【正文】 體健康最好了，從來沒去想過我很想和同學(xué)一樣買一瓶爽口好喝的飲料！衣服和鞋我從沒穿過名牌，還振振有詞的說什么“小孩子要從小養(yǎng)成好習(xí)慣，小孩子長身體快買好的浪費(fèi)”，好長一段時(shí)間里，看到同學(xué)高高興興穿著阿迪耐克我都感覺到臉紅心虛，眼饞眼紅，哎，說起來都是淚??！更要命的是在零花錢問題上，合情合理合規(guī)才可以給，可氣的是回家要匯報(bào)詳細(xì)的花費(fèi)清單，這是根本不給我貪污腐敗的機(jī)會?。∽钜氖菍Υ龑W(xué)習(xí)成績的態(tài)度，一方面美其名曰“培養(yǎng)自主能力獨(dú)立意識”，實(shí)行宏觀調(diào)控，基本不聞不問；另一方面卻又和我大談“干一行愛一行，學(xué)習(xí)就要學(xué)好”，實(shí)行目標(biāo)考核，每次都給我任務(wù)指標(biāo)。今年九月，我以優(yōu)異的成績考入市重點(diǎn)高中，她幫我安排好東西要回去，我送她出門的時(shí)候，突然發(fā)現(xiàn)她的眼角竟然有了一圈細(xì)細(xì)的魚尾紋。它包含事件，人物，場面等要素。題目是“那時(shí)，他（她）正年輕”要求以熟悉的一位長輩作為寫作對象，選取一個(gè)事件或幾段經(jīng)歷敘述。建議寫作時(shí)精心選擇典型事件，最好以小見大，池水微瀾；情節(jié)上寫出波瀾，欲揚(yáng)先抑或者伏筆照應(yīng)；語言方式盡量平實(shí)樸素，如話家常。要求：①自選一個(gè)地名、人名、建筑名或者雕塑、音樂、繪畫等藝術(shù)品名，補(bǔ)充到橫線處，使之成為完整的題目；②文體自選（詩歌除外）；③不少于800字。第一首歌是《保衛(wèi)黃河》。此時(shí)，我們仿佛變成了一個(gè)個(gè)戰(zhàn)士，“保衛(wèi)黃河，保衛(wèi)家鄉(xiāng)，保衛(wèi)全中國!”一曲終了，我心里卻還沒有平靜。我仿佛看見了一群困難中相信自己的人們，冒著飛蛾撲火的危險(xiǎn)，最終登上了頂峰!在熱烈的掌聲下，我們滿懷激動走下臺。這首歌，是我的最愛。藝術(shù)的美，不僅是撥動琴弦，彈奏著。它的美，我認(rèn)為是藝術(shù)界最純凈的美，注入心田，久久回味……【解析】試題分析：本題考查的是一篇半命題作文，考生要注意結(jié)合自己對命題的理解和自己所喜歡的寫作方向完成寫作任務(wù)，本題“的美麗”考生就要先想清楚要填寫什么對自己有利。要求：，并寫在作文紙上，然后作文。而我徘徊在門口，想著那些平常小事。那場景重復(fù)了幾年。后來遷了新居，奶奶卻執(zhí)意要呆在那所老房子里。奶奶喜歡嘮叨，嘮叨那些我好奇的往事。孤零零地，我噙著淚，聽著她嗚咽，卻哭不出聲。”我想我是懂的：爺爺奶奶都在這里去了，爸料想是在這門口看到了他們的身影；而人近中年，也想到了自己的歸宿。而如今，我站在老屋的門口，不愿去推開它，因?yàn)榕掠|及那些塵封的往事。老屋的門，被歲月鎖著?？陕?lián)系自己人生的一個(gè)重要階段的抉擇來寫，寫出自己的真情實(shí)感，以情節(jié)取勝；或可站在局外者的角度來寫別人的故事或歷史上的遺事等，寫出自己的獨(dú)到見解。請以“溫暖，就是那么簡單”為題寫一篇不少于800字的記敘文。遠(yuǎn)處傳來令我熟悉不過的書包滾輪聲，一個(gè)清秀高挑的身影映入我的眼簾。他的眉頭緊鎖著，目光在雨和人之間徘徊。不知過了多久，一片淡藍(lán)色的陰影出現(xiàn)在我的腳下。