【正文】 她。其實(shí)，對她和男孩來說，寫誰的名字已經(jīng)不重要，重要的是，在他們手中，善心如一簇小小的火苗正在悄悄傳遞，它無法照亮整個世界，卻溫暖了很多人的心。交代了小男孩貧苦的家境和撿廢品的原因，突出了小男孩懂事、樂觀的品質(zhì)，為下文寫“她”給男孩廢品并資助他上學(xué)做鋪墊。（意思對即可） 【解析】【分析】（1）閱讀文本，找到相應(yīng)段落，結(jié)合人物的語言、動作等描寫等語句，分析人物的心理或找出表達(dá)感情的詞語，盡量用原句原詞。結(jié)構(gòu)上，為下文敘寫“她”把廢品送給男孩并資助他上學(xué)做鋪墊。結(jié)構(gòu)上，用“小火苗”“傳遞”等關(guān)鍵詞語總結(jié)全文，照應(yīng)題目，使文章的結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。 ⑶ 男孩善良、拾金不昧，撿到手機(jī)物歸原主；他雖然家境貧寒，但是懂事、勤勞、樂觀，放學(xué)后撿廢品減輕家里負(fù)擔(dān)；他知恩圖報(bào)，懂得感恩，工作后不忘回報(bào)資助過他的人，在“她”身處困境時又反過來幫助“她”。 【點(diǎn)評】⑴本題是對文章內(nèi)容和感情的考查。 概括人物形象，人物形象是指人物的性格特征，精神品質(zhì)，而不是指外表特征。結(jié)構(gòu)上根據(jù)位置不同，作用也不同來區(qū)分。營造了…氛圍，設(shè)置懸念，吸引讀者閱讀興趣。3．閱讀《老王》，回答問題 往常他坐在蹬三輪的座上，或抱著冰傴著身子進(jìn)我家來，不顯得那么高。我吃驚地說：“啊呀，老王，你好些了嗎？”他“嗯”了一聲，直著腳往里走，對我伸出兩手。我也記不起他是怎么說的，反正意思很明白，那是他送我們的。 他只說：“我不吃。 我謝了他的好香油，謝了他的大雞蛋，然后轉(zhuǎn)身進(jìn)屋去。等到聽不見腳步聲，我回屋才感到抱歉，沒請他坐坐喝口茶水。我問：“老王怎么了？好些沒有？””我想他是知道的。（1）作者對老王的外貌描寫用了“面如死灰”“僵尸”“骷髏”“白骨”等詞，原因分析不正確的一項(xiàng)是（。B.“我記不清是十個還是二十個，因?yàn)樵谖矣洃浝飻?shù)不完?！敬鸢浮?（1）B（2）D（3）B 【解析】【分析】（1）本題考查內(nèi)容的理解與分析。 （2）（2）本題考查理解描寫方法及作用。 （3）本題考查句子理解和分析。 故答案為：（1）D （2）D （3）B。一般要重點(diǎn)進(jìn)行片段研讀和探究，結(jié)合語境，聯(lián)系上下文，緊扣文章中心主題分析其深層意思。仔細(xì)看時，才知道那是每一朵紫花中的最淺淡的部分，在和陽光互相挑逗。 這里春紅已謝，沒有賞花的人群，也沒有蜂圍蝶陣。船艙鼓鼓的，又像一個忍俊不禁的笑容，就要綻開似的。我浸在這繁密的花朵的光輝中，別的一切暫時都不存在，有的只是精神的寧靜和生的喜悅。 這里除了光彩，還有淡淡的芳香、香氣似乎也是淺紫色的，夢幻一般輕輕地籠罩著我。我曾遺憾地想：這里再也看不見藤蘿花了。 過了這么多年，藤蘿又開花了，而且開得這樣盛，這樣密，紫色的瀑布遮住了粗壯的盤虬臥龍般的枝干，不斷地流著，流著，流向人的心底。 