【正文】 明顯的季節(jié)性決定了它不能像工業(yè)產(chǎn)品流通一樣可以零庫存周轉(zhuǎn)，因而儲備糧食以備不時之需十分重要。（2）下列語序正確的一項是（②因此，解決問題的關(guān)鍵在財富分配這邊。A.④②①③⑤B.④③①⑤②C.①③②④⑤D.①④③②⑤16．在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密。17．閱讀下面的材料，按要求回答問題。18．閱讀下面一段辯論內(nèi)容，根據(jù)要求回答問題。如果把沒有上進(jìn)心合理化，并且當(dāng)做自己的托辭，來掩蓋自己有喜歡的事情和內(nèi)心的膽怯，那么作為外人，為了讓你勇敢地面對自己，我能不說你錯了嗎？反方：正如對方辯友所說，上進(jìn)心的開始是很容易的，只要你有喜歡的事，并且想要更好。正所謂不想當(dāng)將軍的士兵，不是好士兵。19．在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密。如演關(guān)羽的演員對他的角色是崇敬的；演李逵是帶著親切偏愛的心情的。20．請在下面的括號內(nèi)填寫恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞，使文章語意連貫。 2019年1月3日，我國“嫦娥四號”探測器成功著陸在月球背面。________此前已經(jīng)發(fā)射了100多個月球探測器，其中還包括65個月球著陸器，________僅有不載人的環(huán)繞月球軌道器和載人的阿波羅號曾看到過月球背面。然后觀察剩下的三個句子，其中①③介紹霍金的成就，第②句是說他的影響，按照表達(dá)習(xí)慣，一定是先說成就，再說影響，所以①③句一定放在第②句前面。首先要統(tǒng)攬全局，抓中心句，分析句子的性質(zhì)和作用，然后分析其他句子是如何圍繞中心句來組織的。社區(qū)前幾天聯(lián)系過您。；您今年高壽？最近身體怎么樣？有什么困難沒有？；大爺，快別這么說！我看您精神蠻好的，年紀(jì)大起來，身體有些不舒服是正常現(xiàn)象。第一空注意根據(jù)后面的“光明中學(xué)的”應(yīng)填寫自我介紹的句子；第二空根據(jù)后面的“今年82啦。②您今年高壽？最近身體怎么樣？有什么困難沒有？③大爺，快別這么說！我看您精神蠻好的，年紀(jì)大起來，身體有些不舒服是正常現(xiàn)象。語言表達(dá)得體，主要是指使語言體現(xiàn)語境和語體的要求?！斑@艘船經(jīng)歷了大洋礦產(chǎn)資源研究開發(fā)專項的多個遠(yuǎn)洋調(diào)查航次和大陸架勘查多個航次的任務(wù)。故選B項。該句之前是“對不熟悉的人而言”，因此AB不恰當(dāng)，后面強(qiáng)調(diào)實驗室多，并未提及迷失方向，因此選C項。該詞不符合語境，因此排除A、C項；“再接再厲”，用以指一次又一次加倍努力。另外，“一應(yīng)俱全”，一切齊全，應(yīng)有盡有。病句題歷來是高考熱點，復(fù)習(xí)中首先要熟悉高考?？嫉牧N病句類型——搭配不當(dāng)、語序不當(dāng)、成分殘缺或贅余、結(jié)構(gòu)混亂、表意不明、不合邏輯，積累經(jīng)驗，辨析時可采用緊縮主干法，先審主干再審枝葉。 （3）此題考查正確使用成語的能力。第二空根據(jù)前文的“中國是一個信息泄露大國”是原因，那么結(jié)果就是“必須委有安全的通信方式”。填寫句子后，再重讀語段，檢查填寫之后的內(nèi)容是否連貫，邏輯關(guān)系是否符合。