【正文】 ，他感到，老媽沒再來啰嗦了。然門響了，又輕輕關上了。他的手機此時響起來，他沒工夫接，繼續(xù)忙著。最后，他騰云駕霧，規(guī)盡變化，與斗戰(zhàn)勝佛大戰(zhàn)一千回合，兩人惺惺相惜，結成生死之交，相偕飛向千仞不倒山。他勝利了，伸伸腰，走出游戲。他猛地想起，老媽出去兩天多了，怎么還不回來，甚至也不來個電話？他轉了兩圈，突然一拍昏沉沉的腦袋，忙打開關死的手機，叩響了老媽的號碼。那人，正是他的老媽，患急性病死去的老媽。那時，當老媽掙扎在死亡線上時，他正在網(wǎng)上，竭力拯救著那位虛幻的老媽。3.“一種前所未有過的榮耀”指他在游戲中取得了勝利，很有成就感，“一種虛脫”指他在游戲中取得的成就是十分空虛的，同時人的身體也很疲憊。老師教完了應用文寫作后，當場給學生們布置了一個題目：假設自己的媽媽丟了，請每一個人寫一則尋人啟事。④大家埋頭在紙上寫上了自己媽媽的名字。⑦丟失人年齡。⑧老師搖搖頭，年齡先空著吧。每天都見到的媽媽，到底有些件么體貌特征呢？臉上有沒有長痣？好像是有的，但想不起來在哪了。如果媽媽真丟了，那么，最后離開家時穿的衣服，將是很重要的鑒別辨認依據(jù)。最后，老師面色凝重地對大家說，不是尋人啟事難寫，是大家對自己媽媽，根本就不關注不了解啊。聯(lián)系上下文解釋下列詞語。 第自然段運用什么修辭手法？有什么作用？ 讀完本文，你有什么話想對你的父母說嗎？請寫下來?！薄拔覌寢尯芮诳?，每天都要洗很多衣服，還要做飯，搞衛(wèi)生。他們是兄弟倆，弟弟因為車禍住進醫(yī)院。他記不起任何人，除了他哥哥。第二天，我問起這事，他告訴我，弟弟是在六年前春節(jié)回家時被車撞的，出事時，剛下火車，所以醒來后，一直以為自己還在火車上。他找到我，說：“你去不去逛街？”我驚訝地問：“這里有街嗎？”他興沖沖地說：“我?guī)闳?。最后，他買了只燒雞，說他弟弟從小就愛吃燒雞。他很著急，我安慰他：“你弟弟醒來，護士會照顧他的。那可是冬天??！街上的人全跑來看熱鬧：“有人跳河了厖”我看著河面，他把衣服和燒雞頂在頭上一點一點地向對岸游去。弟弟好像哭了很久，一邊抽泣，一邊吃燒雞：“哥，我以為你先下車了呢。這路真長，火車一坐就是六年，也許，還要坐很多年……，著急趕回醫(yī)院的情形。 （ ），線索明晰，情節(jié)簡單?！盎疖嚵瓴坏秸尽边@個標題取得好不好？為什么？ 9．賣豆?jié){的孩子魯先圣①在我居住的小區(qū)門口，有一個天天早晨賣豆?jié){的孩子，這個孩子有十一二歲的年齡。但是，時間一天一天地過去，門口吆喝鮮豆?jié){的聲音卻一直是這個孩子，一種好奇心驅使著我走出了家門，我實在想了解個究竟。我的心中有很多的疑問與不解，在當今這個時候，這么小的孩子，應該是早晨起不了床，被父母吆喝起來吃早點去上學了，而他卻早早地在這里賣豆?jié){了。買豆?jié){的人很少，到我買的時候，我趁著沒有人，就問他：你爸爸媽媽呢？怎么天天就你一個人？他回答說爸爸媽媽在另外兩個地方賣。他不是短短的幾天代替父母，而是承擔了家庭中謀生計的一份責任，或者說，他從10歲開始就有了一種職業(yè)。那個孩子看上去也是十一二歲的年齡。⑧每天見到這個賣豆?jié){的孩子，我的心里便有許多苦澀的東西在流tǎng（ ）。而我，也總是在聽到這個清脆的聲音之后，放下臺上正在讀的書或停下寫作的思路，走出家門，吸納新鮮空氣，驅除一夜伏案的勞累。______________→我實在想了解個究竟→______________→我希望這是他將來的一筆財富⑤段畫線句“孩子生得虎頭虎腦，極壯健，很精神，兩只眼睛明亮而有神”是什么描寫？有什么作用？ “ ”線的句子中，作者為什么要將兩個孩子放在一起寫？作者的“無言以對”之時，內心是怎么想的呢？ ，聯(lián)系生活實際，談談你獲得的啟示。（具體的想法，合理即可），對將來越是巨大的財富。我以為母親一定會慷慨施舍的，可是母親卻指著門前的一堆磚對乞丐說：“你幫我把這堆磚搬到屋后去吧。我能干，你為什么不能干呢？”乞丐怔住了，他用異樣的目光看著母親，尖突的喉結像一枚橄欖上下動了兩下，終于俯下身子，用他的左手搬起磚來，一次只能搬兩塊。