【正文】 意字?jǐn)?shù)，語(yǔ)意連貫。要明確自己的觀點(diǎn)，理由充分即可。 ①2016年3月30日，我國(guó)第22顆北斗導(dǎo)航衛(wèi)星成功發(fā)射。用戶在無(wú)通訊信號(hào)覆蓋的區(qū)域，可以利用北斗短報(bào)文終端產(chǎn)品發(fā)出容量為140個(gè)字符的消息求救，這是北斗導(dǎo)航系統(tǒng)的“絕活”之一。 ③“北斗盒子”可通過(guò)藍(lán)牙與擁有定位功能的智能終端相連接，讀取位置信息，再通過(guò)北斗衛(wèi)星與外界取得聯(lián)系。比如，利用“北斗盒子”向家人手機(jī)號(hào)碼發(fā)送短報(bào)文時(shí)，首先把短報(bào)文通過(guò)北斗衛(wèi)星發(fā)送給“北斗盒子”運(yùn)營(yíng)平臺(tái)，運(yùn)營(yíng)平臺(tái)再根據(jù)“北斗盒子”用戶的設(shè)置把短報(bào)文的內(nèi)容通過(guò)其短信系統(tǒng)發(fā)送給指定的家人號(hào)碼。 ④為了對(duì)藏羚羊的產(chǎn)仔和遷徙進(jìn)行系統(tǒng)的觀測(cè)，專家們利用北斗衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)對(duì)西藏羌塘的藏羚羊進(jìn)行了衛(wèi)星定位研究，其方法是為藏羚羊佩戴內(nèi)置芯片和軟件的“北斗項(xiàng)圈”。新一代“北斗項(xiàng)圈”采用低功耗、全芯片方案，并創(chuàng)新性地采用了雙天線設(shè)計(jì)，**提高了在密林環(huán)境下的定位成功率。應(yīng)用北斗衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)，事故車輛能自動(dòng)向系統(tǒng)發(fā)送自己的定位信息，救援人員就可以按照信息快速定位。 ⑦北斗衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)在汽車產(chǎn)業(yè)應(yīng)用的意義，不單單只是車載導(dǎo)航系統(tǒng)本身，更重要的是將促進(jìn)我國(guó)汽車消費(fèi)電子和汽車信息服務(wù)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，同時(shí)也為未來(lái)智能汽車、車聯(lián)網(wǎng)以及無(wú)人駕駛等領(lǐng)域的技術(shù)突破打下大數(shù)據(jù)基礎(chǔ)。 “北斗項(xiàng)圈”利用北斗導(dǎo)航系統(tǒng)的定位功能完成對(duì)藏羚羊遷徙路徑的監(jiān)測(cè)?！氨倍讽?xiàng)圈”已成功應(yīng)用到生態(tài)畜牧、旅游探險(xiǎn)、環(huán)境監(jiān)測(cè)、信息采集、應(yīng)急指揮等領(lǐng)域。） A.C.（3）下列分析不正確的一項(xiàng)是（這是一篇介紹北斗導(dǎo)航系統(tǒng)的科普性說(shuō)明文，讀后使我們對(duì)北斗衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)的特點(diǎn)和應(yīng)用有了更深層次的了解。