【正文】 unk food, even (甚至) twice a day! And that makes him 8 heavy. His parents are worrying about (為……擔(dān)憂) him. But he says, “Maybe I’m 9 , but I really enjoy eating this kind of 10 .”Maybe Jim is really happy when he is eating junk food, but he is too heavy now and he doesn’t look healthy for junk food.( ) 1. A. for B. at C. with D. of ( ) 2. A. so many B. a lot C. too much D. much too ( ) 3. A. food B. habit C. health D. exercise ( ) 4. A. eat B. to eat C. eats D. eating( ) 5. A. enjoys B. dislikes C. stops D. hates( ) 6. A. giving B. eating C. to buy D. to sell( ) 7. A. If B. When C. Where D. What ( ) 8. A. a little B. a few C. a lot of D. a bit of ( ) 9. A. healthy B. unhealthy C. happy D. unhappy ( ) 10. A. ages B. sports C. family D. food【答案詳解】15 ACBDA 610 CBABD1. A由下文信息“他們的家長、老師不想讓他們吃垃圾食品”可判斷垃圾食品對健康不利；表示“對……不利”應(yīng)為be bad for…，所以答案為A。5. A 由下文六歲時、十歲時、十六歲時一直都喜歡吃垃圾食品的事實可判斷：Jim喜歡吃垃圾食品，enjoy符合語境，因而答案為A。9. B 由上文“吃垃圾食品讓他變胖，父母為他擔(dān)憂”可知：Jim身體狀況不佳，因而填unhealthy符合語境。文章介紹了2016年里約熱內(nèi)盧奧運會請參加入場儀式的每一名運動員播種一顆種子。2. Brazil used this opportunity to call for more attention to climate change and the deforestation of the Amazon.【解析】細(xì)節(jié)理解題。4. In the metal towers. 【解析】細(xì)節(jié)理解題。閱讀下面材料，根據(jù)自己的體驗和感悟?qū)懽?。容納水的是茶杯和臉盆，容納酒的是酒瓶和高腳杯，容納沙石的是斗車和土簸箕。歲月刻下的青銅銹痕，遮不住精雕細(xì)琢的千年遺風(fēng)。容具和重器的區(qū)別，就在于能否在不同的環(huán)境下，保持自己的本來意義。例如兩千年前，后母戊鼎內(nèi)可能盛放的只是牛羊肉而已，隨之被埋入地下，黃土填納其中；直至現(xiàn)代，清理整潔的后母戊鼎，再也不會被放入任何東西，可它本身，已經(jīng)成為了價值和歷史的代名詞。大部分人追求一生，只是為了成為別人眼中的自己。晉陶淵明獨愛菊，而后人獨愛陶淵明，無非是愛他身上那一點兒自由氣。我們應(yīng)當(dāng)?shù)钩鲶w內(nèi)的一腔滾滾濁世，思考自己究竟想要什么，又希望自己成為怎樣的人。能力層級為表達(dá)運用E。【點睛】要寫好一篇議論文，需要做到以下幾點：第一步，精細(xì)審題。力爭用與眾不同的材料,寫出自己獨特的生活經(jīng)歷和生活體驗。此外,還要精心錘煉詞語，巧用修辭手法，力求讓文章語言活起來。這些話引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想與思考？請據(jù)此寫一篇文章。有時候，一個人的形象，就是一個國家的形象，一個人的尊嚴(yán)，就是一個國家的尊嚴(yán)。自新中國成立近70年來，我國在曲折中不斷奮進(jìn)，發(fā)展，正是因為一代代先輩與國同夢，為建設(shè)國家而獻(xiàn)身。丘吉爾說過：“真正的成功就是在一次次失敗后不減的熱情。