【正文】 輩慚愧！”他們坐下來親切地交談。費用、場地、新聞發(fā)布會，我們來安排，不用你操心。秋小巒慌忙站起來，揩干淚，說：“筆樵先生，我該走了！”“不忙，在此午餐！”兩個月后，“秋溪谷先生遺作展”在北京的美術(shù)館順利舉行，觀者如堵，好評如潮。，留信未果 淚光閃爍，請求看畫 有些猶豫 有所感動，臉上有了笑意；二是想到“父親”的遺作終于能被繪畫大師所認(rèn)可并向外推介而高興；三是為“父親”過早去世，看不到他的畫作在北京美術(shù)館展出而遺憾。②那是一個冬日的下年。雪太大，來辦業(yè)務(wù)的人寥寥無幾。我被響聲驚動，抬眼一看，原來是一個年齡在六十上下的老婦人。“一毛五一個字?，F(xiàn)在我們這里都這么冷，東北怕是更冷了。我突然起起家中的老母親，和眼前的她竟是如此相像。但是覺得玟不夠簡潔，便 對她說：“大娘，你看‘天冷，多加衣’這幾個字可以不寫，意思又表達(dá)了出來，而且省錢。您哪，不說這四個字，您兒子也知道你想他，何必浪費這四個字的錢呢，六毛呢?！安?！“老婦人堅持要加上這可個字，還說，“我就怕他不知道我想他呢。⑥原來，我們一直都覺得父母對我們的思念，是理所當(dāng)然的。行走在城市街頭，滿眼都是臃腫的路人，似乎突然之間，街道也變得臃腫起來?！薄八麄?yōu)槭裁床欢氵M(jìn)屋？”“這是他們的工作。④回到家中，兒子把他的玩具一個個藏進(jìn)被褥，我問兒子搞什么鬼，兒子說玩具也伯冷，給它們保保暖。保安愣了，他弄不明自兒子做什么，但是很快，保安接過衣服，夾在胳膊，空出一只手，莊重而嚴(yán)肅地給兒子敬了個標(biāo)準(zhǔn)軍禮。⑧第二天，我們路過小區(qū)六崗，十幾名保安列出整齊的隊列，由保安隊長帶領(lǐng)著，齊刷刷向我和兒子敬禮，保安隊長說，一個晚上，他們就收到小區(qū)居民送來的幾百件衣物，三年也用不完啊，感謝，感謝，實在感謝！他緊緊握著我的手，激動地說。？在文中有什么作用？ ，你認(rèn)為兒子在送衣服會對保安說什么？請試著寫寫。中午的時候，起了暴風(fēng)雪，漫天的狂風(fēng)，無邊的大雪甸子上的積雪被風(fēng)吹得像波濤一樣滾動：我和表弟躲在樹下，滿心的恐慌。本來在冬天很少能在野外迷路，至少有來時的腳印能引領(lǐng)我們回家。就這樣一路走著，心里焦急萬分，如果不能找到村莊，到天黑下來，等著我們的就是黑暗與寒冷，無疑是死路一條。表弟一次次地上樹，我們離著那個黑點也越來越近，這是我們唯一的希望了。又走了近一個小時，一個村子真的出現(xiàn)在視野里。當(dāng)然內(nèi)心也很震驚，那么猛烈的暴風(fēng)雪，竟然封不住一個小小的井口?、咴S多年以后，當(dāng)我再次回想往事，心中忽然就多了一份感悟。 ⑦中，“水井”一詞語義雙關(guān)，請你結(jié)合語境，寫出“水井”一詞的淺層含義和深層含義。：水井；深層含義：希望、方向。我陷入少年無端的愁悶思緒里，分外孤單寂寞。那晚，我的心中暗暗地溢生了一個強烈的愿望：做一個快樂的吹笛手。我清楚地記得我吹著竹笛走在鄉(xiāng)村田野上的情景：落日如一顆水靈靈的紅草莓點綴在暮靄籠罩的山尖，橫過頭頂?shù)臍w島翅膀上涂著夕陽粉紅的胭脂，嫩綠的小草在晚風(fēng)中飄動，像是生命活潑的舞蹈。為了學(xué)會吹笛子，我付出了許多汗水和心血。竹笛在人家手里是一根音樂的神奇魔術(shù)棒，在我的手里卻成了一根沒有靈感的干枯竹枝。天哪，我根本吹不成一首完整的曲子，但強烈的自尊心迫使我孤注一擲。