我們熱切地期待著貴校學(xué)生會能在方便的時候，解析： 你們在“地球一小時”公益活動中表現(xiàn)出來的能力和效率，值得我們學(xué)習(xí)。 【解析】【分析】這道題目主要是要求寫一段歡送詞來表達(dá)對姚江中學(xué)學(xué)生會成員來東山中學(xué)參加“地球一小時”公益活動的一種感激，并寫出兩所學(xué)校參加這種活動的一種意義，具體表達(dá)的時候要突出一種表揚(yáng)肯定以及美滿祝福的含義，注意語言表達(dá)要通順，具體，內(nèi)容要完整突出。我們熱切地期待著貴校學(xué)生會能在方便的時候，再次做客東山中學(xué)。開場白既要充滿激情又要切合主題；串講詞要善于從前后兩個節(jié)目的內(nèi)容里發(fā)現(xiàn)關(guān)聯(lián)點，經(jīng)過恰當(dāng)?shù)慕M織，使之發(fā)揮巧妙串聯(lián)節(jié)目的作用；頒獎詞則要點明頒獎的理由和意義等。特別是填空處的前后語境以及標(biāo)點符號，都會有一定的提示作用。根據(jù)語段中“你從其中得到的、總結(jié)出來的經(jīng)驗和教訓(xùn)，那是你自己思想的產(chǎn)物”這句話，可知第①句在結(jié)構(gòu)上與前一句“人們時常說歷史證明了什么”構(gòu)成轉(zhuǎn)折關(guān)系，內(nèi)容上是說“歷史本身并不會主動證明”，所以第①處應(yīng)填寫“但歷史本身并不會主動證明”。 故答案為：但歷史本身并不會主動證明；歷史學(xué)家從歷史里得出的教訓(xùn)；我們從歷史里得出的結(jié)論（判斷）【點評】此題考核學(xué)生運(yùn)用語言連貫?zāi)芰Γ⒁馍舷挛牡恼Z境。 【解析】【分析】解答本類題先通讀全文，了解文章層次，在此基礎(chǔ)上概括文意，注意字?jǐn)?shù)限制。解題方法：多角度思考， 按要求答題?！军c評】主要考核語境補(bǔ)寫的能力。要注意審題，不要超過題干規(guī)定的字?jǐn)?shù)要求。 【解析】【分析】本題中，這是一首律詩，中間兩聯(lián)要對仗，每聯(lián)最后一字要押韻，還要注意整首詩的起承轉(zhuǎn)合問題。 【解析】【分析】本題中，這是一首律詩，中間兩聯(lián)要對仗，每聯(lián)最后一字要押韻，還要注意整首詩的起承轉(zhuǎn)合問題。其中④①兩句是對前文夜中景象的描寫，屬于承接上文，應(yīng)放在前面。 3，每句的句式和字的平仄都有規(guī)定：講究粘和對。所謂“語句補(bǔ)寫題”，就是指給出一個語段，空出兩至三個句子進(jìn)行補(bǔ)寫，補(bǔ)寫后的句子與語段內(nèi)容貼切，語意連貫，邏輯嚴(yán)密，語句通順。故答案為：唯有讀書高；現(xiàn)在雅事樂事已經(jīng)不雅不樂了（現(xiàn)在的讀書背離心靈活動的本真了/現(xiàn)在的讀書不再是雅事樂事了；現(xiàn)在這種情況發(fā)生了改變）；讀書本旨湮沒于求取名利之心中（讀書功利化）。第①空，依據(jù)后文“還能避免污染其他食品”“在清洗過程中”可知，此空可填：清洗干凈后再存放。故答案為：①清洗干凈后再存放；②這樣做恰恰加速了雞蛋的變質(zhì)(或:這樣做反而不利于雞蛋的保存)；③這層膜就會被破壞掉【點評】本題考查的是學(xué)生補(bǔ)寫句子的能力。13．