【正文】 育頌》中的一句話：“要看他是被引向墮落，還是由健康的力量悉心培養(yǎng)，使二者和諧統(tǒng)一……”現(xiàn)在我們倡導的是和諧社會，更注重的是個方面的協(xié)調，各方面的結合，學與玩亦如此。錢學森小時候喜歡玩扔紙鏢的游戲。然后，用力一扔，看誰的鏢飛得高、飛得遠。玩使錢學森從小養(yǎng)成用心思考的習慣，凡事都要努力找出符合規(guī)律的科學方法。古人愛玩的游戲投壺。投壺》記載，以盛酒的壺口作標的，在一定的距離間投矢，以投入多少計籌決勝負，負者罰酒。據《舊唐書》卷16《穆宗紀》記載，給事中丁公著說：“前代名士，良辰宴聚，或清談賦詩投壺雅歌，以杯酌獻酬，不至于亂。簸錢。參與者先持錢在手中顛簸，然后擲在臺階或地上，依次攤平，以錢正反面的多寡決定勝負?！薄军c睛】在審題立意上我們既要把握好材料的內涵，又要結合所給的材料，吃透文題本身來確定立意和寫作重點。從題目的角度來說，“說玩兒”重點是要論述“玩兒”，再結合題中所給的材料，不難發(fā)現(xiàn)，主要是要論述“玩與學習”的關系。有的說“玩兒”會耽誤學習，甚至會玩物喪志，貽誤終身，難成大事。那么考生針對這一現(xiàn)象，有哪些自己的看法呢？可選擇材料中的一個觀點，談贊成“玩兒”會耽誤學習，甚至會玩物喪志，貽誤終身，難成大事，可從“玩兒”會玩物喪志的角度展開論述。請以“意外”為題，寫一篇記敘文，立意自定，篇幅不少于800字。不是說中五百萬才是意外，不是說成績差的同學考滿分才是意外，也不是說有幸看到日全食才是意外。這是一家貧苦的人家，只有母子二人相依為命?！靶∧痢保芎寐牭膵D人的聲音。“媽媽，你也吃！”懂事的小牧說。”“噢”。是的，這樣的寒風吹大了小牧。這樣夾雜著炮火與烽煙的寒風吹彎了小牧媽媽的身子，吹散了她臉上的皺紋，吹厚了她手上的繭?！皨?，你吃了嗎？”小牧問道，手里端著家里唯一的碗?！眿寢屛⑿χ?。“嘀嘀……”一顆顆灼熱的淚水在寒風中結成的小碎冰清脆地撞擊在地面?！薄皨?”小牧撲到媽媽懷里大哭起來。原來，小牧心里早就懷疑，今天假裝去小學，半路折回想探個究竟，誰料眼前的景象讓他熱淚盈眶：在送走小牧后，媽媽捧起那個碗，專心地舔起來……以后的日子，小牧和媽媽每個人一份飯，在這溫馨洋溢的破房中，寒冷被擋在門外，風雪顯得無奈。鄰居含淚告訴小牧的母親：“這孩子真懂事，在我家借了一個碗，說是家里碗壞了，誰知道，他是偷偷把自己的那份省下來留給你。鄉(xiāng)親們已經忍不住熱淚，望著突然倒下的母親，整個村子沉浸在悲痛之中?！薄窘馕觥俊驹斀狻看祟}考核寫作能力，是一道命題作文，要求以“意外”為題作文，我們首先理解一下什么是意外：意料之外、意料之外的不幸事件，既然我們知道了什么是意外，那怎么才能在文章中突出意外呢？對比，那用什么和意外對比呢？意料之內的。當“意外”出現(xiàn)的時候，必然是出人意料的，超出想象的，甚至是反常的，這樣也有利于制造高潮，使文章有了波瀾，有了曲折。寫意外，最好是集中寫好一件事，當然光寫出“意外”還沒結束，還要有一個主題?！军c睛】高考記敘文寫作的四大要領：。有了故事性，才有了記敘文的本質。優(yōu)秀的記敘文，往往構思精致巧妙，情節(jié)引人入勝，高明的作者都在故事情節(jié)的完整及構思的巧妙方面下功夫。要領二．塑一個鮮活的人物。寫人千萬不能寫成紙人，站立不起來，鮮活不起來。包括人物描寫、景物描寫、場面描寫等等。簡單地說，就是用真摯的語言來抒發(fā)內心的情感。抒情的文字有時滲透在文章的字里行間，作者憑借所描述的人、事、景、物來傳情達意，即間接抒情，常見的間接抒情方法有敘事抒情、借景抒情、托物言志三種。