花和人都會通到各種各樣的不幸，但是生命的長河是無止境的。（4）花曾因人世的災(zāi)難橫遭株連，但此時卻充滿著旺盛的生命力，人更不能深陷在傷痛與焦慮中，停下前進(jìn)的腳步。 （2）文章寫于作者的弟弟身患絕癥后，此時作者內(nèi)心非常悲痛，徘徊于庭院中，見一樹盛開的紫藤蘿花，睹物釋懷，由花兒自衰到盛，轉(zhuǎn)悲為喜，感悟到人生的美好和生命的永恒。據(jù)此理解分析作答。 故答案為：⑴解答時，認(rèn)真閱讀全文，用簡潔的語言將情節(jié)概括即可； ⑵本題考查人物心理的梳理。解答時，在通讀全文的基礎(chǔ)上，聯(lián)系生活實(shí)際抒發(fā)感慨即可。塞罕壩冬季漫長，年均積雪7個月，年均無霜期僅64天，年均6級以上大風(fēng)日數(shù)76天。塞罕壩偏遠(yuǎn)閉塞，道路不通，沒有電，人們吃飯、睡覺、工作之外，沒有任何娛樂活動，孤獨(dú)和寂寞無時無刻不在挑戰(zhàn)他們的心理極限。每個人的雨衣外面都濺滿了泥漿，凍成了冰甲，走起路來“咣咣”直響。信心，開始在平均海拔1500米的高原上回暖。 ⑤創(chuàng)業(yè)難，守業(yè)更難。在每年近10個月的防火期里，他們每隔15分鐘就要瞭望一次，一天要瞭望96次，一年要瞭望28000次……55年來，共有近20對夫妻守過望火樓。 （4）閱讀全文，結(jié)合劃線詞，談?wù)勀銓Φ冖薅萎嬀€句子的理解。 【答案】 （1）示例：因?yàn)槿眽蔚貐^(qū)極端寒冷，冬季漫長，大風(fēng)天數(shù)多，不利于植樹造林；這里生存環(huán)境惡劣，生活條件極其艱苦，孤獨(dú)和寂寞時刻挑戰(zhàn)著人們的心理極限。（4）示例：第一代塞罕壩人經(jīng)受的磨難之多，而眾多磨難與造林成功的鮮明對比讓讀者震撼、敬佩?！皞髌妗睂懗鋈眽稳说脑炝值牟灰?。（2）本題考查理解文章內(nèi)容。第4段，寫他們最終克服了這些困難，造林成功?！敖?0個月”“每隔15分鐘”“28000次”“55年來”“近20對”通過寫次數(shù)之多，時間之長，人數(shù)之多表現(xiàn)三代塞罕壩人始終如一的奉獻(xiàn)與堅(jiān)守，表達(dá)了作者的贊美與敬仰之情。本題有兩句話，一是“他們?nèi)ナ罆r平均年齡只有52歲”，側(cè)面表現(xiàn)了第一代塞罕壩人經(jīng)受的磨難之多，寫他們的犧牲之大；“變成了永恒的傳奇”寫他們的貢獻(xiàn)之大。如，為了不讓家長每天辛苦的送自己上學(xué)，自己努力學(xué)習(xí)騎自行車，為防止摔傷，戴上護(hù)膝、 護(hù)肘、手套，每天晚上堅(jiān)持練習(xí)一小時，經(jīng)過努力，短短幾天，就能夠自己騎車上學(xué)了。⑶ 示例：用連續(xù)55年的時間之長，每天96次、一年28000次的次數(shù)之多和近20對夫妻先后守望的人數(shù)之多，具體表現(xiàn)了三代塞罕壩人始終如一的奉獻(xiàn)與堅(jiān)守，令人動容。⑸ 略【點(diǎn)評】⑴此題考查學(xué)生對文章內(nèi)容的分析理解能力。⑶此題考查學(xué)生對說明方法及其作用的掌握情況。 ）的說明方法，（ ），增強(qiáng)了文章的說服力。