可是他的眼神，猛然打動了我；他的笑容，那么淡、那么輕、那么美。面對我驚愕的目光，他拿出一把紫色的雨傘，淡淡地笑了笑：“別忘了，咱們可是鐵哥們兒，這種時(shí)候，我怎會棄你于不顧呢？”我迷茫得不知所措，猶豫地伸出雙手，當(dāng)我冰涼的手指觸到他溫暖的手心時(shí)，怕是冰層無法擋住這么沒距離的溫度，徹底地融化了。當(dāng)我撐起傘走在街道上，看著一旁瘋狂奔跑躲雨的人們，無法不感嘆自己的幸運(yùn)。抓住文題中的“溫暖”“簡單”，“溫暖”提示的是文章的立意，抒發(fā)贊美美好的情感；“簡單”是提示選材，要選平凡小事，簡簡單單的事，普普通通的人，寫出人情溫暖，人間真情。文章中可反復(fù)點(diǎn)題“溫暖，就那么簡單”，作文段的起句或總結(jié)。根據(jù)要求作文?！雹芤灿腥苏f：玩物喪志，靠玩兒難以成就大事。投入那沒有拘束、充滿樂趣和挑戰(zhàn)的世界。生活七味“柴米油鹽醬醋茶”，“茶”的藝術(shù)，玄妙而微微凌駕于油鹽醬醋之上，是從生活的平庸無趣中升華出的“玩”的藝術(shù)?？次簳x名士個(gè)個(gè)瀟灑似神仙，均是得益于“玩”的益處。再觀賈寶玉，被父輩視作頑劣逆子的他，看似只愛游玩作樂而不思上進(jìn)、蔑視功名，可誰有道人不能“玩兒”出真正的名堂？也許便是曹公幼年時(shí)玩心一起、詩性大作，一匾“怡紅快綠”流芳百年。”不妨把這里的玩性視作對自己面前事業(yè)所堅(jiān)持的純粹而始終如一的熱情和興趣，那么再過艱難困苦的環(huán)境和任務(wù)，也能嘗出“玩兒”的甜味。古人云“玩物喪志”，若“玩兒”所起的唯一效果便是消耗生活的熱情緩存，充之以毫無營養(yǎng)的能量滿格，那便真正應(yīng)了一句“業(yè)精于勤，荒于嬉”。【解析】【詳解】本題考查學(xué)生的寫作能力。有的說玩會耽誤學(xué)習(xí)，甚至?xí)嫖飭手?，貽誤終身，難成大事。也可辯證地看待“玩兒與學(xué)習(xí)”的關(guān)系，學(xué)與玩是人生兩大要素，合理分配，你將受益無窮；自相矛盾，你將血本無歸。素材：正如顧拜旦在《體育頌》中的一句話：“要看他是被引向墮落，還是由健康的力量悉心培養(yǎng)，使二者和諧統(tǒng)一……”現(xiàn)在我們倡導(dǎo)的是和諧社會，更注重的是個(gè)方面的協(xié)調(diào)，各方面的結(jié)合，學(xué)與玩亦如此。然后，用力一扔，看誰的鏢飛得高、飛得遠(yuǎn)。古人愛玩的游戲投壺。據(jù)《舊唐書》卷16《穆宗紀(jì)》記載，給事中丁公著說：“前代名士，良辰宴聚，或清談賦詩投壺雅歌，以杯酌獻(xiàn)酬，不至于亂。參與者先持錢在手中顛簸，然后擲在臺階或地上，依次攤平，以錢正反面的多寡決定勝負(fù)。從題目的角度來說，“說玩兒”重點(diǎn)是要論述“玩兒”，再結(jié)合題中所給的材料，不難發(fā)現(xiàn)，主要是要論述“玩與學(xué)習(xí)”的關(guān)系。那么考生針對這一現(xiàn)象，有哪些自己的看法呢？可選擇材料中的一個(gè)觀點(diǎn)，談贊成“玩兒”會耽誤學(xué)習(xí)，甚至?xí)嫖飭手?，貽誤終身，難成大事，可從“玩兒”會玩物喪志的角度展開論述。不是說中五百萬才是意外，不是說成績差的同學(xué)考滿分才是意外，也不是說有幸看到日全食才是意外?！靶∧痢?，很好聽的婦人的聲音。”“噢”。這樣夾雜著炮火與烽煙的寒風(fēng)吹彎了小牧媽媽的身子，吹散了她臉上的皺紋，吹厚了她手上的繭?！