【正文】 森小時(shí)候喜歡玩扔紙鏢的游戲。玩使錢學(xué)森從小養(yǎng)成用心思考的習(xí)慣，凡事都要努力找出符合規(guī)律的科學(xué)方法。投壺》記載，以盛酒的壺口作標(biāo)的，在一定的距離間投矢，以投入多少計(jì)籌決勝負(fù)，負(fù)者罰酒。簸錢?！薄军c(diǎn)睛】在審題立意上我們既要把握好材料的內(nèi)涵，又要結(jié)合所給的材料，吃透文題本身來確定立意和寫作重點(diǎn)。有的說“玩兒”會(huì)耽誤學(xué)習(xí)，甚至?xí)嫖飭手?，貽誤終身，難成大事。請(qǐng)以“意外”為題，寫一篇記敘文，立意自定，篇幅不少于800字。這是一家貧苦的人家，只有母子二人相依為命?！皨寢?，你也吃！”懂事的小牧說。是的，這樣的寒風(fēng)吹大了小牧?！皨?，你吃了嗎？”小牧問道，手里端著家里唯一的碗?！班粥帧币活w顆灼熱的淚水在寒風(fēng)中結(jié)成的小碎冰清脆地撞擊在地面。原來，小牧心里早就懷疑，今天假裝去小學(xué)，半路折回想探個(gè)究竟，誰(shuí)料眼前的景象讓他熱淚盈眶：在送走小牧后，媽媽捧起那個(gè)碗，專心地舔起來……以后的日子，小牧和媽媽每個(gè)人一份飯，在這溫馨洋溢的破房中，寒冷被擋在門外，風(fēng)雪顯得無(wú)奈。鄉(xiāng)親們已經(jīng)忍不住熱淚，望著突然倒下的母親，整個(gè)村子沉浸在悲痛之中。當(dāng)“意外”出現(xiàn)的時(shí)候，必然是出人意料的，超出想象的，甚至是反常的，這樣也有利于制造高潮，使文章有了波瀾，有了曲折。【點(diǎn)睛】高考記敘文寫作的四大要領(lǐng)：。優(yōu)秀的記敘文，往往構(gòu)思精致巧妙，情節(jié)引人入勝，高明的作者都在故事情節(jié)的完整及構(gòu)思的巧妙方面下功夫。寫人千萬(wàn)不能寫成紙人，站立不起來，鮮活不起來。簡(jiǎn)單地說，就是用真摯的語(yǔ)言來抒發(fā)內(nèi)心的情感。閱讀下面的文字，按要求作文。要求：自選角度，自定立意，文體不限，詩(shī)歌除外，不少于800字?！泵鎸?duì)國(guó)運(yùn)式微的楚，屈子發(fā)出了一聲哀嘆。弘一法師圓寂前曾寫道：“花開滿徑，天心月圓。為了心中的那片海，即使烈火焚身，也要唱出真理的輝煌！想起了《螳螂》中的一句話：“一個(gè)人只可以為兩樣?xùn)|西而犧牲性命——理想和信仰。你赤手空拳來到人間，為找到那片海不顧一切?！眽?mèng)想之所以迷人，就在于它的神秘。，認(rèn)為他是哲人，而非庸人。智者敢想敢思，敢于追求云端的飛舞，而這份追求亦賦予了他脫離地面、觸碰神圣之殿的勇氣。多年前，那個(gè)勇敢站出來反對(duì)種族歧視的黑人，用他的夢(mèng)想點(diǎn)亮了千萬(wàn)人心中的希望。文章開頭引用材料，點(diǎn)出觀點(diǎn)“為我心中的那片?！?，后面以汪洋恣肆的事例來證明為了“心中的那片?！倍鴬^斗的人們，屈原，陸游，弘一法師，毛澤東，作者還鋪陳了巴金、張志新、海子的事例，作者運(yùn)用引證法《螳螂》的一句話，激勵(lì)人們?yōu)榱诵闹械暮６鴬^斗，最后，作者聯(lián)系當(dāng)今青年，欣逢盛世，更應(yīng)該為心中的海而努力。開學(xué)已經(jīng)有一段日子了，我們對(duì)新的環(huán)境有了一定的了解。②字?jǐn)?shù)不少于800字。我總是不耐煩地回答你的問題，你也總是很溫柔地問我的問題。面對(duì)悲傷憔悴的你。你總會(huì)忘記這，忘記那，你最愛忘記吃藥。下午，我上了山，山上的蚊子就在我的臉旁邊打轉(zhuǎn)，趕走一個(gè)又來一個(gè)。