第3段采用了列數(shù)字、打比方的說(shuō)明方法，給人以具體深刻的印象，增強(qiáng)了說(shuō)明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確性和科學(xué)性。本題要在認(rèn)真閱讀文章的第5兩個(gè)段落，篩選相關(guān)信息后，并與題目對(duì)比即可解答。（2）考查對(duì)文章內(nèi)容的理解。（3）考查說(shuō)明方法的運(yùn)用。（2）D。②分類別：條理清楚地說(shuō)明了事物的特點(diǎn)。使說(shuō)明更有說(shuō)服力。作用是具體形象地說(shuō)明了事物的特點(diǎn)，便于讀者理解。我看看時(shí)間，下午兩點(diǎn)一刻。好在單位離他家不遠(yuǎn)，騎車十來(lái)分鐘就到，所以，每次我都會(huì)準(zhǔn)假。四周都是高樓大廈，這幢老樓顯得特別矮小，前面高樓的影子，像籠子一樣，將老樓罩住。屋里很暗，里屋傳來(lái)一個(gè)老太太的聲音：“是彬啊，你回來(lái)啦？”彬是他的名字。老人顫巍巍笑笑。 ⑥他將老人攙到陽(yáng)臺(tái)上，我趕緊幫忙，上前將陽(yáng)臺(tái)的門拉開(kāi)。老人瞇著眼睛，笑著說(shuō)：“老天終于放晴了，今天的太陽(yáng)真好啊?！彼f(shuō)，因?yàn)榍懊娴臉翘?，?yáng)光都被遮擋住了，每天只有下午兩點(diǎn)半到三點(diǎn)半這一個(gè)小時(shí)，才能透進(jìn)一點(diǎn)陽(yáng)光，照到陽(yáng)臺(tái)上。曾經(jīng)有段時(shí)間，我對(duì)他上班中途請(qǐng)假，還有點(diǎn)看法呢。但是，很奇怪，冬天，他蓋的棉被，卻總是暖暖的，蓬蓬松松的，彌散著一股陽(yáng)光的氣息。他說(shuō)，奶奶把所有能照到他們家的陽(yáng)光，都收到他的衣服和被子上了。奶奶把所有能照到他們家的陽(yáng)光，都收到他的衣服和被子上了。（2）環(huán)境描寫；烘托出人們渴望陽(yáng)光的心情，為下面寫“彬”請(qǐng)假回家攙扶奶奶曬太陽(yáng)做鋪墊。（7）我們要學(xué)會(huì)感恩；我們要將尊老愛(ài)幼的美德發(fā)揚(yáng)光大。本題應(yīng)從第⑧自然段內(nèi)容中尋找出能夠解釋說(shuō)明“彬”為什么總選擇下午二點(diǎn)一刻這個(gè)時(shí)間回家的原因的相關(guān)信息，概括表述即可。第一段的環(huán)境描寫，在這里烘托出人們渴望陽(yáng)光的心情，為下面寫“彬”請(qǐng)假回家攙扶奶奶曬太陽(yáng)做鋪墊。解答此題關(guān)鍵要掌握記敘方式的分類與作用。解答此題關(guān)鍵要結(jié)合“收到”所處的語(yǔ)境，弄清“收到”這個(gè)詞語(yǔ)的表述對(duì)象，然后綜合詞義與表達(dá)效果這兩方面因素進(jìn)行揣摩。根據(jù)上下文可見(jiàn)，“另一束陽(yáng)光”指的是親人之間的互相關(guān)愛(ài)、互相溫暖。（2）環(huán)境描寫；烘托出人們渴望陽(yáng)光的心情，為下面寫“彬”請(qǐng)假回家攙扶奶奶曬太陽(yáng)做鋪墊。（6）親人之間的相互關(guān)愛(ài)、相互的溫暖。②表現(xiàn)（或烘托）人物的……的心情、……性格。插敘的作用是：補(bǔ)充、交代故事情節(jié)，突出文章中心內(nèi)容，深化主題，使人物形象更豐滿，使行文起伏有波瀾。