閱讀下面的文字，按要求作文。你赤手空拳來到人間，為找到那片海不顧一切”。要求：自選角度，自定立意，文體不限，詩歌除外，不少于800字。當我們赤手空拳來到人間，我們必然會為找到那片海而不顧一切?！泵鎸\式微的楚，屈子發(fā)出了一聲哀嘆。 沒有找到心中的那片海，在“舉世皆濁而我獨清，舉世皆醉而我獨醒”的痛苦中，屈原寧可赴身長流！陸游站在宋朝的凄風苦雨中，心中隱隱作痛。弘一法師圓寂前曾寫道：“花開滿徑，天心月圓。為了理想甘愿放棄功名利祿，獨守自己的內在修行，法師尋覓到自己的那片海，法師的光輝永存。為了心中的那片海，即使烈火焚身，也要唱出真理的輝煌！想起了《螳螂》中的一句話：“一個人只可以為兩樣東西而犧牲性命——理想和信仰。題目是一道給材料式命題作文。你赤手空拳來到人間，為找到那片海不顧一切?！盀槲倚闹械哪瞧！睘轭}，首先要弄明白“心中的那片?！钡降字甘裁?？應該是理想，奮斗的目標，自己努力的方向，針對材料里的“看他堅持與回望”，還應該寫到追夢的路上要堅定方向，不可動搖?！眽粝胫悦匀?，就在于它的神秘。古希臘哲學家蘇格拉底始終懷抱崇高的信仰，人們曾經看見他行路時突然止步，莊重地凝視天空，看那夕陽西下，余暉散盡，看那夜幕降臨，繁星閃爍，直到第二天黎明到來，他才結束思考，匆匆做了祈禱離開。，認為他是哲人，而非庸人。他的憂慮并非缺乏常識，常識只是經驗的產物，而真理卻無法用經驗來衡量，眾人安于常識，茍且存活于大地，而杞人渴望真理，突破經驗的束縛，早已脫離大地而追尋云端的飛舞了。智者敢想敢思，敢于追求云端的飛舞，而這份追求亦賦予了他脫離地面、觸碰神圣之殿的勇氣。多年前，那個勇敢站出來反對種族歧視的黑人，用他的夢想點亮了千萬人心中的希望。心有夢，世界即是舞臺，他們以絢麗的舞姿與云朵相伴，向世人證明著自己的不平常。文章開頭引用材料，點出觀點“為我心中的那片?！?，后面以汪洋恣肆的事例來證明為了“心中的那片海”而奮斗的人們，屈原，陸游，弘一法師，毛澤東，作者還鋪陳了巴金、張志新、海子的事例，作者運用引證法《螳螂》的一句話，激勵人們?yōu)榱诵闹械暮６鴬^斗，最后，作者聯(lián)系當今青年，欣逢盛世，更應該為心中的海而努力。閱讀下面文字，按要求作文。開學已經有一段日子了，我們對新的環(huán)境有了一定的了解。請以“觸動”為題，寫一篇記敘文。②字數不少于800字。【答案】觸動學校發(fā)給你獎學金了呀？沒有。我總是不耐煩地回答你的問題，你也總是很溫柔地問我的問題。當你和爸爸對賬目時，爸爸總會說你辦事不力，所以，我一直認為你很沒用。面對悲傷憔悴的你。我明白了，你在奶奶眼里你是最孝敬的媳婦。你總會忘記這，忘記那，你最愛忘記吃藥。我可是從來沒有做過的。下午，我上了山，山上的蚊子就在我的臉旁邊打轉，趕走一個又來一個。你為了減輕我負擔，讓我背了最輕的那一頭，剛開始還勉強承受過來，可是走了十幾步，肩就痛得不行了。我望了你一眼。這樣的活計對于我來說，根本就是一種折磨，半天下來，肩膀就痛得不行了，一碰就痛。我在后面就對你說：怎么后面全是紫痕？好幾天了，那幾天全身都脹痛，所以就叫你爸刮了幾下。家里的藥箱全是你的藥，我甚至不會想到你的痛苦，而抱怨你總是浪費錢，買來了藥又不吃。放心，媽，下半輩子絕對不會讓再這樣過！【解析】試題分析：這是一篇材料加命題作文。“觸動”的意思是“因某種刺激而引起感情變化”?？忌梢詫懜咧猩钪心骋粋€讓你心靈為之一動的瞬間，這可以是同學的一句話、一個眼神、一塊手絹，也可以是老師的一個安慰的笑容、一次嚴厲的批評。