母親又遞給乞丐20元錢?！彼蚰赣H深深地jū（ ）了一躬，就上路了。你到底想把磚放在屋后，還是放在屋前？”母親說：“這堆磚放在屋前和屋后都一樣。幾年后，有個很體面的人來到我家。因為當年你教我搬磚，今天我才成為一家公司的董事長?！薄盀槭裁矗俊薄耙驗槲覀兗胰巳硕加袃芍皇?。氣chuǎn（ ）如牛 jū（）了一躬 西裝革履（ ） 衣袖（ ）。 吝嗇（小氣）。11．課外閱讀。竹皮可編織竹器；竹瀝和竹茹可供藥用；竹筍味道鮮美，助消化，防便秘。暑盡冬來，迎風斗寒，經(jīng)霜而不凋，歷四時而常茂，充分顯示了竹子不畏困難、不懼壓力的強大生命力，這是一種人們看不見而確實存在的品格。請你用波浪線畫出表現(xiàn)竹子生命力頑強的語句；用橫線畫出作者由竹子引發(fā)聯(lián)想的語句。短文中的“息息相關”的“息”應選________解釋；“自強不息”的“息”應選__ ________解釋。________②“歲寒三友”指的是竹、松、菊。解答時要帶著問題細讀課文整體感知文章內容，就能從第二自然段中找到答案。同一個詞在不同的語言環(huán)境中可以表達不同的意思,要把字放在語境中去理解。①正確；②錯誤；“歲寒三友”指的是竹、松、梅。 （3）此題主要考查對借物喻人寫法的把握能力。12．閱讀文段，回答問題。 父親與世長辭后，我遵從他的遺愿捐贈了他的眼睛角膜。”在這一刻，我真正領悟到了父親留下的遠非一副角膜！我緊緊地摟住溫迪，激動的淚水奪眶而出。②溫迪為外公捐了自己的眼睛角膜感到驕傲，為什么也為媽媽感到驕傲呢？________（3）在這一刻，我真正領悟到了父親留下的遠非一副角膜！你認為“父親”留下的更重要的東西是什么？ 【答案】 （1）聽從；自豪；領會（2）自豪，引以為榮；因為“我”遵從了父親的遺愿（3）樂于為他人著想的心。根據(jù)其意思，遵從的近義詞可以是“依據(jù),按照,根據(jù),遵從,遵守,遵循,遵照”中其中之一。 （2）①這是一道“一字多義”的練習題。（3）談自己的看法，回答這種開放性題目時需注意兩點：一要聯(lián)系文章的主旨，二要結合個人的認識。平時注意多積累，增加詞匯量。表述正確，文通句順即可。n）柱，彼此_______，結為整體。黃鶴樓在蛇山上，晴川歷歷，芳草萋萋，宜俯瞰，宜遠眺，樓在江之上，江之外，江自江，樓自樓。樓與湖是一整體。（選自《汪曾祺文集》） （1）按要求填空。 （2）在下列句子中，填上恰當?shù)脑~語。 （3）聯(lián)系上下文，解釋詞語。不同點：黃鶴樓和長江有一定距離，江自江，樓自樓。（2）本題考查詞語辨析，需要學生在平時的閱讀學習中要注意近義詞的辨析．注意近義詞的意思，及詞語間的區(qū)別．要學會結合語境仔細辨析，選擇合適的詞語。n）柱，彼此（牽制 ），結為整體。端莊：不是簡單的儀容修飾,而是修養(yǎng)到正氣充足的結果。①落落大方：形容人的舉止很自然，既不拘謹，又不造作。不同點：黃鶴樓和長江有一定距離，江自江，樓自樓。（4）此題主要考查對黃鶴樓和岳陽樓異同的分析能力。不久，一家投保的客戶發(fā)生了火災。他四處籌款，并賣掉了自己的住房，低價收購了所有退股的股份，將賠償金如數(shù)付給了投保的客戶。不料，客戶很快就蜂擁而至。成就摩根家族的并不僅僅是一場火災，而是比金錢更有價值的信譽。②像“蜂擁而至”這樣含有比喻義的詞語：________、________。用反問這種句式來表達的好處是________。 【答案】 （1）束手無策；驚慌失色；暴跳如雷；膽小如鼠（2）形容名聲突然大振，知名度迅速提高；他四處籌款，并賣掉了自己的住房，低價收購了所有退股的股份，將賠償金如數(shù)付給了投保的客戶（3）沒有什么比讓別人信任你更寶貴；B（4）只有你講信用，別人才能信任你，才會幫助你，才會照顧你的生意，只有這樣你才能成功。答案合理即可，不唯一。書寫時注意同音字、形近字的區(qū)別，要依據(jù)詞語的意思來記憶。解答時要帶著問題細讀課文整體感知文章內容，就能找到答案。 