【正文】 【考點】差倍問題 【難度】3星 【題型】填空【關(guān)鍵詞】希望杯，4年級，1試【解析】 沒出售之前番茄、蘿卜連箱和筐共重25＋48=73千克；382=76千克包含了番茄、蘿卜和兩個箱和筐的總重量。2=600，黑馬差價為（1000200）247。這次晚會上，共有女嘉賓 人。這次聚會有你有自己的個性和特點，也有缺點和不足。字的文章。只有改變自己，才能走向成功。雛鷹、幼草、大河無法改變藍天、風(fēng)雨和山地，但它們勇敢地改變了自己，走向輝煌。周處不想再讓別人把自己當(dāng)成禍害，他決心戰(zhàn)勝猛虎和蛟龍，為人民除害。改變自己的思想，可以更加自信、堅強。這樣一段時間的封閉后，她蘇醒了。外界的事物既然無法為自己所左右，何不著手改變一下自己呢？自己掌握自己，不也是一種快樂嗎？請記住：成功從改變自己開始。 二、要明確改變的主體是自己。 三、改變的原因來自于一個偶然，一件小事,一種小物，一念之間基本上都是積極的改變。參考立意：成功從改變自己開始世界因改變而美麗，人生因改變而精彩我想改變生活，生活卻改變了我微笑、鼓勵,改變了我/改變，讓我感動參考素材：改變環(huán)境不如改變自己。一位老者曾對自己的弟子說他擁有移山的本事，只要說“山過來”，山就會自己過來，于是他當(dāng)著弟子們的面對前面的山說“山過來”，但是山卻絲毫未動，對此老者并沒有顯得很尷尬，他說道：“既然山不會過來，那么我們就向它靠近吧?！笨梢?，改變自己，才能與環(huán)境更好融合。好好改變一下自己吧。雖然我們不能改變天氣的惡劣，但我們能改變自己的心情；雖然我們不能改變自己的生命的長短，但是我們能改變自己生命的價值。聲音，也許來自天籟：風(fēng)聲、雨聲、鳥鳴聲……聲聲入耳。請以“有一種聲音，在記憶深處”為題，寫一篇不少于800字的記敘文，要求綜合運用記敘、描寫、抒情的表達方式。沒有前奏，也沒有終止；只有一波波的水花氤氳成的漣漪。光影折射間，投在屋前的花園，成了滿地斑駁。記得總有一個人，可以讓我深深地依靠。老天好像嘲笑我一樣，忽然間穿上了一件黑斗篷，壓抑的我喘不過氣來。　　我渾身好像充滿了電一般，暖流在我的血液中產(chǎn)生了向上的壓強?！　』蛟S是凡塵太快的奔騰，再度回眸時，你仍舊停留在伊始。泛舟湖上，不經(jīng)意間，只聽得“啪”一聲，我知道那是花開的聲音，那是梔子花開的聲音。讀懂材料必須全面把握材料和理解材料，不可從某一局部入手，只抓住片言只語不放，否則容易跑題。對顯性要求要全面、完整地理解文字材料的內(nèi)容；對隱性要求要明了文字材料的情感意向，即材料所指的人或事、現(xiàn)象或問題所表現(xiàn)出來的肯定或否定的態(tài)度?！玖⒁狻扛鶕?jù)其意可寫過往的生活，把人物某種語言某種情感比喻成“聲音”，家人、老師、朋友對自己的關(guān)懷的話語都是“好聲音”。輕風(fēng)掠過思緒的眉梢，勾起我記憶深處的聲音。如按照順敘，可以先交代人物與人物之間的關(guān)系，按照時間段先后順序記敘不經(jīng)意間發(fā)生一件什么事情，彰顯了其中某一個人的什么品性，由此點明文章的主旨。有了故事性，才有了記敘文的本質(zhì)。寫記敘文離不開寫人。記敘文中的描寫，包括人物描寫、景物描寫、場面描寫等等。抒情文字有時在敘述和描寫的基礎(chǔ)上直接抒發(fā)，也就是直抒胸臆。這一過程，也許悄然無聲，也許轟轟烈烈。陰暗潮濕的角落里，“咝咝”作響的是小草成長的聲音。“不要擔(dān)心，以后一定會有的，會有花香的。日子一天天過著，像一塊塊光怪陸離的拼圖碎片。那抹微小的綠色仍在看不見陽光的角落里，潛滋暗長著。而它不曾得到陽光的眷顧。它是為了角落，這個陰暗潮濕卻養(yǎng)育了它的角落而開花？還是為了自己，那個時刻想要開花的另一個倔強的自己而開花？