只要能打動人心的事件都可以拿來寫。能力層級為表達運用E。探究寓意法。寓意性的命題作文需注意兩點：（1）可以寫本義，但一般不是“就事論事”地寫本義，而是重點寫出其寓意，即便你的作文要從其本義入手，但最終還得要寫出它的寓意，這樣才會使主題得到開掘。這就要求作者捕捉到自己最熟悉而又理解最深的一點去寫作文。有一些命題作文題比較寬泛，可以采用“增補信息法”，即在理解命題作文題的內涵和外延的基礎上，在題目的前或后或中間加上限制詞，增補新的信息或新的因素，從而達到縮小外延、化大為小、明確范圍的目的。所謂“重心”是指命題中最能體現(xiàn)題旨的關鍵字詞，也就是寫作的重點。我們在審題時要重點對表修飾或限制的“偏”的部分進行深入思考，才能使立意不走偏?！耙詥栴I想法”就是通過對題目進行不同角度的提問來打開思路的方法?！耙詥栴I想法”可使考生多角度地審視題目，發(fā)散思維，最終使中心論點周密而深入。有些命題或題目中的某個詞語僅僅是一個很抽象的概念，這時，就需要我們化抽象的概念為具體可感的形象、事物或事例，稱為“化意為象法”。比如本則作文，“觸動”，必然是打動人心的事件，考生在寫作的時候應注意使用細節(jié)描寫、場面描寫?！笆赝币辉~，《現(xiàn)代漢語詞典》解釋為“看守瞭望”“等待盼望”。請以“守望”為標題寫一篇記敘文?！敬鸢浮渴赝幸淮挝一丶疫^年，為了陪陪我的年過80的爺爺奶奶。她整天坐在那里，似乎家里只有她一個人。我下意識的向那座灰暗的房子望去，令我驚訝的是老人正在向屋里說著什么，難道她的家里有人，還是她的親人回來了？ 正好現(xiàn)在是過年，我決定給她們家拜個年。她的目光一直投向遠方，直到我走到她的跟前，她才意識到有人來了。我問老奶奶：“家里有人陪您嗎？”老奶奶說：“有，有小花陪我。老奶奶抱起小花，愛撫著它?！闭f完，她低下頭揉了揉眼睛，向村口望了望?！蔽矣行@訝和難過。她笑瞇瞇地看著我，眼睛里充滿慈祥。她們的目光隨著夕陽灑向村口，那是老人對兒女的守望。爺爺奶奶有時也會邀她到家里坐坐。守望在季節(jié)的輪回里，等待日光演變成最后一抹夕陽，把那思戀刻在最深的守望里，期待季節(jié)重返春暖花開。命題作文中的審題重點放在材料上。此題可根據材料中的關鍵詞和分析要素之間的關系進行立意。抓住材料關鍵詞：守望，看守，瞭望，等待，盼望，軍人守，祖國，父母，孩子，我們，夢想，守望者，被守望。“守望”一詞，《現(xiàn)代漢語詞典》解釋為“看守瞭望”“等待盼望”——守望的含義。記敘文是以記人、敘事、寫景、狀物為主，以寫人物的經歷和事物發(fā)展變化為主要內容的一種文體形式?！玖⒁狻浚ㄗ⒁獠煌慕嵌龋佘娙耸赝鎳诟改甘赝⒆英畚覀兪赝鴫粝搿舅夭摹咳昵埃h上應征消防員，她那擁有英雄夢的父親果斷報名了。女孩的祖母百般不同意，她認為這是危險的工作，女孩已經沒有母親了，不能在沒有父親。很多幸福都是在相互守望中產生，在你思念著他人時，也會有人守望著你，守望著你平安，能變得更好。 天空，一片黑暗?；蛟S是因為城市太過于燈火通明，突然陷入黑暗的我才會如此不習慣。 街道，一片黑暗。總有這么一些人，他們在黑暗之中默默的守望，卻給了他人以光明與希望。 我終于拿起板凳走下樓：“師傅，坐下來歇歇。 就在這時，伴著一陣滋啦啦的聲響，他背后的燈一盞盞接著亮起來。學習從來不是輕松的事情，初心有了，更重要的是守望初心的行動。守望初心，是態(tài)度上的轉變，更是行動上的堅持。初心易得，始終難守。《華嚴經》云：不忘初心，方得始終?！窘Y構】記敘文可用線形結構。就是將一件事情從開端、發(fā)展、高潮到結局一條線寫下來?！