【正文】 2．閱讀下文，回答問題。 ①一向討厭母雞。一個鳥兒飛過，或是什么東西響了一聲，它立刻警戒起來，歪著頭兒聽；挺著身子預備作戰(zhàn)；看看前，看看后，咯咯的警告雞雛要馬上集合到它身邊來！結(jié)果，每一只雛雞都吃飽了，象剛裝了一兩個湯圓似的，它自己卻消瘦了許多。它偉大，因為它是雞母親。 根據(jù)⑤⑥⑦⑧段的主要內(nèi)容，分析這四段在內(nèi)容安排上用了什么順序?有什么好處？ （3）品味欣賞?！碧N含的深意有哪些? 【答案】 （1）開篇點題，引起下文，為后文贊美母雞做鋪墊。（3）運用夸張、擬人的修辭手法把母雞炫耀成績的神態(tài)寫得活靈活現(xiàn)。我懂得反省自己，反思生活，讓自己變得偉大，讓人生有意義、有價值。這些語句不僅豐富了文章內(nèi)容，全方位地表現(xiàn)了母雞的“負責、慈愛、勇敢、辛苦”，也是“我”對母雞態(tài)度轉(zhuǎn)變的原因，情節(jié)連貫自然。 故答案為：⑴開篇點題，引起下文，為后文贊美母雞做鋪墊。我不敢輕視生命，懂得了尊重生活，愛惜并敬畏生命。常用的文章線索有六種“人線、事線、地線、時線、物線、情線”等六種； ⑵本題考查記事順序和概括能力。動詞，找出運用的動詞，結(jié)合語境分析動詞的表達效果，并指出表達的感情； ⑷本題考查理解句子含義。三毛錢的清水煮面對他來說，已夠奢侈。 ⑤晚去二十分鐘，面館里就不會再有他的同學。男人說，蛋是贈品。幾乎每天中午，他都會得到男人送他的一個荷包蛋。 ⑦后來他去縣城，去省城，讀高中，讀大學，開公司，去更大的城市發(fā)展，事業(yè)做得越來越大。他沒有別的奢求，只想找回那碗清水煮面的味道。 ⑨很意外，面館還在，男人和女人還在。這世上總有些廉價的快樂，兩碗加蛋的清水煮面就是。 ⑩男人將面端給他，又送他一碟咸菜。他沒有說起多年以前的那個荷包蛋，他覺得有些事，應該永遠封存。他吃完面，將錢壓在碗底，靜靜離開。房產(chǎn)證上寫著他的名字，他卻將房子送給了男人。（1）“贈品”是貫穿本文的線索。 疑問：________ 好處：________【答案】 （1）①荷包蛋；②關(guān)心（憐憫）他；③賣面男人（面館老板）；④感恩（回報）（2）“沒有回去”是因為生活里有太多比感恩更重要的事情要做。 【解析】【分析】（1）解答此題的關(guān)鍵是在了解課文大意的基礎(chǔ)上，抓住關(guān)鍵語句來梳理故事情節(jié)和分析人物情感即可。 （2）從上下文中，就能找到答案。答案從“一個月以前他被檢查出絕癥，那一刻，他毫無緣由地想起了那碗清水煮面。他認為時間過去那么久，面館肯定早已不在。 【點評】⑴本題考查理解故事情節(jié)和情感?！八€是沒有回去”后面的內(nèi)容就是原因。中間掛著一塊匾道：三味書屋；匾下面是一幅畫，畫著一只很肥大的梅花鹿伏在古樹下。我很恭敬，因為我早聽到，他是本城極方正，質(zhì)樸、博學的人。 ……最好的工作是捉了蒼蠅喂螞蟻，靜悄悄地沒有聲音。 ④“人都到那里去了？”他有一條戒尺，但是不常用，也有罰跪的規(guī)矩，但也不常用，普通總不過瞪幾眼，大聲道：——有念“仁遠乎哉我欲仁斯仁至矣”的，有念“笑人齒缺曰狗竇大開”的，有念“上九潛龍勿用”的，有念“厥土下上上錯厥貢苞茅橘柚”的……先生自己也念書。 ⑧“鐵如意，指揮倜儻，一座皆驚呢～～；金叵羅，顛倒淋漓噫，千杯未醉嗬～～……”有幾個便用紙糊的盔甲套在指甲上做戲。