這都不重要了，一絲微弱卻浸著甜蜜的花香，便已足矣。我默默地凝視著這株婆婆納，似乎聽到了花開的聲音，微小卻不容忽視?！窘馕觥俊驹斀狻看祟}考核寫作能力，是一道命題作文，題目是“走向另一個自己”，題目突出“過程教育”的理念，強調(diào)在發(fā)展過程中受到教育，重視實踐中的體驗。上乘的作文，應(yīng)該是在材料的本體上挖掘，寫出一個人成長發(fā)展的歷程。記敘文的本質(zhì)特點是故事性，情節(jié)精彩，故事性強，懸念重重，能引人入勝。故事的情節(jié)是要靠矛盾的發(fā)展去推動的，因而情節(jié)的發(fā)展要有自然性、合理性和完整性。要人物形象鮮活起來，除了對人物與事件進行敘述以外，還必須對人物進行肖像描寫、動作描寫、語言描寫、心理活動描寫等等。在記敘的過程中，恰到好處地對所記敘的人和事抒發(fā)感情，可以讓平白的敘事錦上添花，引起讀者的共鳴。請以“我生活在 之中”為題，寫一篇800字左右的文章?！瓣P(guān)關(guān)雎鳩，在河之洲。在書香之中，我領(lǐng)悟了先民美好又純潔的感情。霓裳羽衣，胡旋天舞，盛唐那宏偉的氣象是每一個中國人心中的夢。魏晉時期那獨特的風(fēng)流給我們留下了別樣的觸動，品讀那時的詩文，總有一種想與他們一起飄然仙去，或是隱逸山林，與自然為友的沖動。補充作文題目的時候要注意斟酌已給出的半個題目信息，可以填寫“幸?！薄罢嬲\”“競爭”“磨難”“猜疑”等等，也可以參照材料，選取自己最有感而發(fā)的一個詞匯補充到文題中，再結(jié)合自己的生活經(jīng)歷、寫作特長將其完成。對他們來說，生活是嚴肅的，必須認真對待。她心里十分失落，將4張可憐的賀卡仔細地擺放在壁爐臺上。這對青少年尤其重要，社會生活中已有不少教訓(xùn)。他13歲時跟隨基蘭達約學(xué)畫1年，后從師貝托多學(xué)習(xí)雕塑1年。他還在西斯廷教堂的天花板上連續(xù)工作4年，獨立完成了《創(chuàng)世紀(jì)》的巨型天頂畫。其它重要作品還有壁畫《最后的審判》、雕塑《摩西》及《奴隸》等。文章中嵌入了很多詞語，如“逸興遄飛”“香擁翠繞”“胡旋天舞”，增加了文章的厚重感與文化底蘊。請以“傾聽”為話題寫篇文章。請以《那一次，我 》為題寫一篇記敘文。明月裝飾了別人的窗子，別人裝飾了我的夢：在別人的世界里，我們只像一個觀眾，在自己的世界里，我們要當(dāng)一個主角。到了回家的時候又下起了雨。抬了一下腳，沒在意，也許被腳蹬掛住了?；蛟S這腳力氣太大，或許路面太滑，小狗殘叫地（慘叫著）滑到路中央，它還沒有爬起來，一輛滿載的貨車就風(fēng)馳而過，也許雨水模糊了視野，也許在司機看來，一個小生靈不值得剎車，它被飛速地車輪碾過……整個世界的雨停了下來，空氣凝固了，只聽到那一聲賽似驚雷的殘叫。剎那間，我明白了一切，讀懂了小狗最后一聲犬叫的含義。我逃掉了，不敢卻又不能不想起那雨中的一幕，小虎那一聲殘叫時時想在我耳邊，我的心時刻得不到半點安寧。半命題作文的審題立意，要注意抓住材料中的關(guān)鍵信息，從對關(guān)鍵信息的綜合分析中得出立意?！澳且淮巍笔鞘裁礃拥囊淮文?？在學(xué)校里、家庭生活中，會有好多讓我們難忘的“那一次”，可以是曾經(jīng)失敗的那一次；或是無數(shù)次失敗的成功那一次；也或是經(jīng)過那一次的經(jīng)歷后，我懂得了什么等等。參考素材：我要上去！我想上去！我想把自己充分準(zhǔn)備的作文，大聲地演講出來。怎么辦？怎么辦？我的雙腿已經(jīng)不由自主地發(fā)起抖來，我緊張急極了，同學(xué)們期待的目光看著我，我不好意思地低下了頭。老師在語文課上朗讀了張三、李四、王五和我的作文，讀完后一一表揚了他們?nèi)齻€，可當(dāng)說到我的作文時，她卻問了我一句“你這篇作文是從哪抄的，把書交出來！”