我望了你一眼。我在后面就對(duì)你說：怎么后面全是紫痕？好幾天了，那幾天全身都脹痛，所以就叫你爸刮了幾下。放心，媽，下半輩子絕對(duì)不會(huì)讓再這樣過！【解析】試題分析：這是一篇材料加命題作文?？忌梢詫懜咧猩钪心骋粋€(gè)讓你心靈為之一動(dòng)的瞬間，這可以是同學(xué)的一句話、一個(gè)眼神、一塊手絹，也可以是老師的一個(gè)安慰的笑容、一次嚴(yán)厲的批評(píng)。能力層級(jí)為表達(dá)運(yùn)用E。寓意性的命題作文需注意兩點(diǎn)：（1）可以寫本義，但一般不是“就事論事”地寫本義，而是重點(diǎn)寫出其寓意，即便你的作文要從其本義入手，但最終還得要寫出它的寓意，這樣才會(huì)使主題得到開掘。有一些命題作文題比較寬泛，可以采用“增補(bǔ)信息法”，即在理解命題作文題的內(nèi)涵和外延的基礎(chǔ)上，在題目的前或后或中間加上限制詞，增補(bǔ)新的信息或新的因素，從而達(dá)到縮小外延、化大為小、明確范圍的目的。我們?cè)趯忣}時(shí)要重點(diǎn)對(duì)表修飾或限制的“偏”的部分進(jìn)行深入思考，才能使立意不走偏?！耙詥栴I(lǐng)想法”可使考生多角度地審視題目，發(fā)散思維，最終使中心論點(diǎn)周密而深入。比如本則作文，“觸動(dòng)”，必然是打動(dòng)人心的事件，考生在寫作的時(shí)候應(yīng)注意使用細(xì)節(jié)描寫、場(chǎng)面描寫。請(qǐng)以“守望”為標(biāo)題寫一篇記敘文。她整天坐在那里，似乎家里只有她一個(gè)人。她的目光一直投向遠(yuǎn)方，直到我走到她的跟前，她才意識(shí)到有人來了。老奶奶抱起小花，愛撫著它?！蔽矣行@訝和難過。她們的目光隨著夕陽(yáng)灑向村口，那是老人對(duì)兒女的守望。守望在季節(jié)的輪回里，等待日光演變成最后一抹夕陽(yáng)，把那思戀刻在最深的守望里，期待季節(jié)重返春暖花開。此題可根據(jù)材料中的關(guān)鍵詞和分析要素之間的關(guān)系進(jìn)行立意?！笆赝币辉~，《現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典》解釋為“看守瞭望”“等待盼望”——守望的含義?！玖⒁狻浚ㄗ⒁獠煌慕嵌龋佘娙耸赝鎳?guó)②父母守望著孩子③我們守望著夢(mèng)想【素材】三年前，縣上應(yīng)征消防員，她那擁有英雄夢(mèng)的父親果斷報(bào)名了。很多幸福都是在相互守望中產(chǎn)生，在你思念著他人時(shí)，也會(huì)有人守望著你，守望著你平安，能變得更好。或許是因?yàn)槌鞘刑^于燈火通明，突然陷入黑暗的我才會(huì)如此不習(xí)慣?？傆羞@么一些人，他們?cè)诤诎抵心氖赝?，卻給了他人以光明與希望。 就在這時(shí)，伴著一陣滋啦啦的聲響，他背后的燈一盞盞接著亮起來。守望初心，是態(tài)度上的轉(zhuǎn)變，更是行動(dòng)上的堅(jiān)持。《華嚴(yán)經(jīng)》云：不忘初心，方得始終。就是將一件事情從開端、發(fā)展、高潮到結(jié)局一條線寫下來。其次列提綱，對(duì)考場(chǎng)作文來說，這項(xiàng)很重要。不管在中餐還是在漢字里,神奇的“味”字,似乎永遠(yuǎn)都充滿了無(wú)限的可能性。②以敘述、描寫為主,兼用抒情、議論等多種表達(dá)方式。她沒有一丁點(diǎn)兒的靦腆，也沒有絲毫的急切，更沒有向誰(shuí)打過招呼，就那么自然地、理所當(dāng)然地來了。那拌了蜂蜜的大棗干兒、葡萄干兒，吃上一口，能甜上好些時(shí)候。