這是一道開放性試題，可在理解全文的基礎(chǔ)上，把握文章中心，再聯(lián)系實(shí)際生活， 結(jié)合實(shí)例，寫出你努力克服困難的過程和體驗(yàn)。好一朵木槿花（宗璞）美人蕉也在這時開放了。在我家這以草為主的小園中，它們是外來戶。文革中許多花木慘遭摧殘，它卻得保全性命，陪伴著顯赫一時的文冠果，免得那欽定植物太孤單。我在坐立不安時，只好到草園踱步。木槿開花了，而且是紫色的。 木槿花的三種顏色，以紫色最好。一陣風(fēng)過，草面漾出綠色的波浪，嬌嫩的薄如蟬翼的紫色在一片綠波中歪著頭，帶點(diǎn)調(diào)皮，卻絲毫不知道自己顯得很奇特。 去年，月圓過四五次后，幾經(jīng)洗劫的小園又一次遭受磨難。那朵花冉冉升起，倚著明亮的紫霞，微笑地看著我。 今年果然又有一個開始，小園經(jīng)過整治，不再以草為主，所以有了對美人蕉的新認(rèn)識。 今年的丁香花似乎開得格外茂盛，城里城外，都是一樣。最好的是圖書館北面的丁香三角地，種有十?dāng)?shù)棵的白丁香和紫丁香。每到春來，伏案時抬頭便看見檐前積雪。我經(jīng)歷過的春光，幾乎都是和這幾樹丁香聯(lián)系在一起的。在細(xì)雨迷蒙中，著了水滴的丁香格外嫵媚。今年一次春雨，久立窗前，望著斜伸過來的丁香枝條上一柄花蕾。每個人一輩子都有許多不順心的事，一件完了一件由來。 小希：在閱讀中，我們要先梳理文章結(jié)構(gòu)，對于這兩篇散文，你有什么好方法嗎？小淇：整體把握要立足文本體裁，如散文的特點(diǎn)是形散神聚，在梳理文章時，要使散文聚形顯神，列表、思維導(dǎo)圖等都是好方法。 （3）（品散文 明手法）結(jié)合小淇在閱讀沙龍上分享的知識卡片，在兩文劃線句子中任選一處賞析。結(jié)，是解不完的；人生中的問題也是解不完的，不然，豈不是太平淡無味了么？（4）（品散文 識風(fēng)格） 在閱讀沙龍的尾聲，請你結(jié)合《紫藤蘿瀑布》，聯(lián)系以上兩篇散文，從選材角度、語言風(fēng)格、表現(xiàn)手法三方面來談?wù)勛阼毕壬纳⑽墓残?。人生又何嘗不是如此？身處逆境之中，能不自怨自艾，隱忍而堅(jiān)韌，才能大有成就??！ ②作者通過對丁香結(jié)外形的形象描寫，寫出了丁香結(jié)給予人的無限情思。表現(xiàn)手法：善用托物言志，將對景物的感觸升華為對生活、生命的感觸。⑤考查文章的敘述方式。而在這里作者引用這兩句詩句，使雨中的丁香更具有一種朦朧之美的惆悵，更加顯示了它的抑郁之美；同時“嫵媚” 一詞把丁香那種憂愁獨(dú)特姿態(tài)更表現(xiàn)的淋漓盡致，這也表達(dá)了作者對丁香的喜愛之情。據(jù)此作答即可。據(jù)此作答即可。據(jù)此作答即可。丁香結(jié)正象征著生活中的種種愁結(jié)，正因?yàn)橛谐罱Y(jié)才讓生活不那么平淡無味，表現(xiàn)出宗璞先生對待生活的積極樂觀。 【點(diǎn)評】⑴本題考查的是故事情節(jié)概括。解題思路：先劃分出情節(jié)的各個階段，再進(jìn)行概括，篩選出文中的關(guān)鍵詞語或自己概括來填空； ⑵本題考查句子的賞析能力。