⑥后來，那支帶給我幸福和恥辱的竹笛一直靜靜地懸掛在我的窗前?！爸竦选睂懥四膸准?？仿照示例用簡明的語言加以概括。 （2）如何理解第⑥段畫線句中的“幸福”和“恥辱”？？ ：“過程比結(jié)果更重要。）2.⑴劃線句運用比喻修辭，生動形象地寫出了落日的美麗（小草飄動的樣子），表達(dá)了我第一次吹奏竹笛時內(nèi)心的喜悅和興奮，“幸?！敝钢竦褞Ыo我的快樂；“恥辱”指班會課吹笛出丑。每到放學(xué)，肚子餓得直叫的我們便一窩蜂向渡口跑去，擠在那兒。夏天下雨時，大家總是把傘迎著風(fēng)，看著渡船被吹到離渡口好遠(yuǎn)的地方，老人一番折騰，將船撐到渡口，我們便哄笑著上了岸。望著老人跳舞似的笨拙姿勢，我們總是哄笑，一直到船靠岸。當(dāng)時的我們，是“心憂讀書愿天寒”。我問他：“你今天怎么這么早？”老人咳嗽了一聲，緩緩地說：“許是人老了，早上總起不來。⑤船到河心，老人忽然回頭對我說道：“你們小孩子可要好好讀書啊。待我上岸后，老人把船向河那邊撐去。于是老人______的臉上出現(xiàn)了笑容。⑨真想再見見擺渡老人。⑤段中擺渡老人說“我在這兒擺渡，接送你們上學(xué)，心里好受些”。示例：作家把讀者擺渡到精神的彼岸。（3）醫(yī)生把患者擺渡到健康的樂園。 神農(nóng)帶著隨從，攀上了高山。他明白自己中了毒，可是已經(jīng)不會說話了，只好用最后一點力氣，指著面前一棵紅亮亮的靈芝草，又指指自己的嘴巴。他搖搖頭說：“不能回！黎民百姓餓了沒吃的，病了沒醫(yī)的，我們怎么能回去呢？” （2）把畫線的句子改成陳述句：________ （3）下面說法，有錯誤的是（神農(nóng)氏為了讓百姓有吃的，能看病，就親上山自品嘗了一百種草藥。B.（4）讀了這個故事，你想對神農(nóng)氏為說些什么呢？ 【答案】 （1）盡心地思索和想象；搜腸刮肚；絞盡腦汁（2）我們不能回去?？嗨稼は耄罕M心地思索和想象。（3）解答此類題目關(guān)鍵是抓住各項表述的要點，仔細(xì)閱讀短文內(nèi)容，比較判斷正誤。⑶A；⑷示例：神農(nóng)，你為了百姓，做出了這么大的貢獻(xiàn)，太感謝你了！ 【點評】（1）主要測試學(xué)生對近義詞的理解，理解了詞義，寫出近義詞就容易了。（4）題屬于開放性試題，結(jié)合文本內(nèi)容和生活實際。在火山噴泉口，下起了細(xì)雨，我們下車前往海岸邊觀賞。②如愿以償：________。（4）作者在文中引用“不到長城非好漢”，表現(xiàn)了勇于克服困難，不達(dá)目的決不罷休的頑強精神。第三步：否定改為肯定，肯定改為否定。根據(jù)詞句原本意義，結(jié)合具體語境，理解、分析、推斷詞句的不同含義，去深入理解詞句的真正含義。 （2）掌握反問句改陳述句方法，平時多練，培養(yǎng)語言表達(dá)能力。 你不能施舍給我翅膀（節(jié)選）在蛾子的世界里，有一種蛾子名叫“帝王蛾”。太多太多的幼蟲在往外沖殺的時候力竭身亡，不幸成了“飛翔”這個詞的悲壯祭品。但是，所有因得到了救助而見到天日的蛾子都不是真正的“帝王蛾”——它們無論如何也飛不起來，只能拖著喪失了飛翔功能的累贅的雙翅在地上笨拙地爬行！原來，那“鬼門關(guān)”般的狹小繭洞恰是幫助帝王蛾幼蟲兩翼成長的關(guān)鍵所在，穿越的時候，通過用力擠壓，血液才能順利送到蛾翼的組織中去；唯有兩翼充血，帝王蛾才能振翅飛翔。