那甜甜的粽子餡，讓我的童年生活變得十分甜蜜。準(zhǔn)備在端午的一早拿到城里去賣，每年都能賺個(gè)一二百元，買些平時(shí)吃不到的好東西回來給我們吃。晚上，還要用艾蒿水泡泡腳。一大早，母親總是親身給我綁五彩線。小時(shí)候，覺得母親就應(yīng)該做這些事情?！窘馕觥吭囶}分析：本題為命題作文，首先要注意審題，本題重點(diǎn)在于“味道”，那就要通過敘事寫出生活的一些感受，這種感受用比喻的手法說即是“味道”。閱讀下面文字，按要求作文。③不少于700字。這可怎么辦呢？自從有了手機(jī)后，我就瘋狂地?zé)嶂杂谒?，我們絕對(duì)是形影不離?？涩F(xiàn)在手機(jī)不在身邊，我就好像丟了魂兒一樣，難受極了。我抓緊時(shí)間帶著身份證快速去營(yíng)業(yè)廳辦掛失手續(xù)，補(bǔ)回了電話號(hào)碼。這是一道材料作文題目，分析這則材料需抓住關(guān)鍵句理解其含義和要求，本題要求就“如果人類歷史上的某項(xiàng)發(fā)明在社會(huì)生活中消失，將會(huì)發(fā)生什么？請(qǐng)展開想象，以“假如沒有了__________”為題寫一篇記敘文”。人類的發(fā)明創(chuàng)造促進(jìn)了科學(xué)技術(shù)和人類文明的進(jìn)步，提高了人們的生活水平，使我們享受到許多科技進(jìn)步所帶來的好處。如果沒有這些發(fā)明，人類將會(huì)處于蒙昧的時(shí)代，人類文明的腳步將會(huì)遲緩。多虧有了那些古代著作，我們才能了解他們的過去。更別說，現(xiàn)在的手機(jī)是如此普及，幾乎無(wú)論你處于世界的哪個(gè)位置，彼此都可以交流。作家林斤瀾寫過一篇短文，說作家孫犁曾有一個(gè)出國(guó)機(jī)會(huì)，眾人垂涎欲滴，但他輕易就放棄了，原因竟是：他不會(huì)打領(lǐng)帶。”請(qǐng)以“我的享受”為作文題。③不少于800字。記得一次放學(xué)，我剛背上書包準(zhǔn)備往家趕，可天公偏偏不作美，霎時(shí)間下起了大雨。腳步在教室的門口停下了，我一抬頭，真是竹籃打水——一場(chǎng)空，原來進(jìn)來的不是別人，而是班主任馬老師。但“師命難違”，我看了起來，第一章是《如何學(xué)好作文之名家看法》，我懶懶地看了一下題目，便翻了過去，心想：我天生就不是寫作文的料，看它干嘛，還是看作文吧！我看到了第二篇的作文題目是《向老爸挑戰(zhàn)》。漸漸地，疲倦和饑餓已不再困擾著我，精彩的內(nèi)容深深地吸引住了我。有時(shí)，晚上做夢(mèng)，夢(mèng)見看一本好書，總會(huì)大聲朗讀，使爸爸媽媽睡不著覺……書，是一位不會(huì)說話的老師。享受的意思是：生命在存活過程中，通過身體器官、思想意識(shí)的作用，使生命自身產(chǎn)生愉悅、美好的一種體驗(yàn)與感覺。蘇軾《題西林壁》詩(shī)中的“橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同”恰可說明這個(gè)問題。所謂逆向思維，就是為了實(shí)現(xiàn)某項(xiàng)目標(biāo)，以背逆常規(guī)現(xiàn)象或常規(guī)方法為前提，通過反向思考來發(fā)現(xiàn)或解決問題的思維過程或方法。橫向立意法，即著重從空間聯(lián)系著眼來確立文章的中心，就是橫向立意。它提醒我們多從事物的不同側(cè)面來思考和分析，進(jìn)行多角度的審視。“綠色”這個(gè)字眼，給你帶來了怎樣的回憶與遐想？請(qǐng)以“我心中的那一片綠色”為題寫一篇文章。