人越寫越瘦，腰越寫越彎，當(dāng)然，那字是越來(lái)越縱橫奇宕，干脆遒勁了。每天早晚，人們會(huì)在城墻根看到他，左右手各兩枚油亮的山核桃，嘩啦嘩啦轉(zhuǎn)著，繞著城墻散步。 ⑦那天晚上，轉(zhuǎn)到南城門口，他發(fā)現(xiàn)有人在寫字，還有不少人圍觀。他拍拍老頭渾圓的后背說(shuō)：這個(gè)“風(fēng)”字不是這樣寫的，應(yīng)該這樣……他邊說(shuō)邊比劃，甚至伸手想拿過(guò)老頭手里的“筆”示范一下。 ⑨老頭拿“筆”的手朝后一縮，瞪了他一眼：咋寫？你說(shuō)咋寫？你懂個(gè)啥?？墒沁@個(gè)？吳一品一拍手：對(duì)，對(duì)……對(duì)了。 ?春天慢慢悠悠催開(kāi)了各色花朵，蟬一叫，就到了夏天。 ?涂弦夫突然覺(jué)得嗓子不舒服，咽東西有點(diǎn)疼。在死亡的邊緣走了一遭，預(yù)知了生命的期限，那字，自然又上了一個(gè)臺(tái)階。 ?秋涼時(shí)，再?gòu)哪祥T口經(jīng)過(guò)，涂弦夫看到那個(gè)微胖的老頭還在那兒鍥而不舍地寫，依然是《沁園春（選自《小小說(shuō)選刊》，有刪改）【注釋】①“知其，守其黑，為天下式”語(yǔ)出老子《道德經(jīng)》第二十八章。 （3）請(qǐng)指出第④段中劃線的詞語(yǔ)屬于什么描寫？并簡(jiǎn)要分析其作用。諸葛亮曾是隱居隆中的名士。（2）插；交代了守黑齋名字的由來(lái)，為下文涂弦夫的頓悟作鋪墊，深化了文章主旨（3）神態(tài)描寫。（6）茍全性命于亂世；不求聞達(dá)于諸侯 【解析】【分析】（1）分析人物的態(tài)度變化首先對(duì)文章的情節(jié)進(jìn)行簡(jiǎn)單的概括，然后從事件中分析人物的態(tài)度。（2）考查記敘的順序。還要答出對(duì)主題的意義。要把神態(tài)描寫放入整個(gè)文章內(nèi)來(lái)分析其作用?！爸资睾凇痹~語(yǔ)的理解要根據(jù)全文內(nèi)容來(lái)分析。理解性默寫題目的難度比根據(jù)上下文默寫要難，首先要根據(jù)詩(shī)歌內(nèi)容選準(zhǔn)詩(shī)句，然后不要出現(xiàn)錯(cuò)別字。（2）插；交代了守黑齋名字的由來(lái)，為下文涂弦夫的頓悟作鋪墊，深化了文章主旨。（5）懂得是非黑白，堅(jiān)持自己的態(tài)度、原則；對(duì)不同于自己的人和事，也應(yīng)該尊重、包容。根據(jù)題目中給出的信息提示，閱讀全文，以人物活動(dòng)為中心，學(xué)生能按四字詞語(yǔ)格式加以概括即可。插敘是在敘述中心事件的過(guò)程中，為了幫助展開(kāi)情節(jié)或刻畫人物，暫時(shí)中斷敘述的線索，插入一段與主要情節(jié)相關(guān)的回憶或故事的敘述方法?；卮鹁渥幼饔靡Y(jié)合上下文的語(yǔ)境。（4）本題考查學(xué)生對(duì)小說(shuō)人物形象的分析能力。理解句子含義要從三個(gè)方面思考：①理解句子的表層意義，即字面意思；②理解句子的句內(nèi)意義，即句子的語(yǔ)境意義；③理解句子的句外意義，即句子的言外之意。要求學(xué)生把閱讀與生活、閱讀與寫作、閱讀與學(xué)習(xí)方法、閱讀與創(chuàng)新有機(jī)地結(jié)合起來(lái)。可那又有什么用呢？