眿寢屛⑿χ?。”“媽!”小牧撲到媽媽懷里大哭起來。鄰居含淚告訴小牧的母親：“這孩子真懂事，在我家借了一個(gè)碗，說是家里碗壞了，誰知道，他是偷偷把自己的那份省下來留給你。”【解析】【詳解】此題考核寫作能力，是一道命題作文，要求以“意外”為題作文，我們首先理解一下什么是意外：意料之外、意料之外的不幸事件，既然我們知道了什么是意外，那怎么才能在文章中突出意外呢？對比，那用什么和意外對比呢？意料之內(nèi)的。寫意外，最好是集中寫好一件事，當(dāng)然光寫出“意外”還沒結(jié)束，還要有一個(gè)主題。有了故事性，才有了記敘文的本質(zhì)。要領(lǐng)二．塑一個(gè)鮮活的人物。包括人物描寫、景物描寫、場面描寫等等。抒情的文字有時(shí)滲透在文章的字里行間，作者憑借所描述的人、事、景、物來傳情達(dá)意，即間接抒情，常見的間接抒情方法有敘事抒情、借景抒情、托物言志三種。你赤手空拳來到人間，為找到那片海不顧一切”。當(dāng)我們赤手空拳來到人間，我們必然會為找到那片海而不顧一切。 沒有找到心中的那片海，在“舉世皆濁而我獨(dú)清，舉世皆醉而我獨(dú)醒”的痛苦中，屈原寧可赴身長流！陸游站在宋朝的凄風(fēng)苦雨中，心中隱隱作痛。為了理想甘愿放棄功名利祿，獨(dú)守自己的內(nèi)在修行，法師尋覓到自己的那片海，法師的光輝永存。題目是一道給材料式命題作文。“為我心中的那片海”為題，首先要弄明白“心中的那片海”到底指什么？應(yīng)該是理想，奮斗的目標(biāo)，自己努力的方向，針對材料里的“看他堅(jiān)持與回望”，還應(yīng)該寫到追夢的路上要堅(jiān)定方向，不可動搖。古希臘哲學(xué)家蘇格拉底始終懷抱崇高的信仰，人們曾經(jīng)看見他行路時(shí)突然止步，莊重地凝視天空，看那夕陽西下，余暉散盡，看那夜幕降臨，繁星閃爍，直到第二天黎明到來，他才結(jié)束思考，匆匆做了祈禱離開。他的憂慮并非缺乏常識，常識只是經(jīng)驗(yàn)的產(chǎn)物，而真理卻無法用經(jīng)驗(yàn)來衡量，眾人安于常識，茍且存活于大地，而杞人渴望真理，突破經(jīng)驗(yàn)的束縛，早已脫離大地而追尋云端的飛舞了。心有夢，世界即是舞臺，他們以絢麗的舞姿與云朵相伴，向世人證明著自己的不平常。閱讀下面的材料，根據(jù)自己的感悟和聯(lián)想，寫一篇不少于800字的記敘文。但這個(gè)人從來就不會低頭，不會輕言放棄。他永遠(yuǎn)都是那么心直口快，直言不諱。可即使在這種惡劣的環(huán)境下，也不曾是他到下過，因?yàn)樗呀?jīng)是家里唯一的男子漢，他發(fā)誓要帶領(lǐng)全家走出困境。人無完人，他也犯過許許多多的錯誤。那位傷員甚至不能相信她坐上的是阿倫艾弗森的車。一次次望著他人勝利是的歡呼，他那眼里多了一絲絲的滄?！牵瑹o論在什么情況下，他都從未放棄過。人的一生之中會自會有許多不順，他向我闡述了什么是堅(jiān)強(qiáng)。如“瞧，這個(gè)人”，從題目看是要圍繞“這個(gè)人”來寫，那么寫“這個(gè)人”的什么呢，那就得根據(jù)材料來決定了，材料的主旨則是一個(gè)人的舉手投足一顰一笑，都有可能體現(xiàn)其性格修養(yǎng)、精神風(fēng)貌和內(nèi)心世界。題目自己填空后形成。看著嬌弱的陽光照射在眼前的一幢幢高樓上，高樓即刻映射出淡淡的桔色的光環(huán)，一層一層慢慢地散布開來，顯得格外的美麗。