潔白的云在蔚藍(lán)的天空中飄浮著，沒有人知道，在這片無(wú)邊無(wú)際的天空中，這朵云會(huì)飄向何方。我逞強(qiáng)故作沒事，也不愿意將這一切告訴母親?？吹剿秊榱宋叶β档谋秤?，我心頭一顫，平靜的心湖泛起了小小的漣漪。是??！這一幕好熟悉，每當(dāng)我生病難受時(shí)，就是母親不辭辛勞的陪在我身邊。沒錯(cuò)，就是我身邊的母親為著一日三餐，為著家里的大事小事從早到晚，從春到冬的操勞忙碌；就是我身邊的母親讓我在她烹飪的可口飯菜下羽翼漸豐；就是我身邊的母親在我無(wú)助時(shí)，在我失落時(shí)，給我溫暖的擁抱，心疼的眼神和涓涓細(xì)語(yǔ)的慰藉……她用她的汗水為我打造出一片幸福的天空。因?yàn)槟愕膼圩屛业纳窬G色一樣生機(jī)盎然，不再失去色彩。材料新鮮，從材料中提煉最重要的觀點(diǎn)，同時(shí)這個(gè)觀點(diǎn)可以運(yùn)用到各個(gè)方面。所以綠色可以指自己心中的一種非常美好的期待，希望，美好的情感，追求的夢(mèng)想等，親情，友情，人生的理想，都可以進(jìn)入我們的寫作范圍。世界是多彩的，它由各種不同的色彩構(gòu)建成，每一種顏色都向世人表達(dá)著不同的涵義。（3）這就是綠內(nèi)在的美麗，看到綠，我總能笑對(duì)我的人生。而每個(gè)人的心靈深處總會(huì)保留一片綠，這片綠是永遠(yuǎn)無(wú)法被寒風(fēng)、被落葉、被炎熱所替代的。因?yàn)槲覔碛心銓?duì)我無(wú)私的愛，讓我知道了幸福的滋味，讓我在踟躕于夜路時(shí)，想起你那如繁星般的愛就不再畏懼?！军c(diǎn)睛】命題作文審題時(shí)可以抓題眼，把握表意重心?！敬鸢浮垦a(bǔ)習(xí)班的故事我是悄悄從后門溜進(jìn)教室的，對(duì)同學(xué)們的扭頭注視早已習(xí)慣，對(duì)老師講課的停頓也無(wú)所顧忌。開始感到新鮮，學(xué)習(xí)熱情挺高，現(xiàn)在漸漸倦怠，又漸漸變得特別貪玩，對(duì)學(xué)習(xí)提不起精神。我們是完全不同的兩種人，性格，愛好等各方面都不同?！彼f：“我最不喜歡你的散漫，太自我，太虛榮，而且……”我嬉笑著打斷她的話：“那真是委屈您啦！”對(duì)于她的這種話我從不認(rèn)真，因?yàn)槲抑浪钦嬲盐耶?dāng)朋友的——從她的眼睛可以看出來。我站起來，腦子里一片空白。果然，一個(gè)低沉而清晰的聲音響起來。下一次我終于沒晚到，坐在教室里，雙手抱著根本不打算打開的書包，跟她說我的新朋友，新愛好。我剛才忙著看窗外，計(jì)算鐘點(diǎn)，哪曾聽進(jìn)去！只能站在那兒支吾。一下課就沖她嚷：“你為什么不告訴我！還好朋友呢？”她無(wú)言，頭埋在手臂里，那雙細(xì)長(zhǎng)的眼睛哪兒去了？“你為什么不說話？”她還無(wú)言。過了一段時(shí)間，我禁不住回頭，卻再也找不到那雙細(xì)長(zhǎng)的眼睛。以《補(bǔ)習(xí)班的故事》為題，在我們?nèi)粘Ｉ钪?，有許多事都是我們親身經(jīng)歷、親眼所見、親耳所聞，而且大多是普普通通，平平常常的小事，本題要求寫的是補(bǔ)習(xí)班的故事，可以寫補(bǔ)習(xí)班里發(fā)生的事情引發(fā)的感悟、對(duì)補(bǔ)習(xí)班的認(rèn)識(shí)、由補(bǔ)習(xí)班引發(fā)的思考等。因?yàn)槿魏问虑榭偸窃谝欢ǖ沫h(huán)境中發(fā)生、發(fā)展的。重點(diǎn)部分（一般指事情發(fā)展高潮處）要詳寫，寫具體，寫詳盡，給讀者以深刻的印象。明限制，確定選材范圍。展開聯(lián)想，深入挖掘主旨。要求：（1）寫出真情實(shí)感或理性思考；（2）在稿紙第一行正中寫上標(biāo)題；（3）不少于700字。