靈巧—________ （3）“鬼門關(guān)”一詞的意思是________，這里把狹小的通道比喻成“鬼門關(guān)”，表示________。 （2）本題給出了破折號的作用，做題時結(jié)合句意進(jìn)行理解?！军c評】（1）本題主要考查反義詞的理解能力。做題時要先理解文章的主要內(nèi)容，再結(jié)合文章的主旨進(jìn)行理解。 捐贈愛子器官，延續(xù)生命傳奇小閻靖3歲被診斷腦部惡情腫瘤，他的生命即將被帶走。他的心臟在另一個身軀里鮮活跳動，他的肝臟在另一個人的身軀里新陳代謝，他的腎臟在另一人身軀里循環(huán)，他的角膜帶給他人光明……小閻靖，（（1）在括號里填上合適的關(guān)聯(lián)詞。 A.（5）我被小閻靖深深感動了，他雖然走了，但他的生命在別人的生命中得到了延續(xù)，他永遠(yuǎn)活在我們心中。故選“如果”；②處分句之間是轉(zhuǎn)折關(guān)系。解答時要帶著問題細(xì)讀課文整體感知文章內(nèi)容，就能找到答案。⑸示例：我被小閻靖深深感動了，他雖然走了，但他的生命在別人的生命中得到了延續(xù)，他永遠(yuǎn)活在我們心中。 （2）此題考查學(xué)生對短文內(nèi)容的掌握的能力。表述正確，文通句順即可。但是，它一直在告訴自己：“我不是草，我要開花！”于是它奮力把它那一條瘦瘦的主根蜿蜓盤曲著插入地層深處，固執(zhí)地尋找著沙漠里如珍珠般稀有的水分，然后，一點一點地積蓄養(yǎng)分?？伤L在貧瘠的荒漠，正如我們無法選擇我們的成長的環(huán)境。 ）會像雨后彩虹般燦爛奪目。 無論……都……答案為：________（2）解釋詞語。（可多選） A.排比D.后來：只要像依米花奮力拼搏，即使是在泥潭里，你只有一次的生命也會像雨后彩虹般燦爛奪目。故選“即使……也……” （2）詞語理解的考查。解答時要帶著問題細(xì)讀課文整體感知文章內(nèi)容，就能找到答案。⑸以前：從我出生開始，我的命運早已被設(shè)定好了，無論我如何盡力，我也始終是窮人的孩子，注定成不了大事。然后再來選擇恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語，使句子連貫。要注意本體和喻體特點的一致性。15．閱讀短文，然后按要求做。 北美洲生活著一種墨西哥藍(lán)鴉，這是一種體格弱小的鴉，可是卻有著驚人的繁殖速度。它們把隱秘的巢深藏在老橡樹的樹冠中，借助橡樹茂密的葉片，把巢遮蓋得嚴(yán)嚴(yán)實實。 接下來的問題是，除了隱藏巢穴，藍(lán)鴉幾乎也不能發(fā)出叫聲。n）在的危險，都在召（zhāo讓雛鳥不發(fā)出叫聲何其困難。在藍(lán)鴉這個大家庭里，一份愛，全體成員都可以分享。 正是愛的分工和協(xié)作，正是愛的平均分配，讓藍(lán)鴉在險惡的環(huán)境中戰(zhàn)勝天敵。藍(lán)鴉有無數(shù)天敵，只要猛禽們發(fā)現(xiàn)藍(lán)鴉的巢，頃刻之間，就可能將藍(lán)鴉群撲殺得一個不留。n；“召”是多音字，召zh224。（3）、（4） 此題考查篩選相關(guān)信息并加以概括的能力。（2）主要測試學(xué)生對近義詞的理解，理解了詞義，寫出近義詞就容易了。（一）安妮的一生弗蘭克，1929年6月12日生于德國法蘭克福一個猶太人家庭，自幼備受父母的寵愛，上學(xué)后又深得老師的喜愛。（二）《安妮日記》一則我知道哭會有幫助，可是我不能哭。 星期六）（1）辨字組詞。