力，整齊，認真。深受全體學生的喜愛與尊敬。日常動筆不足，一些好的教學素材沒能記錄下來，導(dǎo)致要寫東西時無從下手。因此我認真學習新課改，了解每個年齡段孩子的性格特點和興趣愛好，寫好心得筆記。同時，認真學習了《新課程標準》，對課改要求有了一個全面的了解，促使自己徹底改變陳舊和落后的教育觀念。課前，我能認真學習《大綱》，鉆研教材，根據(jù)每班學生性格特點，設(shè)計教學環(huán)節(jié)，以提高學生上體育課的興趣。第二．在教學中能面向全體學生，注意發(fā)現(xiàn)學生的閃光點，多表揚鼓勵，讓學生在輕松、使學生的身心保持健康的狀態(tài)。一個學期已過去,新的學期即將來臨，在這一學期里我深刻體會到了做體育老師的艱辛和快樂，我把自己的青春傾注于我所鐘愛的體育教育事業(yè)上，傾注于每一個學生身上。努力做到課前準備好、課中講解透、課后督促檢查嚴。在游戲中鍛煉、在鍛煉中嬉戲。整個體育教學，突出了實用性和趣味性的原則，既保證了學生得到積極鍛煉，又使學生在學習過程中感到愉快，養(yǎng)成了鍛煉身體的習慣。對待學生方面，既要求嚴格注重素質(zhì)的培養(yǎng)，提高他們的自信心方面，還多給予鼓勵和表揚，堅定他們克服困難決心，也培養(yǎng)他們吃苦耐勞，頑強拼搏的體育精神。雖然教學方法還不是很成熟，但我已在教教學中學到了很多，我也明白自身的學識不代表教教學的好壞，教學是一項細致的工作，也是注重技巧的工作，于是我常常想把教學當成一門藝術(shù)來研究。首先我覺得我的教學設(shè)計能力還待提高，其次，可能是年輕氣盛的原因，在處理教學中有些事情時還過于急噪，需要有更
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