是老師，把一個(gè)不懂事的孩子教育成一個(gè)善解人意的好孩子；是老師，把一個(gè)貪玩的孩子培養(yǎng)成一個(gè)勤奮好學(xué)，力求上進(jìn)的好學(xué)生。我還要向我們的老師們學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們的無私的奉獻(xiàn)精神！學(xué)習(xí)他們崇高的敬業(yè)精神！學(xué)習(xí)他們的嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度！爭取長大了做一名優(yōu)秀的老師！如今我的夢想已放飛，從現(xiàn)在起，我要腳踏實(shí)地，堅(jiān)持不懈，不斷探索，不斷創(chuàng)新，超越自我，為實(shí)現(xiàn)自己的夢想而奮斗!記住“有志者，事竟成”這個(gè)道理！讓我們敞開雪白的翅膀，飛向夢想的藍(lán)天。橫線上可以在提示語中的“青春，理想；健壯的身體，珍愛的家人，無數(shù)的朋友……”等詞語中任選一個(gè)，也可以另行想一個(gè)詞語，比如勇敢、堅(jiān)強(qiáng)等等，把題目補(bǔ)充完整。具體作文時(shí)，要寫清楚發(fā)生了什么事，結(jié)果是什么，通過一件事或者幾件事“我”我失去了什么，這些失去的東西對于我來說有什么意義，雖然失去的東西對我很重要，但是沒關(guān)系，我還有理想?！军c(diǎn)睛】所謂半命題作文,就是限定半的內(nèi)容，留出一半的內(nèi)容由學(xué)生填寫的作文形式。補(bǔ)全題目常用方法：一是避生就熟?；鬄樾【褪沁x擇一個(gè)比較小的切入口，從一個(gè)具體的角度切人題目，從而將一個(gè)相對比較“大”的題目縮小為一個(gè)比較“小”的題目；三是運(yùn)用修辭手法。開滿鮮花的，引來朋友；鋼筋水泥的，保護(hù)安全；無知的圍墻，使人孤隨寡聞；冷臉的圍墻，讓你形單影只。要求：①要有自己的經(jīng)歷體驗(yàn)和感悟，不得抄襲。每當(dāng)面對著枯乏無味的書本，描繪著精妙絕倫的山景圖，描繪的繪聲繪色、活靈活現(xiàn)的景色，仿佛我早已沉浸在其中，感受自然風(fēng)光。這好像是我所見過的最美麗的公園了。我輕輕地吮吸了一口氣，這里的空氣好新鮮呀！周圍的霧氣散發(fā)出一種無法形容但又沁人心脾的味道，讓人好想多呼吸幾次。田野里，一穗穗的高梁高傲地矗立著。微風(fēng)輕輕掠過我的頭發(fā)，掀起我的裙角。一只看上去好像是媽媽，另一只好像是剛出殼的小鳥?！毙÷槿溉粲兴嫉狞c(diǎn)了點(diǎn)頭，自己去找蟲子了。船兒只有掙脫了纜繩的約束，才會有浩瀚的大海上揚(yáng)帆千里的豪放，才會有驚濤駭浪中披風(fēng)眺望的灑脫。這個(gè)題目要特別注意兩點(diǎn)：一是要仔細(xì)把好審題關(guān)。提示語暗示可從“圍墻”的有形和無形兩方面去構(gòu)思文章，以此表現(xiàn)“圍墻外邊”的人生百態(tài)和人間冷暖。從體裁來看，記敘、議論都可以，選擇自己擅長的文體作文。就是要為文章確定一個(gè)鮮明、集中、深刻的主題，表達(dá)積極向上的思想。結(jié)構(gòu)文章時(shí)，注意內(nèi)容上起、承、轉(zhuǎn)、合，最好能寫出文章的“波瀾”；能運(yùn)用“以小見大”的寫法，從小事情揭示大主題，給人以深刻的啟示。將題目寫在答題卡上。請展開想象，以“新時(shí)代的新英雄”為題，寫一篇記敘文，講述50年后的英雄的故事。