物理《測量小燈泡的電阻》的說課稿-預覽頁
【正文】 加深對電阻概念的認識?！ ∪?、教法與學法 教法：問題引導、指導學生實驗探究?！ 。ǘ┰O計實驗方案（約10分鐘） 各實驗小組討論、設計一個能測燈絲電阻的電路圖，可能出現(xiàn)電路中沒有滑動變阻器的情況?！ ‰娐穲D確定之后，再給學生時間討論實驗步驟及實驗中的注意事項?！ 嶒灤螖?shù) 電壓（V） 電流（A） （四）．分析數(shù)據(jù)，得出結論（5分鐘） 由兩個實驗小組將實驗數(shù)據(jù)填在黑板上，學生會發(fā)現(xiàn)隨著電壓和電流的改變，燈絲電阻也在變化，這一實驗結果與學生原有的知識“導體的電阻和導體兩端的電壓以及流過導體的電流無關”，發(fā)生沖突，以這個沖突為突破口調(diào)動學生積極思考三次測量得到的電阻為什么不同?！ 。ㄎ澹┙涣骱驮u估（5分鐘） 學生小組間交流實驗中遇到的問題，有代表性的一起討論?！ ∥锢怼稖y量小燈泡的電阻》的說課稿2 一、教學目的 《測量小燈泡的電阻》是歐姆定律在實際中的重要應用。 ?。簩W習一種測量電阻的方法 ： ?。?）會同時使用電壓表和電流表?！ ?、難點 ?。?）教學重點：掌握實驗原理；會組成實驗電路。學生主要學法為實驗探究法和討論歸納法?！ ∵@部分內(nèi)容由于布置了課前作業(yè)，學生已有準備。所以要進行學生活動，讓學生親自動手選擇，教師巡視并指導。用投影儀將四份實驗報告同時顯示在大屏幕上?！ 』顒铀模悍纸M實驗。 第二：提醒同學在實驗過程中，注意小燈泡亮度變化，并建議在不同亮度下觸摸小燈泡，為得出導體電阻與溫度的關系做準備?！ 〉诙旱贸鼋饘俚碾娮璞拘浴娮桦S溫度的升高而增大。（設計意圖：使不同層次的學生都能學有所得，體驗到成功的快樂。) 物理《測量小燈泡的電阻》的說課稿3 教學目標 在初中物理教學實踐中，伏安法測電阻是一項重要的物理實驗。因此針對這節(jié)課，我設定了以下教學目標： 一、知識與技能： 應用歐姆定律，學習一種測量電阻的方法?！ 〗虒W重點、難點 重點：根據(jù)課題設計實驗電路圖，掌握正確的操作順序?！ 。?）學生已經(jīng)有了一定的計算機操作能力，適合在網(wǎng)絡環(huán)境下學習?！ 《?、進行新課： 讓學生在問題的提示下完成實驗探究，為了避免實驗探究過程中的盲目，回答以下幾個問題，這些問題既是對學生的提示也是實驗中應當注意的問題。主要解決幾個問題： 對實驗電路圖的探討，說明此實驗電路圖的優(yōu)點?！ ∪⒖偨Y及自我評價： 老師在整個實驗結束之后，進行適當總結，這里可采用概念圖的方法，方法比較直觀、清晰，內(nèi)容可包括學生幻燈片中包含的內(nèi)容：即原理，器材，電路圖，器材作用，實驗時注意事項，電表量程的選擇等，讓學生再次加深印象。因此，本節(jié)課信息量非常大，對學生處理信息的能力有一定的要求。 19 / 19
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