【正文】 茅塞頓開，提高了自身的素養(yǎng)?！　⊥ㄟ^本次培訓學習，我充分領略到專家與名師那份獨特的魅力：廣博的知識積累、深厚的文化底蘊和自強不息的精神。一位高級知識分子，教學成績也相當出色，曾從省城重點中學下放到縣里農村中學，后又從農村一步步走到了長沙市教科院，并當上了副院長?！　『钚蹅ダ蠋熽P于說課的講座，深深的感染了我?！　∨嘤枌W習期間，我們還觀摩了一些名師的優(yōu)秀授課視頻。一定要在課堂教學中保證“教師主導”“學生主體”的地位，避免出現(xiàn)形式上的整合――教師跟著課件走，學生跟著鼠標走，教學跟著電腦走的現(xiàn)象。要針對學生，因材施教，不可照搬照套。在教學過程中，教材是死的，但作為教師的人是活的?！　￡惡礀|院長關于中考生物命題的講座，讓我對新課改的總體目標、生物中考命題趨勢變化有了更深入的了解。所以，作為教師在教學過程中不但要應用教材，還要活用教材、補充教材，與現(xiàn)實生活緊密聯(lián)系，充分挖掘本土資源和校本資源，充實教材內容。不知董老師的父親轉危為安否？以后還能聽到董老師的講座嗎？　　通過這次學習，讓我清醒地認識到：專家與名師之所以能成為專家與名師，關鍵在于他們的那種主動精神、廣博的知識積累和深厚的文化底蘊。在反思中總結，真正提高教學能力，爭做一個專家型、學者型的教師。人的一生就是學習的一生，所以，我們沒有理由不具備特殊技能知識，沒有理由不學習，不提高自身素質。具體研究內容包括：1）對具有抗癌、抗炎、抗菌以及神經(jīng)活性的生物堿、環(huán)肽、甾體及糖類天然產物進行全合成，結構活性關系，及其與靶分子的作用機制研究。研究酶或微生物參與的復雜分子的合成機理。周老師講課思路清晰，重點突出，善于引導學生思考，激發(fā)學生思維，使每個學生都獲益匪淺。它通常是由幾十種天然存在的氨基酸通過肽鍵(酰胺鍵)按各種特定順序連接而成的生物大分子，具有一級結構、二級結構、三級結構和四級結構。它們是一切生物體維持生命活動所需能量的主要來源，是生物體合成其它化合物的基本原料?！　】傊?，關于化學與生物學交叉點的邊緣性知識有了具體的了解，不論對于做化學還是生物學的課題都有了極大的幫助。　　第三，通過周老師講課我了解了我們專業(yè)的前景，知道了以后要申報課題項目應該怎么做，那些方向容易做出成績，那些項目容易發(fā)論文。而這門課把化學和生物學有機結合了起來，　　總之，周老師講課生動形象，富有吸引力，而且旁征博引，從純化學到純生物，甚至物理化學都涉及到了，通過對生物有機化學這么課的學習，我掌握了很多知識，而這一切都是周老師淵博的知識和無私奉獻的結果?！　≡诟邘熤笇Ю蠋煂W科和指導老師的悉心指導下，我充分發(fā)揮主觀能動性，把在大學課堂上所學的理論知識和實際教學相結合，在實踐中學，在學中實踐，認真開展教學工作和班主任實習工作，認認真真、踏踏實實、勤勤懇懇、任勞任怨，我付出了很多，但也收獲了很多?！　。y(tǒng)籌規(guī)劃，全面做好前期工作　　我們于9月23日早上到達實習學校：金華一中，一進校園就為金中美麗的新校園所驚嘆，再加上這所百年名校處處洋溢著的人文底蘊，使我一下子愛上了這所學校。良好的開端為我后面教育實習的順利、完滿地完成打下了堅實的基礎。我的每一節(jié)課指導老師都堅持聽課，在課后細心幫我評課，針對我課堂上出現(xiàn)的缺點提出寶貴意見，并且肯定了我的一些可取之處，讓我倍受鼓舞，在課后努力改正，提高教學水平，以確保在下一次的教學中不出現(xiàn)同樣的錯誤，在這樣的努力下，我在教態(tài)、語言、板書、提問技巧、與學生互動各方面都有了顯著的提高。和學生熟悉以后學生們對我都表現(xiàn)的很友好，我和他們亦師亦友的關系能讓我很好地發(fā)現(xiàn)班級中存在的一些問題，并且我總能以大哥哥的身份來開導他們?！　∷? 團結協(xié)作，積極做好調研與實習工作　　在實習期間，除了教學實習和班主任工作，我在實習隊里也盡力盡責，與隊友團結合作完成該完成的任務?！　‰m說我們的實習已近尾聲，但我對教學的追求和努力將一如既往，我對學生的關愛也將永不消減，作為準老師的我將在以后的學習、工作、生活中不斷努力、不斷成長，爭取做一名優(yōu)秀的人民教師大學生物流實訓心得體會范文2016大學生物業(yè)管理實習心得體會范文3000字高中生物教育實習心得體會高中生物學科骨干教師培訓心得高二生物組培訓心得體會參加生物“國培計劃”培訓班心得充分利用生物課程資源，拓展生物教學空間高三生物復習課競賽聽課隨想學好高中生物的“八字策略”師范生高中生物教育實習心得生物課見習反思與收獲生物學習心得中學生物教師培訓個人心得感想初中生物農培計劃心得體會2014年暑假生物教師培訓學習心得體會 22 / 22