它產(chǎn)生“害羞”的反應(yīng)與其原產(chǎn)地氣候有關(guān)；那么含羞草是怎么產(chǎn)生“害羞”反應(yīng)的呢；小葉片就又展開了 【解析】【分析】根據(jù)后句“南美巴西熱帶地區(qū)”和“狂風(fēng)暴雨”可推斷空中的關(guān)鍵詞為“原產(chǎn)地”“氣候解析： 它產(chǎn)生“害羞”的反應(yīng)與其原產(chǎn)地氣候有關(guān)；那么含羞草是怎么產(chǎn)生“害羞”反應(yīng)的呢；小葉片就又展開了 【解析】【分析】根據(jù)后句“南美巴西熱帶地區(qū)”和“狂風(fēng)暴雨”可推斷空中的關(guān)鍵詞為“原產(chǎn)地”“氣候條件”|根據(jù)句后標(biāo)點和后文的內(nèi)容可知，所填句子應(yīng)是探討含羞草“害羞”的原因|可聯(lián)系上文的“小葉片閉合”推斷，應(yīng)填“小葉片展開”之意的句子。解答時，應(yīng)把握文段的中心思想，根據(jù)上下文的提示寫出銜接語，注意字?jǐn)?shù)限制?？商钊搿?就以活性有機(jī)鍺溫泉為例 ”。它要求補(bǔ)寫后的句子與整段文字語意連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，語句通順，有時候還會有字?jǐn)?shù)的限制。③句具體說明了兩個重大課題是社會期望和財富分配，故③句應(yīng)緊接在④句后面。還要結(jié)合常見病句類型來分析語句。解答時首先快速閱讀整段文字，初步感知大體內(nèi)容，結(jié)合具體語境，根據(jù)上下文的句子結(jié)構(gòu)、邏輯順序等來分析；要通過語意的把握和關(guān)鍵詞語的分析，準(zhǔn)確地找出提示或暗示的詞句；還要要根據(jù)短語句子結(jié)構(gòu)的一致性、對稱性分析。做題時，先要閱讀材料把握大意；其次是根據(jù)上下文的語境，抓住材料的關(guān)鍵詞句，來推斷答案。老師，要用生動、具體、富有感染力的教學(xué)環(huán)節(jié)，吸引學(xué)生最大限度地參與，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。在課堂上注意知識與情感的交融，以良好的課堂氛圍去感染學(xué)生，走進(jìn)孩子的心靈世界，讓孩子覺得老師值得信任和尊敬，感覺親切而愿與之交流。故答案為：示例一：孔子的課堂正是“善之本在教，教之本在師”的體現(xiàn)。對于教師來說，學(xué)生喜歡你就意味著教學(xué)成功了一半，因此教師要做到“學(xué)高為師，身正為范”。18．①沒有上進(jìn)心有沒有錯。 ②參考示例：小兵也會有無論怎么努力都當(dāng)不上將軍的時候。上文先說“正所謂不想當(dāng)將軍的士兵，不是好士兵”，肯定上進(jìn)心，然后說“人都有被能力的極限卡住的時候”，表明“小兵”在追求成為將軍的路上遇到了阻礙，下文說“那時”小兵就要安慰自己，顯然橫線處需要填上對“那時”的具體解說，如“小兵也會有無論怎么努力都當(dāng)不上將軍的時候”一類內(nèi)容。解答此題先要整體閱讀兩個語段，了解每個語段的內(nèi)容重點，然后根據(jù)語段的層次概括內(nèi)容要點，找出雙方的觀點，得出辯題。這類題目首先要通觀原文，了解大概內(nèi)容，了解句與句之間的關(guān)系。解答此題要讀懂文段的內(nèi)容要點，理清文段的思路脈絡(luò)，根據(jù)上下文和關(guān)鍵詞語確定所補(bǔ)寫的句子內(nèi)容。此前發(fā)射過很多探測器和“僅有不在人的環(huán)繞月球軌道器和載人的阿波羅號曾看到過月球背面”兩句話之間是轉(zhuǎn)折關(guān)系，故第四個括號和第五個括號應(yīng)填“雖然”“