我當(dāng)場就流淚了。文中詳細地敘述了自己所經(jīng)歷的一件事情。文章對于“我”的心理描繪細致。作文必須圍繞題目展開寫作，切不可文不切題。寫作。徐庶臨走時告訴劉備，臥龍崗有個奇才叫諸葛亮，如果能得到他的幫助，就可以得到天下了。過了幾天，劉備和關(guān)羽。他告訴劉備，哥哥被朋友邀走了。劉備讓關(guān)羽、張飛在門外等候，自己在臺階下靜靜地站著。諸葛亮答應(yīng)了。（2）除戲劇外，小說、散文、議論文均可，不低于800字，字跡整齊，感情充沛。古希臘哲學(xué)家亞里士多德曾經(jīng)說過；“教育兒童的教師應(yīng)得到比父母更多的尊敬，父母只是生養(yǎng)了兒童，而教師則賦予他有益的人生。人類的文明是靠老師的勞動一代一代傳遞下去的，幾千年來，人類創(chuàng)造的科學(xué)文化之所以能得到繼承和發(fā)展，就是有一代一代的教師把知識的接力棒不間斷的傳下去。藝術(shù)家……但他們又都離不開老師。一切有成就的專家。當(dāng)你疲軟的雙腿橫跨在成功與失敗的門檻，當(dāng)你淡淡的足跡踏過無人問津的驛站，當(dāng)你的付出化作午夜的風(fēng)景，當(dāng)你滴血的心開始陷入迷茫的深淵。從日本留學(xué)回國后，也專程去拜訪他?！窘馕觥吭囶}分析：本題由材料和命題兩部分組成，是一道命題作文題?？忌梢詫懽h論文，以“尊師，走向成功的第一步”為中心論點是，論證這一論點的正確性，也可以分析為什么尊師是走向成功的第一步，還也可以寫故事展示尊師與成功之間的必然聯(lián)系，表現(xiàn)“尊師，走向成功的第一步”這個主題。例如本題可以敘寫生活中具體的事件來告知讀者，“尊師，走向成功的第一步”。閱讀下面的材料，按要求作文?！比丝傄椭車娜舜蚪坏溃筻徲疑?，朝夕相處，休戚相關(guān)。要求：；，且不少于800字?！睜敔斈棠贪阉鼜奶偬}上一串串采下來，釀成了醇香的葡萄酒?！暗煤煤酶兄x隔壁老張的給我們枝還幫我們打理哩！”奶奶的一席話讓我不由得想起了他…還依稀記得，張爺爺帶來葡萄枝的時候，他滿面春風(fēng)的來到我們家，用流利的方言說：“老朱，我給你們家拿來一株枝，你們好拿來種葡萄的噢！”隨后他與爺爺一同來到后院，邊指點著邊動手，不出一會就弄好了。為了讓葡萄更好的接受陽光，他把枝葉抬高。這酒，比不上羅曼尼給隔壁張爺爺送去?！皼]有木頭，支不起房子；沒有鄰居，過不好日子。弄清了題意之后，就要考慮補充文題了。要確定體裁。以“ 的鄰里鄉(xiāng)情”為題寫一篇文章，結(jié)合“人無論離開故鄉(xiāng)，還是身處故鄉(xiāng)，鄰里鄉(xiāng)情都滲透進我們揮之不去的經(jīng)歷中，給予我們珍貴的成長體悟”分析，可以填入“日漸濃厚”“重要”“新時代”“城里”“難忘”“鄉(xiāng)韻里”“幾代人”等。左鄰右舍，朝夕相處，休戚相關(guān)，遠水難救近火，遠親不如近鄰，這是對鄰里關(guān)系的最好寫照。精選一些有代表性的片段，從不同的側(cè)面來表現(xiàn)主題。立意角度要跳出材料，給人眼前一亮、耳目一新之感。這類作文題表面上一般不含有觀點，內(nèi)容上不予限制，形式上往往也是體裁不限。因此，不管所給的話題多么寬泛，我們都要善于縮小“包圍圈”，要選擇一個小小的切入口，如一件事、一個人、一樣物品、一種感受、一點看法等等，集中筆力加以突破，把你所選擇的話題角度寫細寫深寫透，做到“以小見大”。古希臘的偉大哲學(xué)家蘇格拉底說：“上天賜人以兩耳兩目，但只有一口，欲使其多聞多見而少言?！敬鸢浮績A聽有一天，夜把天空涂黑，蛙兒卻把我的心點亮，在靜謐的夜里，它們唱開了第一首曲子：獨鳴。我的夢后來就不安分地醒著……這時我有幸聽到第二首曲子：散鳴。那蛙鳴，似涓涓清泉，流淌過我的心，洗滌著我的心……微酣中，蛙兒們開始了第三首曲子：齊鳴。