新部編初中七年級語文詩歌鑒賞解題方法和技巧及習題訓(xùn)練含解析-預(yù)覽頁
【正文】 、遭遇等進行分析。3．閱讀下面古詩，回答問題。白頭搔更短，渾欲不勝簪。意思對即可） 【解析】【分析】花無情而有淚，鳥無恨而驚心，花鳥是因人而具有了怨恨之情。人內(nèi)心痛苦，遇到樂景，反而引發(fā)更多的痛苦，詩人痛感國破家亡的苦恨，越是美好的景象，越會增添內(nèi)心的傷痛。（或因安史之亂、國都淪陷而悲傷的感情。4．古詩閱讀 同兒輩賦未開海棠[金]元好問枝間新綠一重重，小蕾深藏數(shù)點紅。（1）請你說出這兩首詩詞中的“鬧”字所表達的情感有什么不同。（2）贊揚海棠的矜持、高潔、不趨時，不與群芳爭艷的高潔品格。和熙的春風中，它們競相開放，爭奇斗妍，但這熱鬧畢竟是短暫的，幾度風雨之后，它們也就都紛紛墜落、凋零了。不但使人覺得那杏花紅得熱烈，甚至還可使人聯(lián)想到花上蜂蝶飛舞，春鳥和鳴，從而感受到春天帶來的活潑生機。和熙的春風中，它們競相開放，爭奇斗妍，但這熱鬧畢竟是短暫的，幾度風雨之后，它們也就都紛紛墜落、凋零了。 。暗示、告誡自己的晚輩要穩(wěn)重行事，要像海棠一樣不輕易顯露自己的芳心，保持自己內(nèi)心的芳心。 ⑵此題考查探究詩歌主旨的能力。布被不妨溫，菜羹有余滋。②徐僑：南宋政治家，浙江義烏人，呂祖謙再傳弟子；中年曾辭官歸里十余年，潛心學(xué)術(shù)。 【解析】【分析】（1） “在家貧亦好”的意思是在家里貧窮也好。詩人為何能有如此心境主要是作者有安貧樂道的情操，淡泊名利的情懷?；卮鸨绢}時，需要掌握句子翻譯，從而理解詩詞內(nèi)容，再進行概括即可； ⑵本題考查詩歌的思想情感，一般要通過理解全詩體會作者的思想情感。簾外百舌兒② ， 驚起五更春睡。③居士：蘇軾自號“東坡居士”，這是作者的自成。其中“無限”一詞修飾“綠陰”，可見桃李長得旺盛，儼然一片綠意蔥蔥的景象。 故答案為：⑴繁茂、生機盎然的特點。當然還要注意聯(lián)系作者的寫作背景和個人遭遇。早有秋聲隨墮葉，獨將涼意伴流螢。②孔平仲：北宋詩人，新喻（今江西新余縣）人，生卒年不詳。⑤戍墻鈴：城墻上守城兵士播響的鈴鐺。即先寫醒后所見，次句再寫因戍墻鈴響而夢醒。（2）下列對詩歌的賞析不正確的一項是（“清”字，“清興”融化在“清景”之中。對詩歌的字詞理解、詞句賞析、詞語作用、主要內(nèi)容、詩歌主旨都要有一定的理解，才能輕松做出選擇。 ⑵本題考查的是對詩句的賞析，需要了解作者作詩的背景以及表達的中心思想，還要考慮到寫作手法，再做分析選擇。分析本詩運用什么方法表達了怎樣的人生道理？【答案】 詩人運用形象的比喻、擬人手法，告訴人們無論做什么事，都要對前進道路上的困難作好充分的估計，不要為一時一事的成功所驕傲。當你進入到崇山峻嶺的圈子里，剛攀過一座山，另一座山便會將你阻擋。在平時的學(xué)習中要掌握常用修辭手法的種類及各種修辭手法的特點，常用修辭方法有：比喻、擬人、排比、夸張、設(shè)問、反問、對偶、對比、反語等，答題時要結(jié)合語言環(huán)境判斷使用的修辭手法。 （2）有人說這首詩是杜甫望岳而想像將來的登岳，是這樣嗎？為什么？ （3）杜甫是唐代著名的詩人，有“詩圣”之稱。首句“岱宗夫如何？”寫乍一看見泰山時的驚嘆仰慕之情。“會當凌絕頂，一覽眾山小”寫由望岳而產(chǎn)生的登岳的愿望?？忌?lián)系詩歌的結(jié)構(gòu)、內(nèi)容來進行分析?？忌谄綍r要注意對作家的作品進行歸類，并且要熟讀記誦?！褒R魯青未了”——在古代齊魯兩大國的國境外還能遠遠望見橫亙在那里的泰山，以距離之遠烘托出泰山之高，“造化鐘神秀，陰陽割昏曉”兩句，寫近望中所見泰山的神奇秀麗和巍峨高大。（2）是這樣。 ⑶考生要注意積累，在默寫時注意不要記混，不要寫錯別字。 【答案】 （1）“數(shù)片”和“一夜明”?？蓮摹伴芮皵?shù)片無人掃”中提取“數(shù)片”，從“又得書窗一夜明”中提取“一夜明”作為答案?！薄跋础弊?，“輕”字，用得極為準確。這么紛繁的意象，僅用了七個字，真是精煉至極?！军c評】品味關(guān)鍵字詞是詩歌考查的主要內(nèi)容，學(xué)生應(yīng)留心字詞在詩中的意思，體會該字詞在詩中創(chuàng)設(shè)的意境，學(xué)會分析該字詞所傳達的情感。賣唱的歌女不知道亡國的悲和恨，對岸酒樓里還在唱著《玉樹后庭花》?！局黝}思想】這首詩是詩人夜泊秦淮時觸景感懷之作，借陳后主（陳叔寶）因荒淫享樂終至亡國的歷史，諷刺那些不從中汲取教訓(xùn)而醉生夢死的晚唐統(tǒng)治者，表現(xiàn)了詩人對國家命運的無比關(guān)切和深深憂慮的情懷。 【解析】【分析】此題考查鑒賞詩歌的能力。（3）本題主要考查體會作者情感的能力?！军c評】在體會作者感情時，要結(jié)合詩歌的寫作背景、作者所處的時代及詩歌的具體內(nèi)容來理解、分析作者的感情基調(diào)，同時，要聯(lián)系詩中的景、物、意象來體會。筍迸苔錢嫩綠，花偎雪塢濃香。B.“萬匯此時皆得意，競芬芳”寫出了萬物在春風的吹拂下爭奇斗艷的景象。，表現(xiàn)了詞人的遠大抱負，表達了對春天的贊美之情。D賞析不正確。理解詩句內(nèi)容，首先要抓住詩句中的人、物、景、事進行分析，然后再把這些內(nèi)容綜合起來思考理解詩歌的內(nèi)容。
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