①人物描寫 格式：描寫內(nèi)容+作用（渲染氣氛，烘托人物心情等） 柳先生的正骨膏劉玲海柳先生擅長骨科，跌打損傷脫白骨折手到病除，據(jù)說，他熬制的外敷育藥正骨膏更是神奇，無論多嚴(yán)重的骨折，經(jīng)柳先生手法復(fù)位后，貼上正骨膏再用竹片固定，少則十日多則一月，斷骨愈好如初。 日本人攻打邾鎮(zhèn)的那天，一顆炮彈落在顏老爺?shù)募依铮g大堂屋成了廢墟，顏老爺正在前廳伺候他的花樹，震得昏了過去。他失魂落魄地在院子的殘?jiān)珨啾陂g轉(zhuǎn)圈，不知如何是好?！闭f著指指亂叫的日本人，“少佐先生率兵進(jìn)山剿匪，被八路的地雷炸傷，兩條腿骨頭斷了。一條腿整好換另一條腿，有條不紊。 “好了，隔日過來換膏藥。柳先生和日本少佐已成了熟人，最后一次換完藥開始喝酒，喝酒的時候，推杯換盞很是熱鬧，一壇酒喝光還沒盡興，柳先生提議翻譯官再去拿一壇酒來。 翻譯官抱著酒壇子回來時，日本少佐躺在地上已經(jīng)死了，面目猙獰，胸口插著一把刀，刀柄深入，污血滿地?！拔沂侵袊?，不能壞了中國人的名聲！”柳先生脫口而答。 （4）文章最后兩段寫了故事的結(jié)局，請分析這樣結(jié)局的好處。 【解析】【分析】（1）第二至五段寫花樹被炸，柳先生醫(yī)治花樹。據(jù)此即可完成填空。而正是這一出人意料的結(jié)局，又將柳先生的高貴的愛國情展示無遺，從主題的角度來說，是為表現(xiàn)并深化主旨服務(wù)。解答本題要回歸原文，關(guān)注選文所有與“花樹”有關(guān)的情節(jié)； ⑶本題考查人物形象的分析。從情節(jié)的發(fā)展來看，本文的結(jié)尾可謂是出人意料，道出了柳先生親手殺死自己醫(yī)好的病人的原因。因不怎么聽見聲音，他總是竭力張著他的耳朵，微向前伸了頭，作出努力傾聽的樣子。他回頭看看窗外的父親，也不出去，只送出一個笑容。有些感動，又有些感傷。每個泥娃娃，都各具情態(tài)，或嬉笑或遐想，活潑、純真、美好，讓人驚嘆?；蛟S是第一次站到這樣的臺上，他神情很是局促不安，只是低了頭，羞澀地笑。（1）文題“每一棵草都會開花”與母親的話“每一棵草，都會開花的”語句相近而含義不同，各是什么意思？ （2）文章前四段運(yùn)用大量筆墨細(xì)致描寫各種草開的花，其作用是什么？ （3）品讀第⑥節(jié)畫線的句子，聯(lián)系上下文，分析從哪些地方可以看出這是一個內(nèi)心陽光的孩子？（可以引用原文回答） （4）結(jié)合全文分析“我”的形象，并說說“我”在文中的作用。（30字左右） 【答案】 （1）文題“每一棵草都會開花”的含義是每一個人（學(xué)生、孩子）都能成才，母親的話只是在陳述每一棵草都會開花的這一自然現(xiàn)象。②他回答我：“爸爸知道我很努力的。作用：“我”是文章的線索，起到了貫穿全文脈絡(luò)，把人物和事有機(jī)結(jié)合，使文章條理清楚的作用，同時使文章主題更加突出。”是母親的話，句中的“草”指的就是自然界生長的草，是母親向我陳述每一棵草都會開花的這一自然現(xiàn)象。把“笑容”，比喻成“盛開的野菊花”，生動形象的寫出了笑容的燦爛和陽光?！逸p輕嘆一口氣，在心里。結(jié)合“從此面對學(xué)生，我再不敢輕易看輕他們中任何一個”得出：勇于反思。