【正文】 【答案】 （1）A（2）毅；灼；諄 【解析】【分析】（1）中“忱”的正確讀音是“ch233。這就要求平時(shí)的學(xué)習(xí)中注意字形的識(shí)記和積累，特別是形近字。___①_____臨人間。它既不傾盆瓢潑，又不綿綿如絲，或淅淅瀝瀝，它顯出一種自然、平靜。 （2）根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的漢字。 ②l236。做注音題，要熟悉漢語拼音規(guī)則，同時(shí)可根據(jù)形聲字的聲旁來推斷它的讀音。這就要求學(xué)生平時(shí)的學(xué)習(xí)中注意字形的識(shí)記和積累，特別是形近字。 故答案為：⑴辨析字形既要注意平時(shí)的積累，也要聯(lián)系整個(gè)詞語的意思。針對(duì)小伙子下面這句話，請(qǐng)你結(jié)合【相關(guān)鏈接】中的知識(shí)對(duì)其進(jìn)行規(guī)勸，規(guī)勸時(shí)語言得體，內(nèi)容恰當(dāng)。你別小看一節(jié)廢電池，它腐爛后，對(duì)地下水和土壤的污染可大了，還會(huì)危害我們的身體健康。對(duì)偶是在詞語中,它是一種修辭方法,兩個(gè)字?jǐn)?shù)相等、結(jié)構(gòu)相似的語句表現(xiàn)環(huán)保的意思。你別小看一節(jié)廢電池，它腐爛后，對(duì)地下水和土壤的污染可大了，還會(huì)危害我們的身體健康。經(jīng)典常讀常新，是我們汲取人生智慧的永不枯ji233。（1）劃線字“疏”在文中的正確讀音是（ji233。 （2）本題考查學(xué)生辨析字形的能力。這就要求學(xué)生平時(shí)的學(xué)習(xí)中注意字音和字形的識(shí)記和積累，特別是形近字、多音字。河道～。 “疏”是舌后音，要和舌前音區(qū)別開。 （3）答題時(shí)應(yīng)注意，字音字形題目，注意多音字，同音字，音形近似字，仔細(xì)辨析字音和字形的細(xì)微差別。 “二十四節(jié)氣”是中國人通過觀察太陽周年運(yùn)動(dòng)，認(rèn)知一年中時(shí)令、氣候、物候等方面變化規(guī)律所形成的知識(shí)體系和社會(huì)實(shí)踐。在國際氣象界，這一時(shí)間認(rèn)知體系被譽(yù)為“中國的第五大發(fā)明”。 “二十四節(jié)氣”形成于中國黃河流域，以觀察該區(qū)域的天象、氣溫、降水和物候的時(shí)序變化為基準(zhǔn)，作為農(nóng)耕社會(huì)的生產(chǎn)生活的時(shí)間指南逐步為全國各地所采用，并為多民族所共享。 立春（二十四節(jié)氣之一）編輯立春，農(nóng)歷二十四節(jié)氣中的第一個(gè)節(jié)氣?！傲ⅰ笔恰伴_始”的意思，自秦代以來，中國就一直以立春作為孟春時(shí)節(jié)的開始?；貋碇?，要賞賜群臣，布德令以施惠兆民。 風(fēng)俗活動(dòng)：迎春、春游、鞭春牛、咬春等（1）非物質(zhì)文化遺產(chǎn)主要體現(xiàn)多個(gè)領(lǐng)域。 ） 。請(qǐng)以“立春”這一節(jié)氣為例，談?wù)勀銓?duì)這句話的理解。①詩歌首句寫了立春時(shí)________的習(xí)俗。（3）鞭春牛；從“雪消”“風(fēng)軟”可看出氣候開始變暖；“梅花合讓柳條新”，可看出梅花不再開放，而柳條已開始長(zhǎng)出新芽，春天到了 【解析】【分析】（1）這是一道綜合性學(xué)習(xí)試題。從“是中國人通過觀察太陽周年運(yùn)動(dòng)，認(rèn)知一年中時(shí)令、氣候、物候等方面變化規(guī)律所形成的知識(shí)體系和社會(huì)實(shí)踐”“以觀察該區(qū)域的天象、氣溫、降水和物候的時(shí)序變化為基準(zhǔn)”可知“二十四節(jié)氣”是關(guān)于自然界和宇宙知識(shí)的，故選D。（3）①這是一道詩歌鑒賞題，但它考查的是對(duì)中國傳統(tǒng)文化“二十四節(jié)氣”的理解，形式上十分新穎。春天來了，冰雪融化，風(fēng)兒也不在夾雜著烈列寒氣，而是變得溫柔起來?！傲韬?dú)自開”的梅花屬于已經(jīng)過去的嚴(yán)冬，面對(duì)春天款款的腳步，梅花還是悄然避讓，把這生機(jī)盎然的春天拱手讓給綠意盈盈的柳樹吧。②圍繞話題分析題目的感情傾向，是褒還是貶，是贊同贊揚(yáng)還是否定批判，最后根據(jù)以上兩個(gè)方面組織語言。________時(shí)，我感到了責(zé)任的重大，就像民族領(lǐng)袖在嚴(yán)重關(guān)頭時(shí)那樣。 ……“我走不過去的地方，你就背著我。 （3）解釋加下劃線詞語“熬”在文中的含義：________。 