蛙兒們就這樣肆無忌憚地唱著，唱著。這蛙鳴，多么令人陶醉。欣賞，心賞。立意方向：（1）傾聽天籟之音，可盡情享受大自然的寧靜；（2）傾聽長輩忠告，可使自己變得更加成熟；（3）傾聽逆耳之言，可利己之行；（4）愛傾聽的人，才會有心靈的朋友；會傾聽的人，才會悟到生活的意義。限制的內(nèi)容大致有時間、地點、對象、內(nèi)容、數(shù)量等，審題時要弄清楚，作文時則不能越“雷池”半步。充分發(fā)揮想象和聯(lián)想，以題目為載體，向深層次挖掘，使自己的作文有深度，這也是得高分的重要一環(huán)。（5）煉語言，注重個性化表達。要求：①補全題目 ②只寫記敘文 ③不得少于800字 ④不得抄襲、套作【答案】例文美好的記憶時間如沙漏一般，平滑而又悄無聲息地流過，那些過往已不再?！按得娌缓畻盍L(fēng)”，不錯，像母親的手拂過每個人的臉龐，“簾外雨潺潺，春意闌珊”，一場小雨將天空洗得格外藍，空氣中早已彌漫了淡淡的菜花香?！皩Π。±僬媛斆?！”你嘴角微揚，表情分明輕松了許多?！窘馕觥俊驹斀狻勘绢}考查寫作能力。寫半命題作文，要巧抓題眼，破題為文。根據(jù)材料引語的提示，從寫作對象角度，可以寫個人，也可以寫國家、民族；從寫作內(nèi)容角度，不設(shè)限制，可以寫甜蜜的，也可以寫苦澀的；可以寫幸福的，也可以寫不幸的。最美好的記憶給人以幸福痛苦的記憶使人成長生活不能缺少甜蜜的記憶要盡快忘記不幸的記憶【素材】童年的往事如一朵七色花，每一片花瓣上都紀(jì)錄著我的童年往事，有酸、有苦、有辣、但每一片花瓣都是那么讓我回味無窮，開在記憶深處的是粉色的一瓣，是幸福的、是溫暖的，是濃郁的母愛的味道。就這樣，在花開花落中，我度過一個又一個春秋，從一個不知世事的男孩子長成了一個英俊少年。如本題開篇用倒敘的方式點出主題詞“美好的記憶”，接著描述相逢時好友的悲傷模樣、水上劃船的幸福、河岸上的歡快等畫面，突出主題詞“美好的記憶”；最后照應(yīng)開頭，再點主題詞?！军c睛】記敘文點睛 一、把握主題詞，突出主題。二、分清主次，詳略得當(dāng)。三、善用修辭，豐富語言。閱讀下面材料，根據(jù)要求作文。【答案】我摯愛的經(jīng)典2008年，10月26日，我在第二文化宮觀看了一場名為《第七片花瓣》的話劇演出。《第七片花瓣》就我來說是一部很有內(nèi)涵的話劇。霎時，心中恍然知曉，在游輪陡然投入大海寧靜的懷抱時，眼中流出的不止是淚，更是至真至純的人性。偉大的母親在最后的時刻苦苦垂死掙扎，為的只是不泯滅那一星一毫的讓小寶貝獲生的希望。以他人生還的機會，是一種大無謂的體現(xiàn)；母子纏綿的親情，是人間最純、最暖、最絢爛的陽光。在布滿鮮花荊棘的生命之路上，你，可曾觸到過愛，摯愛，至愛?【解析】【詳解】試題分析：本題主要考查寫作能力。半命題作文給我們以自由選擇材料的余地，但同時也放寬了題目本身的一些要求。需要理解“摯愛”的意思，“摯愛”，指世間最真實和真誠的情感，例如“摯友，真摯的愛，摯親”。如寫人，可以結(jié)合人物的事件，通過回憶、想象等方式，展示對人物的情感。注意題干的要求，具體寫作時，還應(yīng)避免抽象的描寫，大而無邊的空泛議論。要仔細審題，看清題目要求，注意題目所提供的選擇范圍和提示的情境，抓住關(guān)鍵信息，充分吸取其中的有用信息：或有關(guān)文章體裁，或暗示作文中心、感情，或框定了選材范圍，或明確了填詞擬題的要求。要求：(1)在空格處填上合適的詞或短語，(2)文體自選詩歌除外，(3)不少于800字。那些曾經(jīng)年輕的歲月，再一次重現(xiàn)在我的眼前，帶著一絲歲月的煙黃，而那些幼稚而青澀的面龐，總能激起我內(nèi)心深處深藏的回憶，還有伴隨而來的激情一瞬間點燃我已經(jīng)淡忘的歲月。麥田里偶爾有涼風(fēng)吹來，我們便