201年份三年級語文人教版優(yōu)秀教案解析五篇-預覽頁
【正文】 昆蟲，由此可見，法布爾對昆蟲是多么喜歡啊!用“裝滿昆蟲的衣袋”為題，充分表現(xiàn)了法布爾對昆蟲的著迷程度。 ，并結合課文內容闡述自己的理由。 出示句子： ①奶酪多誘(y242。 ：看到這么香的奶酪，小螞蟻們是怎么想怎么做的呢?我們一起到課文中找答案吧! 二、初讀課文，整體感知 ，自學課文。 第二遍，完成“學習提示”的第一項要求：默讀課文，想想課文圍繞一塊奶酪講了一件什么事。 宣(xuān)布 誘(y242。o)息 ①小螞蟻們嘴叼著它，要做到不趁機舔(tiǎn)一下，那要有多大的毅(y236。n)不許偷嘴的禁(j236。 如：熟字加一加：誘=言字旁+秀。 出示“處”字兩種讀音的字典義項，引導學生發(fā)現(xiàn)：“處”在“處罰、處理”等詞語中讀chǔ。 。 ①默讀思考。 經過：發(fā)現(xiàn)奶酪。 結果：干活勁頭更足，奶酪很快搬進洞里。 (1)師生合作表演。 (3)根據評議再次表演。 ②分角色表演。 ，各抒心聲。 預設二：我喜歡螞蟻隊長，因為他愛護弱小，讓最小的螞蟻吃掉美味的奶酪渣。 五、小結學法，推薦閱讀 。 小學三年級語文教案3 《在牛肚子里旅行》 教學要求： ，理解相關詞語。 ，讓學生了解紅頭在牛肚子里旅行的原因和過程的同時，獲得語言概括能力的訓練。 教學難點：通過口語練習，鍛煉學生的口語概括能力。 二、揭題。旅游重在“游”，主要指觀光、游玩。 三、學習課文。(17小節(jié)講紅頭到牛肚子里旅行的原因，818小節(jié)講紅頭在牛肚子里旅行的過程。(指名說說自己發(fā)現(xiàn)的問題) “答”。) 過渡語：對于紅頭來說，這次旅行純屬意外。 (2)邊讀邊思考：青頭是怎樣幫助紅頭的? 。 (3)口語練習：由于得到青頭的幫助，紅頭順利地完成了在牛肚子里的旅行。 (過渡語：牛到底有幾個胃?我們一起來看看畫面。 師：課文用童話的形式，通過紅頭在牛肚子旅行的經歷，向我們介紹了牛胃的特殊構造及功能，這樣的體裁就是科普童話小品。不論我們遇到什么樣的事，都不能緊張，一定要發(fā)揮聰明才智，冷靜處理好事情。 ，分角色朗讀課文時能讀出相應的語氣。 ，并借助路線圖講故事?！北驹O計引導學生抓第 10 頁 共 10 頁
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