故答案為：⑴示例：束手無；驚慌失色；暴跳如雷；膽小如鼠；⑵形容名聲突然大振，知名度迅速提高；他四處籌款，并賣掉了自己的住房，低價收購了所有退股的股份，將賠償金如數(shù)付給了投保的客戶；⑶沒有什么比讓別人信任你更寶貴；B；⑷示例：只有你講信用，別人才能信任你，才會幫助你，才會照顧你的生意，只有這樣你才能成功。②主要是培養(yǎng)學生養(yǎng)成積累成語的好習慣。熟讀課文，可結合語境、課后注釋或查字典理解詞義。15．閱讀文章，回答問題。他的住宅后面是綠油油的草坪，前面是鳥語蝶飛的小花園，再前面就是微波蕩漾的湖水了。 老人不得不宣布出售他生活了一輩子的住宅。但老人一直抑郁地低著頭，默不作聲。 老人傷心地走出了喧鬧的客廳，來到幽靜的花園，惆悵失落地環(huán)顧了好一會兒，才長嘆一聲顫顫巍巍地坐在長椅上，凝視著天上那朵漂泊不定的孤云。突然他彎下腰,微笑著低聲對老人說：“老先生，我也好想買這棟住宅，可我很窮，只有1萬英鎊。 老人頷首微笑著，甜甜地微笑著。蜂擁而至：________絡繹不絕：________（2）寫出文中的一個雙重否定句：________，再改寫成肯定句：________ ） A.C.（4）老人開始因為舍不得賣房子而難過，后來又為什么高興地賣了呢？ （5）讀了這篇文章后，你從中明白了什么道理？ 【答案】 （1）像一窩蜂似地一擁而來，形容很多人亂哄哄地朝一個地方聚攏；形容行人車馬來來往往，接連不斷。 【解析】【分析】（1）蜂擁而至： 像一窩蜂似地一擁而來，形容很多人亂哄哄地朝一個地方聚攏 。 （3）可以根據(jù)文章第一自然段的內容進行判斷。 故答案為：⑴像一窩蜂似地一擁而來。⑸示例：我明白了人與人之間要互相關愛，用仁愛之心去將心比心，我們的社會就會更加和諧，人與人也會更加親近。 （3）本題主要考查對文章內容的理解和篩選能力。 （5）本題主要閱讀感悟能力。 小學徒升級后，戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢的，頗沒自信。 我趕快露了個笑容，說：“這個發(fā)型真不錯，謝謝你！”小學徒的額頭舒展開了，笑嘻嘻地把我送出了小店。她面帶微笑，雙手靈活地卷弄梳理，極有韻致。 （2）下列文中的句子，屬于比喻句的有（ ）（多選題） A.卷吹梳弄一小時后，朝鏡一望，哎呀，那發(fā)型硬邦邦的，好似戴了一頂不和時宜的帽子。小學徒她臉若鮮花，燦然生輝。也指不合世俗風尚（2）A,B,C,D（3）受寵若驚；微微發(fā)抖；面帶微笑；靈活地卷弄梳理，極有韻致（4）自信心；善良（5）要做一個善良的人，在無形中幫助別人，讓善良開花結果，自己也會收獲善良的果實。比喻：即表示兩種不同程度的事物，彼此之間有相似點，使用一事物來比方另一事物的修辭方法。 (4)仔細閱讀文章，根據(jù)題意找到相關語句進行理解。【點評】（1）做題時可以從漢字的音，行、義三方面入手。首先要明確不同修辭手法的定義，再結合句子進行判斷。解答本題，要認真閱讀文章，找出文中形象描寫的相關句子，分析其特點。 洞口像橋洞似的，很寬。雖說是孔隙，可也容得下一只小船進出。j236。暈）暗了，可是還能感覺左右和上方的山石似（sh236。我又感覺要是把頭（稍 系________（x236。暈）________暗似________（sh236。 （3）文中哪些句子寫出了我經(jīng)過孔隙時的感受？ （4）解釋劃線的字。 ②無論花朵的葉子，都比盆栽的杜鵑顯得有精神。④在那里聚集一千或是八百人開會，一定不覺得擁擠。 【答案】 （1）j236。 捎）微抬起一點兒，準會撞破額角，擦傷鼻子。千萬別抬頭看，如果把頭稍微抬起一點兒，準會撞破額角，擦傷鼻子。雙龍洞以洞中有洞、臥船入洞為特色，下面我們就來享受這世界上獨一無二的入洞方式吧，你一定會有獨特的感受。多音字、習慣性誤讀字是考試的重點、形聲字、形近字次之。解答時要帶著問題細讀課文整體感知文章內容，就能找到答案。變化多端： 形容變化極多。 （5） ①現(xiàn)提出問題（怎樣小的小船呢？）然后緊接著回答（兩個人并排仰，剛合適，再沒法容第三個人，是這樣小的小船。這句話采用了擬人的修辭方法。 （6）本題考查分類掌握成語的能力。往往事先擬好文稿，通過對事物的準確描述、渲