承載我國科學(xué)發(fā)展中堅力量的人們正呈現(xiàn)年輕化的趨勢，而這些人是我們的榜樣，更是我們的伙伴，中國青年當(dāng)承載起責(zé)任，在奮斗中與國同夢。這類題目審題時一般要通過分析材料的主旨、抓住材料的關(guān)鍵句等確定最佳立意。最后兩句“你有光明，中國便不黑暗”，是把個人對國家的影響形象化，提出對個人的期許和要求，個人應(yīng)為國家的光明而奮斗。素材：（1）蘇武持節(jié)：蘇武十九年持節(jié)不屈，就在于他心中有國。1904年元旦，因清朝末年中國貧弱，日本人看不起中國，在懸掛的萬國旗中，故意不掛中國國旗?！毙形慕Y(jié)構(gòu)：本題可寫記敘文也可寫議論文，如寫議論文，議論文的結(jié)構(gòu)較為常見的是并列式、層進(jìn)式和對比式。注意凸顯一下標(biāo)題、開頭、結(jié)尾的照應(yīng)關(guān)系。主旨單一的材料據(jù)材料立意即可；蘊涵豐富的材料，可從多角度立意，即發(fā)散思維多向立意。閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。調(diào)查顯示，的確有一部分網(wǎng)紅憑借顏值等獲得暴利，卻往往是曇花一現(xiàn)，而真正的網(wǎng)紅需要在網(wǎng)絡(luò)上“深耕細(xì)作”。是山，就要挺拔，直聳云天；是水，就要奔流，潤澤萬物。有些畢業(yè)生愿當(dāng)網(wǎng)紅，本無可厚非，動機(jī)卻“網(wǎng)紅不需要努力工作，拍拍視頻就能出名”，理想之低，懶惰之甚，頭腦之簡單，見識之淺薄，令人頓覺可憐?！卞X偉人質(zhì)樸的話語道出了那個時代中國脊梁的擇業(yè)心聲。每一個網(wǎng)紅都需要成千上萬的粉絲助力出資，所以網(wǎng)紅永遠(yuǎn)是少數(shù)?！吧钐幏N菱淺稻，不深不淺種荷花。苔花如米小，也學(xué)牡丹開。春至?xí)r和，花尚鋪一段好色，鳥且囀幾句好音。本題所提供的材料具有很強的思辨性和社會性。審題：寫作中應(yīng)該對兩則材料進(jìn)行辯證分析。行文結(jié)構(gòu)：文章開頭結(jié)合材料事例，提出“職業(yè)的選擇自當(dāng)去追逐理想，以成就卓越人生?！弊詈蟀l(fā)出倡議，激勵自己，正確擇業(yè)，辛勤付出，成就卓越人生。有了目標(biāo)，才會有動力。其實，每個人心中都有一座山峰，雕刻著理想、信念、追求、抱負(fù)；每個人心中都有一片森林，承載著收獲、芬芳、失意、磨礪。我的理想是什么呢？教師？工程師？設(shè)計師？我更愿意成為一名醫(yī)生。在我心中，他們的職業(yè)是最偉大的，最崇高的。④ 聯(lián)：這是文章的關(guān)鍵，可由材料推開去，可聯(lián)系歷史人物、歷史故事，可聯(lián)系現(xiàn)實生活，今人今事；可以正面舉例也可以反面證明；可以擺事實，也可以講道理。閱讀下面文字，根據(jù)要求作文。（注意）①立意自定，題目自擬。【答案】范文：我從奉獻(xiàn)中感受到幸福我從記事起就是這幅模樣——瘦小而挺拔的身體，裹著凝脂般的蠟衣，一小段燭芯斜斜的露在外面，就像是將軍頭盔上的雉雞翎——至于有人說我之前是在工廠被加工出來，我已經(jīng)完全不記得了。 白天時間總是靜寂的，我的樂趣隨著夜幕降臨。有時，我能聽見小主人在向媽媽請教難題，或者和媽媽交流思想。只是每當(dāng)小主人有愿望要滿足、有事情辦不妥時，就會不客氣的大喊爸爸幫忙。曾經(jīng)疑惑過，為什么家人為她做那么多還甘之若飴，現(xiàn)在漸漸明白了。我聽見大家大聲叫著停電了，一陣兵荒馬亂之后，我被從抽屜里找了出來?；秀敝蟹路鹂~緲的歌聲傳來：心之所想，何畏險難；云胡不喜，求仁得仁……【解析】【詳解】本題考查作文寫作的能力。一種是“為自己而活著”,即主張人的幸福具有自我性。立意：幸福在于奉獻(xiàn)；為別人謀福利是幸福的；為自己而奮斗是幸福的。這對于藺相如來說是一份莫大的幸福,但廉頗卻不懂得藺相如的幸福,反而揚言要公開羞辱藺相如?！案毁F非吾愿,帝鄉(xiāng)不可期”,于是“采菊東籬 下,悠然見南山”。結(jié)構(gòu)：確立好恰當(dāng)?shù)牧⒁獠拍荛_始寫作。【點睛】對于材料作文，考生寫作時應(yīng)全面理解材料，真正吃透材料，總結(jié)出材料的主旨，緊扣材料，從材料的主旨出發(fā)，選好角度，確立一個具有相當(dāng)新意、深意的觀點，才能勝出。