孤獨——________期盼——________祝愿——________渴望——________（3）安妮渴望得到哪些東西？（4）是什么使安妮無法得到她渴望的東西？（5）讀過這兩篇短文，你有什么感想？你對安妮說些什么？【答案】（1）寵愛；期待；孤獨；龐大；斯文；狐貍（2）孤單；期望；祝福；盼望（3）她渴望著一切：交談、自由、朋友、獨處。還有些形近字的讀音有的也是相近或相同的，需要平時學(xué)習(xí)積累的時候細(xì)心區(qū)分記憶。其中注意：孤獨：獨自一個人。所以“期盼”的近義詞是“期望”?！军c評】（1）主要測試學(xué)生對形近字的掌握，從讀音、結(jié)構(gòu)、字義三方面加以區(qū)別，通過比較組詞記憶生字。（5）此題屬于開放性試題，結(jié)合文本內(nèi)容和生活實際。（a）我的眼睛濕潤了。 母親穿著那件深藍(lán)色夾衣坐在藤椅中，她已經(jīng)病懨懨的，只有臉上慈愛的神色是兒子每時每刻都能從愁容中分辨出來的。母親在最后的日子里惦記著兒子的生日，何嘗不希望兒子關(guān)切地問一句，頭一次也是最后一次為她的生日做些表示呢！可是，兒子竟讓她帶著莫大的遺憾去了……牧牧舉起酒杯，眨眨眼睛，大聲說：“爸爸，慶賀你的生日！”來，牧牧吹蠟燭。 牧牧吹一支數(shù)一個數(shù)，吹到20支就發(fā)現(xiàn)了問題：“怎么這么多??？”我對兒子說：“吹吧，吹完了講個故事給你聽。 （2）聯(lián)系全文看，標(biāo)題“生日”包含了兩方面的內(nèi)容：①________，②________。（2）替本文作者過生日；本文作者的母親過生日 【解析】【分析】（1）考查篩選相關(guān)信息。聯(lián)系全文看，標(biāo)題“生日”包含了兩方面的內(nèi)容：①替本文作者過生日，②本文作者的母親過生日。我愛鄉(xiāng)村的傍晚上午，一場大雨把鄉(xiāng)村的山川原野沖洗得一塵不染。①一陣晚風(fēng)吹來，稻苗一起一伏的，②使我仿佛置身于一個金色的海洋之中。瞧，⑤一個個大西瓜⑥像一個個娃娃似的，蝴蝶落在瓜蔓兒母親的臂膀里，夕陽的余暉輕輕地愛撫著它們，催它們?nèi)胨?在我身邊的山坡上，則是另一番景象。A．按從外到內(nèi)的順序觀察B．按從遠(yuǎn)到近的順序觀察C．按不同方向轉(zhuǎn)移順序觀察D．按先整體后局部順序觀察摘錄詞語：________→________→________ （2）在文中找出一組前后照應(yīng)的句子。（3）①④⑤；②③⑥（4）喜歡鄉(xiāng)村晚景，喜愛鄉(xiāng)村恬靜生活。解題思路引導(dǎo)：在一篇文章里有的內(nèi)容前面說到了后面又作必要的交代。寫聯(lián)想事物的有：②③⑥。（2）此題考查對照應(yīng)句的把握能力。 笨笨童年第一天放學(xué)回家，母親問：“老師今天講了啥？”我思索良久，才吞吞吐吐擠出三個字：“腳板印。母親回來之后，生氣地責(zé)問，我委屈地說：“老師說要做誠實的孩子，但沒有說，誠實了會挨罵……”母親忍不住“撲哧”笑了。 上了三年級，也許由于智商有限，成績一直不大理想。我趴在父親背上，不喜歡的學(xué)校變得親切又美麗。 那學(xué)年結(jié)束時，我破天荒考了個全年級第一名。（1）從文中找出下列詞語的近義詞。近義詞，是指詞匯意義相同或相近的詞語，解答本題，要理解詞語的意思，然后寫出所給詞語的近義詞。其他依次類推。解答時要帶著問題快速瀏覽課文內(nèi)容，鎖定所相關(guān)信息，再用簡潔的語言概括出