sh224。n ，部首“米”，筆畫數(shù) 14。 故答案為： (1) 歧；霎 (2) 14 ；米 (3) 忍受，忍耐，堅(jiān)持 【點(diǎn)評(píng)】 (1) 本題考查考生根據(jù)拼音寫詞語的能力，要求考生讀準(zhǔn)字音，正確書寫，注意形聲字、形近字、同音字、易錯(cuò)字的準(zhǔn)確辨析，注意平時(shí)的積累。10．閱讀文段，完成文后題目。 我們大家要學(xué)習(xí)他毫無自私自利之心的精神。 。） a．有道德 c e c b d【答案】 （1）毫無自私自利之心的精神（2）只要；就（3）C 【解析】【分析】（1）這段話中，“這種精神”指的是前面提到的“我們大家要學(xué)習(xí)他毫無自私自利之心的精神”。故選C。解答此題要求考生在平時(shí)掌握常用的關(guān)聯(lián)詞語，注意關(guān)聯(lián)詞語的運(yùn)用，要結(jié)合語句，理解語句間的內(nèi)在聯(lián)系，進(jìn)行作答。（1）下圖是李明同學(xué)為本次活動(dòng)畫的一幅關(guān)于“讀書”的宣傳畫，根據(jù)畫面內(nèi)容說說多讀書有哪些好處。他讀書時(shí)，第一遍一般先讀個(gè)大概，第二遍、第三遍逐步加深理解。（任意兩點(diǎn)即可）（3）示例：紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。）（不允許有錯(cuò)別字）；示例：書是人類的朋友，書是人類進(jìn)步的階梯。/讀書，讓生活更和諧。觀察圖畫，圖在有兩個(gè)人，其中一個(gè)站在大大的書本上，慨嘆“看得真遠(yuǎn)”，他遠(yuǎn)比立于平地的人高，且神情快樂自信。三則材料“讀書時(shí)先抄一遍，再讀一遍，接著把書稿燒掉”“不斷地重溫復(fù)習(xí)”“第一遍一般先讀個(gè)大概，第二遍、第三遍逐步加深理解”都介紹的是名人的讀書方法，都強(qiáng)調(diào)對(duì)一本書要反復(fù)讀（多讀、精讀、熟讀）。如：?jiǎn)柷堑们迦缭S，為有源頭活水來；書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟；學(xué)而不思則惘，思而不學(xué)則殆；少壯不努力，老大徒傷悲；貴有恒何必三更眠五更起，最無益只怕一日曝十日寒。示例：好書共讀，快樂同享；讓花香伴隨書香，讓名家走進(jìn)心靈。（或黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲。（或與經(jīng)典同行，打好人生底色。/讀書使青春展翅，知識(shí)讓生命飛翔。 ⑵本題考查考生對(duì)材料內(nèi)容的探究，要求考生熟讀材料，結(jié)合材料中的關(guān)鍵詞語進(jìn)行作答。 ②我看不到海倫絲毫的恐懼、凄涼和悲哀，看到的是她那光明的內(nèi)心世界、堅(jiān)強(qiáng)的意志和她那對(duì)生活的愛。 【解析】【分析】（1）“只要你的心是堅(jiān)強(qiáng)的，那么哪怕你永遠(yuǎn)生活在無邊的黑暗中，你也能感受到滿世界燦爛的陽光”不屬于問句，這是在抒發(fā)感嘆，應(yīng)用嘆號(hào)。 ⑵本題考查學(xué)生病句辨析和修改的能力。 ① ② ①m236。 y236。辨析字形既要注意平時(shí)的積累，也要聯(lián)系詞語的意思。 ②只有從零開始，腳踏實(shí)地，全身心把握住今天，就會(huì)結(jié)出豐碩的果實(shí)。（1）第②句有語病，請(qǐng)寫出修改意見?！敬鸢浮?（1）將“就會(huì)”改為“才會(huì)”或?qū)ⅰ爸挥小备臑椤爸灰薄Ｒ牡木渥邮峭暾?，而且被?dú)立地使用。 （3）這個(gè)句子前后屬于并列關(guān)系，應(yīng)該用表示并列關(guān)系的關(guān)聯(lián)詞語，如既；又。筋脈梳理法。 ⑵本題考查正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的能力。解答此題的關(guān)鍵是弄清句子之間的邏輯關(guān)系，然后在此基礎(chǔ)上選用恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語?！独首x者》第四期開場(chǎng)白（1）根據(jù)材料一、材料二，概括《朗讀者》節(jié)目火爆的原因。那今天就讓我們?cè)谀切┮苍S正青春，也許不在青春的人們的身上，去感受青春永恒的魅力。青春的歌，不忘懷舊，不忘朋友，不忘《同桌的你》。 故答案為：⑴ ①將尊重生命與文字完美結(jié)合；②主題能引起觀眾的感觸和共鳴；③傳達(dá)深層次的感動(dòng)和思考；④有長(zhǎng)久的影響力和感召力。