材料二：“蘭州拉面”有200多年的歷史，傳承自河南有著廚藝高手的中醫(yī)世家。許多城市的大街小巷，總能看到“蘭州拉面”“青海拉面”之類的招牌?？啥鄶?shù)拉面館仍為家庭作坊。要求：選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題，不要套作，不得抄襲，不得泄露個人信息；不少于800字?！钡那巡辉偈悄菢庸庖笫?，他的清高不愿與世皆濁的精神在歲月的長河中漸漸湮沒了。親人在世時無暇多盡孝心，天人相隔后，花費無謂的錢財，對逝者價值何在?掩藏背后的不正是拜金主義、攀比之風(fēng)嗎?更讓人心痛的是，造別墅，造名車后有掀起了紙糊蘋果成祭品的潮流，這些都折射出了社會的病態(tài)，難道不正與屈原正直的精神背道而馳，難道還想再上演一次悲劇嗎?文化的傳承早已刻不容緩，對文化的關(guān)心與重視不能只是在表面上，要有意地去創(chuàng)新，去培育。具體過程：本次作文是任務(wù)驅(qū)動型作文，任務(wù)是結(jié)合上述材料，聯(lián)系自己的生活，就中華文化傳承問題，寫一篇文章，談一談自己的理解和看法。這就提出了一個中國傳統(tǒng)文化該如何繼續(xù)傳承這一問題。2. 從萬里長城，到秦兵馬俑；從剪紙雕刻，到蠶桑絲織……傳承了幾千年的文化遺產(chǎn)不僅是一地之寶、一省之名、一國之盛，更是整個世界的財富，是人類智慧的結(jié)晶。4. 擁有近千年歷史的高橋古鎮(zhèn)，被住房城鄉(xiāng)建設(shè)部和國家文物局授予“中國歷史文化名鎮(zhèn)”的殊榮，高橋絨繡、高橋松餅和本幫菜分別被收錄為國家和市級非物質(zhì)文化遺產(chǎn)項目。5. 《國寶檔案》這本書中收錄了56件“重量級”的國寶，分為6類，分別是青銅器類、玉器類、瓷器類、石刻類、書畫類和其他類?！窘Y(jié)構(gòu)】議論文的結(jié)構(gòu)較為常見的是并列式、層進(jìn)式和對比式。寫作這類作文，首先要明確寫作要求，弄清任務(wù)。在寫作時，可圍繞是非來設(shè)置分論點。閱讀下面文字，根據(jù)要求作文?！猍俄]烏申斯基對于讀書學(xué)習(xí)，中外名家的觀點會給我們很多啟示。每當(dāng)我讀一本新書，獲一份知識的時候，我心中的那種快樂是無法用語言表達(dá)的，正如培根所說。博斯威爾有這樣的一句話：“每天讀上五小時書，人很快就會淵博起來。龔自珍的“落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花”使我們懂得了奉獻(xiàn)?！　?一句諺語這樣說：“生活中沒有書，就好像天地間沒有陽光。讀書才能知禮，講禮，對人彬彬有禮，對他人的尊重，是保持人們正常關(guān)系的準(zhǔn)則。一個國家必須要有自己的國魂，一個民族必須要有自己的精神，才能把全民族的智慧集中起來，完成無比強大的精神力量和物質(zhì)財富。審題：這是一道材料作文。王夫之既強調(diào)讀書對修身的作用，也強調(diào)讀書要善于靈活貫通，善于運用。立意：（1）讀書可以提高道德修養(yǎng)（2）讀書要善于靈活貫通，善于運用（3）應(yīng)該多讀經(jīng)典書（4）讀書貴有疑素材：（1）提高道德修養(yǎng)的關(guān)鍵是讀書?？傊x書有助于我們更加透徹掌握事物規(guī)律，讀書可以使我們更加睿智、明理，讀書促使我們增長才智、提高能力。讀書貴在獨立思考，敢于大膽探索和追求。讀書的目的，在于掌握新的知識，運用新知識，去改造自然，征服自然，改造社會，造福人類；如果讀書不能領(lǐng)悟其中的道理，不能把知識作為創(chuàng)造財富的工具，只用知識裝飾門面，讀書不求甚解，囫圇吞棗，走馬觀花，這樣的人，讀書再多，也毫無用處，最多也只能算是一個儲藏知識的圖書館，待查閱資料時才能用到，絕不會能動地為人類，為社會做出貢獻(xiàn)。都說書重要，還有的更以讀書為重。不讀書使人每天生活在世間凡俗。文章引用詩句闡述了可以從眾多的書籍中找到人生的意義，生命的詮釋，心靈的感動；文章又舉例論證了讀書是提高個人修養(yǎng)的必然途徑，是提高自身素質(zhì)的重要手段之一；文章結(jié)尾聯(lián)系現(xiàn)實，說明讀書對于一個國家、一個民族的重大