這一過程，也許悄然無聲，也許轟轟烈烈。2069年12月14日下午3：30左右，在公園玩耍的蘇小林腳下的冰忽然斷裂開來，墜入了冰涼的冰水中。大聲呼救，其他同學(xué)也飛奔過來，但他們也掉入水中。那名落水的學(xué)生得救了，但是多名花季年華的孩子卻獻(xiàn)出了寶貴的生命。英雄原來就是無私忘我，不辭艱險(xiǎn)，舍己為人的普通人。他們的行為震撼我的心靈，在我靈魂深處永存。我們有呼之欲出的夢想，有色彩斑斕的憧憬，甚至當(dāng)上午的陽光撒向屋子，我們還枕著夢想熟睡……這些的確是青春的專屬品，但要化蝶，我們得先學(xué)著自縛，給自己的爆發(fā)留下一段可貴的孤獨(dú)與寂寞，不斷蛻變……青春無限的霍金突然被縛與不能動的軀體，他學(xué)會了思索，開始了他另一種青春。他在寂寞中找到了人生的坐標(biāo)。終于待出山之日，他再次出發(fā)，僅憑一條不爛舌，合縱六國，威逼強(qiáng)秦，秦兵十五年不敢出函谷關(guān)，從而名垂青史。余秋雨曾有過一段歸隱，在沒有電視、報(bào)紙和手機(jī)中品讀經(jīng)典，享受這種被縛于繭中的孤獨(dú)。本題屬于材料加命題式的命題作文，主要由兩部分內(nèi)容組成，即作文材料和作文命題?！緦忣}】作文要注意根據(jù)對所給命題的解讀，尋找寫作的角度，命題是“新時(shí)代的新英雄”，考生要注意在作文中寫“英雄人物”“英雄品質(zhì)”“英雄精神”，考生要注意寫作的時(shí)候要求聯(lián)系50年后，寫英雄人物和英雄事跡，作文的文體要求是記敘文，要注意記敘文寫人記事的真實(shí)，要注意作文內(nèi)容的真實(shí)，要抒發(fā)真情實(shí)感。當(dāng)今時(shí)代，遠(yuǎn)離戰(zhàn)火，四方平定，百姓樂業(yè)。最后，可以寫自己的做法或想法，如崇尚英雄、學(xué)習(xí)英雄等。一個(gè)有希望的民族不能沒有英雄，一個(gè)有前途的國家不能沒有先鋒。公交司機(jī)吳斌心系民眾的安危，忍住鉆心的疼痛，保住了一車人的性命，他是我們的英雄；天津爆炸事件中，年輕的消防隊(duì)員忍受毒氣的侵襲，沖進(jìn)灼人的火焰，譜寫了一曲可歌可泣的壯歌，他也是英雄；南海領(lǐng)空被非法入侵時(shí)，是心系國家權(quán)益的王偉撞向敵機(jī)玉石俱焚震懾了敵人，他也同樣是英雄……危難時(shí)刻，平凡人心底的星火被點(diǎn)燃了，瞬間劃破了危難的陰霾，上演了驚心動魄的一幕。而幾百年后，“商女”已然成為光彩奪目的職業(yè)。正如網(wǎng)友的感慨：“他們不過是平凡人，卻替我們承受了難以承受之重，為他們點(diǎn)贊。從幾十年的發(fā)展道路看，女排也經(jīng)歷了跌宕起伏。路遙，在最好的年紀(jì)患上絕癥，然后寫啊寫，寫到死那一天，沒有享受一天的尊榮。路遙只活了42歲。文章表意的重心就是最能體現(xiàn)文章中心的關(guān)鍵性詞語，只有抓住了關(guān)鍵性詞語，才能體現(xiàn)文章的特色，寫出更好的作文。因?yàn)橹挥邢氲經(jīng)]有限制的內(nèi)容，才能找到選材的廣闊天地，擴(kuò)大選材的范圍?！耙涣Ｉ忱镆娛澜?，一瓣花上說人情”。（2）試題分析：本題主要考查寫作的能力。材料重點(diǎn)在于引導(dǎo)考生關(guān)注社會并思考自己的成長過程，這就要求考生要把握材料的內(nèi)容，明確材料的中心話題，在中心話題的指引下進(jìn)行