军c睛】考場作文，首先要審清要求，把握好關鍵詞，弄明白作文的立意。其次列提綱，對考場作文來說，這項很重要。要想文采飛揚，邏輯縝密還需平時多讀多練、多留心，多積累素材。不管在中餐還是在漢字里,神奇的“味”字,似乎永遠都充滿了無限的可能性。請以“________的味道”為題目,按要求寫一篇記敘文。②以敘述、描寫為主,兼用抒情、議論等多種表達方式。④抒發(fā)真情實感,不得套作和抄襲。她沒有一丁點兒的靦腆，也沒有絲毫的急切，更沒有向誰打過招呼，就那么自然地、理所當然地來了。從我記事開始，每年臨近農歷五月，母親就開始著手準備端午節(jié)的吃食：粽子。那拌了蜂蜜的大棗干兒、葡萄干兒，吃上一口，能甜上好些時候。我也會動手包幾個，只是往往會多一個角、少一個角。那甜甜的粽子餡，讓我的童年生活變得十分甜蜜。端午的前一天，父親一定會去田野里割艾蒿。準備在端午的一早拿到城里去賣，每年都能賺個一二百元，買些平時吃不到的好東西回來給我們吃。回來之后，母親便念叨著“清明插柳、端午插艾”，插在門窗上。晚上，還要用艾蒿水泡泡腳。那清新的艾蒿香，混合著父親身上勤勞的汗水，似乎永遠縈繞在我的身邊。一大早，母親總是親身給我綁五彩線。早飯時候，母親總是為我挑選樣子容貌最好的咸鴨蛋，讓我吃餡最滿的粽子。小時候，覺得母親就應該做這些事情。端午的味道包含在童年的回憶中，蘊含在父親的勤勞里，縈繞在母親的關懷中。【解析】試題分析：本題為命題作文，首先要注意審題，本題重點在于“味道”，那就要通過敘事寫出生活的一些感受，這種感受用比喻的手法說即是“味道”?？磥淼?、聽來的、間接知道的事雖然也可以寫，但缺少真切感受，不能感染人。閱讀下面文字，按要求作文。要求：①請在題目中的橫線處填上一個名詞，使題目完整。③不少于700字。可是，你可曾想到，假如我們沒有了手機，我們將面臨怎樣的情形呢？下面開始設想。這可怎么辦呢？自從有了手機后，我就瘋狂地熱衷于它，我們絕對是形影不離。可是現(xiàn)在，我已經慌了，覺得渾身不自在，坐在位子上噘著嘴，鎖著眉，好像眼前的人都是我的仇人似的，我看誰都像偷我手機的賊?？涩F(xiàn)在手機不在身邊，我就好像丟了魂兒一樣，難受極了?！边€沒等妹妹說完，我就毫不客氣地接過了她的手機。我抓緊時間帶著身份證快速去營業(yè)廳辦掛失手續(xù)，補回了電話號碼。想到這里，我很慶幸我的手機還在身邊。這是一道材料作文題目，分析這則材料需抓住關鍵句理解其含義和要求，本題要求就“如果人類歷史上的某項發(fā)明在社會生活中消失，將會發(fā)生什么？請展開想象，以“假如沒有了__________”為題寫一篇記敘文”。這類“假如……”的題目，可以更好地鍛煉學生的思維能力、想象能力和表達能力。人類的發(fā)明創(chuàng)造促進了科學技術和人類文明的進步，提高了人們的生活水平，使我們享受到許多科技進步所帶來的好處。如果電腦消失，將會引起人們的反思，人類是否對高科技過于依賴。如果沒有這些發(fā)明，人類將會處于蒙昧的時代，人類文明的腳步將會遲緩。書籍保持了大量的共享信息，同時也是一種比較方便的傳輸格式。多虧有了那些古代著作，我們才能了解他們的過去。如果沒有書籍，那些歷史，那些美好的記憶和思想將如何傳遞？電話，在通訊方面，可以說，電話的出現(xiàn)是一個巨大的突破。更別說，現(xiàn)在的手機是如此普及，幾乎無論你處于世界的哪個位置，彼此都可以交流。最后用開放式結尾引發(fā)讀者的思考。作家林斤瀾寫過一篇短文，說作家孫犁曾有一個出國機會，眾人垂涎欲滴，但他輕易就放棄了，原因竟是：他不會打領帶