向來低調(diào)的你更多的是不是把那份對(duì)我的愛深深地藏在內(nèi)心的某個(gè)深處呢？您不喜歡常常把愛掛在嘴邊，但您用行動(dòng)證明了更深的愛、更多的愛！我覺得自己是多么的幸福?。∥也恍枰┌嘿F的衣服、吃昂貴的飯，只要有你們就足夠了，就已經(jīng)是天底下最最幸福、最最自豪的事了。“如歌”，不只是一種簡(jiǎn)單的成長(zhǎng)經(jīng)歷，生命印記，更重要的是這些經(jīng)歷、印記后面許許多多的人生感動(dòng)，以及蘊(yùn)含其中的生活感悟，更有美好快樂愉悅等幸福甜蜜感。這里有父母、老師、朋友等，也可以是一種情感，如父愛、母愛、友誼等，也可以是物，如詩(shī)歌、詞、書籍、玩具等。時(shí)光如流水，流水很無(wú)情，它帶走了光陰和美麗。人生匆匆?guī)资d，增長(zhǎng)的不僅是年齡，更多的是財(cái)富。常來問候記憶，往事就會(huì)出現(xiàn)在你的眼前、心頭，美麗著，幸福著，酸酸的甜甜的，如詩(shī)如歌。云卷云舒間它來過，留下的是變幻的驚喜，亦是逝去的感傷；大雁南北飛，來往間它來過，留下的是歸家的雀躍，亦是途中的辛酸。還記得門前的老樹那皸裂的軀干，那衍生的枝杈，那由綠變黃再由黃變綠的繁葉。那枝頭沉甸甸的果實(shí)便是它匆匆足跡的最好見證。 注意寫成小標(biāo)題類結(jié)構(gòu)形式時(shí)安排排好層次順序。另外原文中小標(biāo)題用的詞語(yǔ)“關(guān)愛”“溫暖”“感動(dòng)”有交叉重合問題，層次不夠分明。要發(fā)散思維，多角度選材料，以便豐富充實(shí)內(nèi)容，但行散還要神聚，即中心要鮮明突出。不這么做，就不能稱其為自己的人生?！咀⒁狻竣龠x好角度，明確立意?！敬鸢浮棵利惖挠薮郎倌耆松砩嫌蟹N美麗的愚蠢，不掩飾，也不著急改正。如果說幼年時(shí)因?yàn)榈貌坏较胍耐婢叨摁[算不上一種煩惱，那么真正的煩惱在上學(xué)后便誕生了。幾個(gè)月過去，除了肩膀上紅印的加深，琴技并沒有多大長(zhǎng)進(jìn)。童年的時(shí)光在一種無(wú)聊的行為中流逝。初中時(shí)：讓我再看那燈光隔開我和父母房間的是一扇門。當(dāng)我在學(xué)習(xí)感到疲憊時(shí)，打開那扇門想感受一下父母帶來的溫暖，卻看到父母異樣的眼光，只得趕緊把門關(guān)上，重新打開書本。家長(zhǎng)與老師的壓力及我的自尊心不斷鞭策我以更多的精力拉著這5輛車駛向終點(diǎn)。學(xué)習(xí)是苦與樂的統(tǒng)一，經(jīng)歷過無(wú)數(shù)次煩惱獲得的成功喜悅雖然短暫，卻永遠(yuǎn)值得回味?！窘馕觥吭囶}分析：這是一道材料加命題作文?！?少年人身上有種美麗的愚蠢，不掩飾，也不著急改正。本次作文題目已給，所以必須抓住“美麗”來談，而不能談“愚蠢”。：對(duì)主體重點(diǎn)闡述少年行為“美麗”，而有關(guān)“為什么”內(nèi)容所占分量較少的文章，內(nèi)容可判為三等（3539）。首先要分析材料，要注意材料的性質(zhì)，要注意材料的組合，要分析材料中的主客觀條件；然后要分析提示語(yǔ)；最后分析作文題目，明確材料和題目之間的關(guān)系。我們總是在羨慕別人，而對(duì)自己所擁有的卻常常視而不見?！敬鸢浮吭瓉?，我也擁有這么多“數(shù)學(xué)，又是數(shù)學(xué)！到底是誰(shuí)發(fā)明了數(shù)學(xué)?。　蔽覠┰甑厝嘀^發(fā)，心中暗自埋怨著。白皙的臉上掛著燦爛的微笑，忽閃忽閃的大眼睛，眸子深處蕩著盈盈笑意。她小心翼翼地挪動(dòng)腳尖，試圖