要結(jié)合自己的理解作答，注意比喻貼切合理，同時還要注意評價(jià)與比喻存在關(guān)聯(lián)，體現(xiàn)關(guān)懷意識?！雹勖總€泥娃娃都各具情態(tài)，或嬉笑或遐想，活潑、純真、美好，讓人驚嘆。 【點(diǎn)評】⑴本題考查句子含義的辨析。分析人物形象，找出描寫“我”的語句與相關(guān)事件，然后結(jié)合具體內(nèi)容來分析即可； ⑸本題為開放類試題，不設(shè)統(tǒng)一答案，只需言之成理，符合題目的要求即可。水花像她的氆氌裙一樣鮮麗。 ③姑娘的身后座落著布達(dá)拉宮的紅山，她投映在河面上的倒影，被山水調(diào)理得雅韻悠柔。我上百次來拉薩，留下的照片裝滿兩個相冊，卻沒有和藏族姑娘在布達(dá)拉宮前合過影?？墒亲呓磺疲乘娜藚s換了，軍帽下的臉是陌生的模樣。當(dāng)時我以為她沒有聽見我叫她，盡管我希望她聽見。站定，她招招手，讓我站在她身旁。我把目光移向唐柳。 ?這棵柳樹是當(dāng)年文成公主遠(yuǎn)嫁藏王松贊干布時，從長安帶來落戶拉薩。我看著它，想到了文成公主，心情馬上放松下來。（3）作者寫道：“我看著它，想到了文成公主，心情馬上放松下來。作者看到唐柳，就自然地想起文成公主，就感覺和這位藏族姑娘想一家人一樣，因此心情立馬放松下來。就是想以布達(dá)拉宮為背景，和她照一張合影”這一語句進(jìn)行概括即可作答。據(jù)此理解即可。 故答案為：⑴ 滿足自己還沒有能和藏族姑娘在布達(dá)拉宮前合影的愿望。 ⑷ 文中的“唐柳姑娘”是一位美麗大方、活潑可愛、熱情友好、與人為善的人。對文中語句的賞析，一般從內(nèi)容、作用兩方面入手。 ⑷本題考查記敘文的人物形象的分析。但既然來問，也就都對她說了。 過了十多天，或者一個月罷，我還很記得，是她告假回家以后的四五天，她穿著新的藍(lán)布衫回來了，一見面，就將一包書遞給我，高興地說道：謀害隱鼠的怨恨，從此完全消滅了。 這四本書，乃是我最初得到，最為心愛的寶書。請你抄錄其中一個運(yùn)用成人視角的語句。起因介紹在第二段，“大概是太過于念念不忘了，連阿長也來問《山海經(jīng)》是怎么一回事。謀害隱鼠的怨恨，從此完全消滅了”，“我”震驚于別人不能做到的，大字不識的阿長居然做到了，對阿長產(chǎn)生新的敬意。 （3）最后一段，“這四本書，乃是我最初得到，最為心愛的寶書”，是對前面內(nèi)容的總括，是運(yùn)用成人視角，對童年時獲得喜愛的書籍的感受的回溯。 【點(diǎn)評】⑴本題考查文章內(nèi)容的概述，注意通讀全文，按照起因、經(jīng)過、結(jié)果的順序概述。11．閱讀下面的文段，回答問題。 由于石油資源的逐漸減少乃至最終枯竭，全世界將面臨嚴(yán)重的能豫危機(jī)，因此，世界各國都在積極尋找能夠替代石油產(chǎn)品的可再生能源，其中，生物柴油就是一種重要的生物能源．提起生物柴油的原料，我們可能會想到油菜和大豆，用它們“體內(nèi)”的油脂加工而成的生物柴油，能有效降低碳排放。 微藻是一種古老的低等植物，廣泛地分布在海洋．淡水湖泊等水域，種類繁多。 與大豆、油菜和麻風(fēng)樹等油料植物相比，微藻的生長周期短，從初生到可以制油僅需一個