土地是集體的，村長(zhǎng)還是帶著挖機(jī)“轟隆隆”開(kāi)往麥田。老趙還是不答應(yīng)。只要有土，他就會(huì)撒下一把種子，或苞谷，或麥子，或黃豆，種下就是生機(jī)一片，讓人眼氣得恨不能挖了砍了拔了，卻又讓人喜歡得下不了手。一筆一筆算，算到最后，親戚說(shuō)一根麥草都值兩塊錢了呢！老趙還是咬住那句話：我舍不得那一地的麥子。 親戚不高興地走了，老趙在城里打工的兒子回來(lái)了。兒子說(shuō)，拿了錢可以在城里買房，可以在城里開(kāi)店，可以買車，還可以給老趙娶一個(gè)兒媳婦生一個(gè)孫子。他和老伴就在麥田的盡頭搭了一個(gè)窩棚，守護(hù)著那一地的麥子。挖機(jī)好像對(duì)麥田有仇一般，老趙的手還沒(méi)有放下，就“轟隆隆”沖進(jìn)了麥田。 開(kāi)端：老趙的麥田因拆遷被村里賣掉，他不愿讓出自己的土地，不顧勸說(shuō)在地里種下了一茬麥子。結(jié)局：麥子黃了，眾人前來(lái)圍觀，老趙只割了三把麥子，就揮手讓挖機(jī)開(kāi)進(jìn)了麥田。你認(rèn)為哪個(gè)題目恰當(dāng)些呢？請(qǐng)談?wù)勀愕挠^點(diǎn)和理由。（4）觀點(diǎn)一：我認(rèn)為“老趙”這個(gè)題目恰當(dāng)一些。 （2）肆意，本意是不顧一切地由著性子去做，這里指麥香濃烈，沖擊著老趙的心，讓老趙因拆遷要讓出土地的悲傷和對(duì)土地的不舍之情無(wú)可抑制、難以控制。 故答案為：⑴老板拿來(lái)大把大把的錢讓他讓出土地，老趙仍然不愿讓出土地；親戚勸說(shuō)，兒子逼他讓出土地好去領(lǐng)錢，老趙還是不答應(yīng)。 ⑷ 觀點(diǎn)一：我認(rèn)為“老趙”這個(gè)題目恰當(dāng)一些。 【點(diǎn)評(píng)】⑴本題是對(duì)概括文章主要內(nèi)容的考查。這是最常用的方法。 ⑵本題考查對(duì)記敘方式及其作用的判斷和分析能力。 ⑷本題考查文章題目的理解。8．現(xiàn)代文閱讀閱讀下面的文章，完成小題。 ①臺(tái)風(fēng)將至的那天下午，我原本與客棧的老板娘約定，要搭她的車去海鮮市場(chǎng)，但是到銀灘走了一圈回來(lái)，我突然改了主意，決定先去市區(qū)逛逛。 ②烈日當(dāng)空，灼熱的空氣糾纏成一個(gè)巨大的、白光閃閃的線團(tuán)，把海灘、街道、路旁的海鮮大排檔、高高低低的建筑物，一股腦地裹在里面它在燃燒，悶聲不響，讓空氣幾近微嗆。我看了一眼，又看了一眼。在十一月，這異鄉(xiāng)的陽(yáng)光和街道恍如幻覺(jué)。它們似乎很容易成活，至少繁殖相當(dāng)簡(jiǎn)易—在空酒瓶中注入清水，剪下筷子長(zhǎng)的一截枝條插入瓶中，瓶口用濕泥封住。有一天我和父親拌了幾句嘴，一轉(zhuǎn)身，聽(tīng)見(jiàn)旁邊的房間里，祖母低聲責(zé)備我父親：“孩子上次差點(diǎn)救不回來(lái)了你不記得？”我想，大概沒(méi)有人比祖母更害怕我會(huì)死去，雖然她從來(lái)不曾問(wèn)起。 ⑨后來(lái)我慢慢忘了想死這件事，也許是體內(nèi)的血清素和多巴胺②趨于正常，如同植物莖管里流淌的隱秘汁液—造物在其中加入了何種成分，用以催生花朵或刪除落葉？為什么夾竹桃執(zhí)意在身體里暗藏毒汁，仍不能阻止嬌嫩的花苞被蚜蟲啃嚙？這世界只呈現(xiàn)它的物理表象，卻很少暴露它幕后的主使者。 ⑩再后來(lái)祖母住的老房子拆遷，那時(shí)冬天已近，祖母問(wèn)我要不要那棵夾竹桃它已經(jīng)長(zhǎng)到了兩米多高?！蹦敲炊鄠€(gè)冬天，房間里雖然生著爐子，仍能看得見(jiàn)口中呵出的白氣我眼見(jiàn)它的葉子落滿厚厚的灰塵，誰(shuí)能一枚一枚地擦洗它們？這些積灰的葉子開(kāi)始自暴自棄，先是變得枯干，然后卷翹起來(lái)，但是仍然并不肯脫落，就那樣用千百只枯干的指頭戳住你，讓你知道，有這樣一種活著祖母盼望她回遷的新居可以鋪上地暖，腳踩在上面，整個(gè)人都暖洋洋的?！咀ⅰ竣訇疫`：分離，不在一起。 （5）聯(lián)系文章，參照下面兩則材料任一形式，寫一段富有詩(shī)意的寄語(yǔ)（不超過(guò)45字）。（2）①?gòu)膴A竹桃來(lái)說(shuō)，不論處于何種惡劣環(huán)境，都能夠呈現(xiàn)一種頑強(qiáng)的生命力。（4）運(yùn)用動(dòng)作、神態(tài)描寫，生動(dòng)形象地寫出了祖母和母親對(duì)鄰里與親朋欣然接收夾竹桃時(shí)的激動(dòng)與喜悅，表現(xiàn)了祖母和母親對(duì)夾竹桃的偏愛(ài)。從祖母這個(gè)角度來(lái)說(shuō)，祖母非常喜歡夾竹桃，就是因?yàn)閵A竹桃生命力非常地頑強(qiáng)，她希望“我”也能像夾竹桃一樣頑強(qiáng)地活著。 （3）仔細(xì)閱讀這部分內(nèi)容，可以看出這是自然環(huán)境描寫，作者把灼熱的空氣比作是一個(gè)巨大的、白光閃閃的線團(tuán)，這個(gè)線團(tuán)把周圍的一切都裹在里面它在燃燒，生動(dòng)形象的表現(xiàn)了天氣的極端炎熱狀態(tài)，而接下來(lái)“我”看到的那棵夾竹桃就生活在這樣的環(huán)境中，從而表現(xiàn)了夾竹桃生命力的頑強(qiáng)。這些描寫非常的生動(dòng)形象，讓人如同身臨其境。②從祖母來(lái)說(shuō)，祖母一直極力呵護(hù)著“我”，希望“我”像夾竹桃一樣好好地活下去。 ⑸ 略【點(diǎn)評(píng)】⑴本題考查分析文章線索的能力。 ⑶此題考查賞析語(yǔ)言的能力。描寫方法有語(yǔ)言描寫、動(dòng)作描寫、心理描寫、神態(tài)描寫等。9．現(xiàn)代文閱讀閱讀下面文段，完成小題。 ①有人曾對(duì)我說(shuō)：“過(guò)年不就是一頓雞鴨魚肉的年夜飯嗎？現(xiàn)在天天雞鴨魚肉，年還用過(guò)嗎？”也有人說(shuō)：“過(guò)年就是一個(gè)黃金周吧，比平時(shí)周末不過(guò)多出幾天而已。 ②年，是我們傳統(tǒng)文化中最重要的節(jié)日，從臘八到第二年正月十五，歷時(shí)一個(gè)多月，都屬于“年”的范疇。藝術(shù)遺產(chǎn)傳承者是藝人，節(jié)日遺產(chǎn)傳承者是全民。它既有視覺(jué)的（顏色與圖像）、聽(tīng)覺(jué)的（鞭炮聲與拜年聲）、又有味覺(jué)的（應(yīng)時(shí)食品）、嗅覺(jué)的（香火和火藥），年文化占有我們所有感官直至心靈，并深深留在我們民族記憶里?！芭f”年俗之所以被淡化乃至被摒棄，一是外來(lái)文化和流行文化沖擊；二是生活方式多樣化，很多人不愿再遵循繁縟習(xí)俗；三是現(xiàn)代人缺少對(duì)年文化的充分了解和認(rèn)知。 ⑥因此，我們應(yīng)積極構(gòu)建當(dāng)代年俗系統(tǒng)，使我們的年濃郁、美滿、充滿魅力地傳衍下去。記者問(wèn)：這么小的福字貼在哪？我說(shuō)貼在電腦上。（2）時(shí)間跨度長(zhǎng)、地域覆蓋面廣。列舉了記者采訪“我”時(shí)，給記者展示小福字的事例，論證了要從節(jié)日生活中自然的構(gòu)建當(dāng)代年俗系統(tǒng)，不要盲目創(chuàng)新。 （2）根據(jù)第二段中“從臘八到第二年正月十五，歷時(shí)一個(gè)多月，都屬于‘年’的范疇。使得論證更具體充分。蘊(yùn)藏著強(qiáng)大的民族凝聚力。使得論證更具體充分?？忌熳x文章，找準(zhǔn)題干問(wèn)題所在段落，抓取關(guān)鍵句子進(jìn)行概括。 【追根溯源】以面條為例，東漢稱之為“煮餅”，魏晉則名為“湯餅”，南北朝謂“水引”，而唐朝叫“冷淘”……面食名稱推陳出新，因時(shí)因地而異，俗話說(shuō)“嬌兒寵稱多”，面食眾多的稱謂與名堂，正說(shuō)明山西人對(duì)它的重視和喜愛(ài)。當(dāng)然這種偏愛(ài)中也融入了面的可塑性和山西人的睿智。一天中午，一位老婆婆將棒子、高粱面和成面團(tuán)，讓老漢取刀?！崩蠞h氣憤地說(shuō)：“切不動(dòng)就砍！”“砍”字提醒了老婆，她把面團(tuán)放在一塊木板上，左手端起，右手持鐵片，站在開(kāi)水鍋邊“砍”面，片片面片落入鍋內(nèi)，煮熟后撈到碗里，澆上鹵汁讓老漢先吃，老漢邊吃邊說(shuō)：“好得很，好得很，以后不用再去取廚刀切面了。山西方言被譽(yù)為古代語(yǔ)言的“活化石”，而晉語(yǔ)系形成的時(shí)代，是人類發(fā)展的嬰幼兒時(shí)期，那時(shí)的語(yǔ)言也算是人類的“萌”語(yǔ)。 “耐咬咬”，聽(tīng)來(lái)讓人摸不著頭腦，不知為何物?！澳鸵бА钡男』锇樵谏轿鞯拿媸呈澜缰羞€有很多，皆是根據(jù)制作工藝或是外形特點(diǎn)，將一個(gè)動(dòng)詞或者形容詞轉(zhuǎn)換成疊音詞，若是連在一起讀出來(lái)，頗有節(jié)奏和韻律感，有點(diǎn)讀兒歌的感覺(jué)。 山西方言中有大量的疊音詞存在。耐咬是因?yàn)闊灋樗烂骘?，熱著吃很香，涼了，?dāng)真是“耐咬”，堪比磨牙棒。這里是“小雜糧王國(guó)”，出產(chǎn)7大類120余種雜糧，都是健康養(yǎng)生佳品。請(qǐng)你結(jié)合“知識(shí)卡”，從疊詞角度說(shuō)說(shuō)《夸土產(chǎn)》歌詞中的“山西味兒”。如“清徐的葡萄甜圪盈盈”，讀起來(lái)色澤誘人、個(gè)頭飽滿的葡萄浮現(xiàn)于眼前，葡萄的甜味仿佛溢滿唇齒?！敖幽昝妗?、“記心火燒”，面食不單是充饑的食物，已成為飽含情感和哲學(xué)意蘊(yùn)的“精神食糧”?！犊渫廉a(chǎn)》民歌中運(yùn)用疊詞，一“盈盈”形容葡萄的甜味仿佛溢滿唇齒；“騰騰”表達(dá)栲栳栳面食的喜愛(ài)?！薄扒胁粍?dòng)就砍！”“砍”字體現(xiàn)了在困境中不屈服，也正是因?yàn)椤翱场?，而“砍”出了一道美食——鐵片削面，“砍”出了新創(chuàng)意。“亮晶晶”、“酸淋淋”，用家鄉(xiāng)的方言贊美家鄉(xiāng)豐富的物產(chǎn)，越品越有山西味兒。山西面食有著兩千年的悠久歷史，400多種做法，別出心裁的背后，見(jiàn)證的正是歷代山西人的頑強(qiáng)和開(kāi)放的基因