他的父親是開錫箔店的；聽說現(xiàn)在自己已經(jīng)做了店主，而且快要升到紳士的地位了。i（________）（2）選文②中畫線的句子是________描寫,從中可看出老先生是________的人，“我”對他是________的態(tài)度。（4）表達了我惋惜和惆悵之情，以及對那段美好生活的懷念。老師的性格特征在第②段找到提煉出來即可：“和藹”“方正，質(zhì)樸、博學”。 （4）這道題考查的是對文章情感的理解。 故答案為：⑴ 鼎沸 ⑵ 肖像描寫或外貌描寫 ； 從中可以看出老先生給我的印象是和藹、極方正、質(zhì)樸、博學 ； 而我對老先生也是充滿著恭敬，敬佩。 【點評】⑴本題考查根據(jù)拼音寫漢字，解答時要讀懂上下文，結(jié)合語境的意思，填寫正確的字形。人物的性格要聚焦具體段落及重點詞語概述。結(jié)合文章內(nèi)容的把握，揣摩作者寫此話的感情。 ①朋友姓駱，叫其父為駱父吧。他卻一路蹣跚，踉踉蹌蹌，挺到八十四，全村人當稀奇事講，編織出各種故事。 ④故事的配角是朋友，講他手眼通天，花錢收買了閻王爺。生命在于運動，駱父是頂好的例子。撬開看，小小的抽屜里塞滿五花八門的存折，有黃的，有紅的，有藍的。他癱坐在父親的床上，足足一個下午，都在流淚、心痛，好像每一本存折都是一本令人心碎的書。 ?存折有的已經(jīng)存放二十多年了，變色、發(fā)霉，房間也已經(jīng)空落半年之久，四處積滿灰塵，在夏天的高溫天氣里，不可避免地散發(fā)著一種酸腐味。朋友舉起又放下，流下淚水，捂著臉出門，不回頭，一意孤行地走。我讓她花掉，她總是講，她少花一塊，我就可以少掙一塊。 （3）按要求回答句子后面的問題。（2）在這個房間里,有父系的氣息,那七十ニ本存折上,有父親對自己的理解與愛。（意思對即可）（4）這一細節(jié)不僅表現(xiàn)了父親的節(jié)儉，更為后文寫父親有七十ニ本存折埋下伏筆，使文章波瀾起伏,情節(jié)生動。這奇跡是兒子的孝心和父親的雙腳聯(lián)袂打造的”句子，探究“奇跡”一詞的上下文語境?！笨梢娪捎诖娣帕硕嗄辏瑫r間之久，再加上父親的房間“已經(jīng)空落半年之久”，所以存折已經(jīng)發(fā)霉，?段“朋友舉起又放下，流下淚水，捂著臉出門，不回頭，一意孤行地走?！鞍c坐、流淚、心痛”是人物的神態(tài)和動作描寫，生動形象地寫出了朋友看到父親留下的七十ニ本存折后內(nèi)心十分痛苦，體會到父親對孩子深摯的愛。 （4）通讀文章找到兩處細節(jié)描寫所在段落具體分析?！蓖怀隽烁赣H節(jié)儉的性格特征。 故答案為：⑴年紀輕輕便落下了慢性支氣管炎，未及中年,已同老人一樣虛弱,卻活到了八十四歲；去世時,留下了七十二本存折。②重兵把守:指抽屜用明、暗兩把鎖鎖著。 （意思對即可）【點評】⑴本題考查考生對文章信息的篩選和整合的能力。解答此題要求考生要按照要求從句子的內(nèi)容和表達的效果進行回答，注意常用的答題模式的運用。6．閱讀并完成小題。 ①我一回頭，身后的草全開花了?？拷疑磉叺膬啥?。先是微笑，繼而哈哈大笑。 ③這是我第一次在荒野中，一個人笑出聲來。 ④還有一次，我在麥地南邊的一片綠草中睡了一覺。那種綠，是積攢了多少年的，一如我目光中的饑渴。弄懂一棵草，并不僅限于把草喂到嘴里嚼嚼，嘗嘗味道。人把一件件事情干完，干好，人就漸漸出來了。 ⑨我從草木身上得到的只是一些人的道理，并不是草木的道理。 ________→________從小草身上獲得了做人道理的啟示。前后對照，你能發(fā)現(xiàn)作者的表達意圖嗎? （4）聯(lián)系全文，你覺得有哪些原因讓我禁不住對一朵花微笑?。（3）其用意是告訴讀者他以前的生活態(tài)度是不妥當?shù)?，要對生命充滿期待和欣喜。先是微笑，繼而哈哈大笑”；第④⑤段“還有一次，我在麥地南邊的一片綠草中睡了一覺”“和我喜愛的東西一起睡，做一個夢，也是滿足”概括即可。第⑦段又說自己“我活得太嚴肅，呆板的臉似乎對生存已經(jīng)麻木”。先是微笑，繼而哈哈大笑。在這片精神家園里，作者渴望人與自然可以無滯礙地棲居在一起，可以自由地進行靈魂的交談。 ⑵ 這句話運用了擬人的手法，形象地表現(xiàn)出河灘上的草兒開花的情形，表達了作者的喜悅之情。解析：指出修辭手法，分析修辭的用法，然后分析表達效果，最后看表達感情。通讀全文，用簡潔的語言概述內(nèi)容，結(jié)合畫龍點睛的句子體會 感情。通讀全文，把握內(nèi)容，在未成年人群體中，聽書頻率也相當高，其中14~17周歲青少年的聽書率達到28．4%。 ③用耳朵代替眼睛，去占據(jù)生活中碎片化的時間。君不見，早班地鐵里，人手一部手機的“低頭族”比比皆是，很多人手拿一張報紙的場景已一去不返。“碎片化閱讀”帶來的“閱讀碎片化”，使淺閱讀、快閱讀大行其道，而深閱讀似乎已成為生活中的一種奢侈。“看手機”是“數(shù)字化閱讀”“碎片化閱讀”，不是真正的閱讀。，農(nóng)村居民的閱讀量和城鎮(zhèn)居民的閱讀量相比落后不少，城鄉(xiāng)閱讀差距明顯，而且將會越來越大。（3）“數(shù)字化閱讀帶來的‘雙刃劍效應”中的“雙刃劍”在文中具體指什么? 【答案】 （1）C（2）A（3）一方面，填充人們的“碎片時間”，成為閱讀新的增長點。C分析和理解錯誤。選文列舉的是我國國民數(shù)字化閱讀方式的接觸率，包括成年和未成年國民，并不僅僅是成年國民數(shù)字化閱讀方式的接觸率。這是數(shù)字化閱讀“弊”的方面。（每個方面2分）【點評】⑴本題考查理解文章內(nèi)容的能力。首先理解語句本身的意思及寫法特點，其次還要從全篇著眼，句不離段，段不離篇，理解全篇的主旨感情，再分析語句的意思及寫法。母親就悄悄地躲出去，在我看不見的地方偷偷地聽著我的動靜。母親喜歡花，可自從我的腿癱瘓后,她侍弄的那些花都死了。 可我卻一直都不知道，她的病已經(jīng)到了那步田地?！笆裁磿r候?”“你要是愿意，就明天?”她說。她高興得一會坐下，一會站起:“那就趕緊準備準備。她比我還敏感。看著三輪車遠去，也絕沒有想到那竟是永遠的訣別。 鄰居的小伙子背著我去看她的時候，地正艱難地呼吸著，像她那一生艱難的生活。 又是秋天，妹妹推我去北?？戳司栈?。我倆在一塊兒，要好好兒活......（1）請概括文章的主要內(nèi)容。 她高興得一會坐下，一會站起:“那就趕緊準備準備。（具體寫出了母親實現(xiàn)了讓我看花愿望的高興樣） 【解析】【分析】（1）在整體感知文章內(nèi)容的基礎(chǔ)上理解文章的人物：雙腿殘疾，脾氣變得暴怒無常的我，病重的母親；事件是：母親耐心地鼓勵我，照顧我；主旨：表現(xiàn)了母親對兒子的理解、同情和關(guān)愛，據(jù)此整理出答案即可。因此這里母親的動作描寫具體地描繪出母親為“我”能去北?？淳栈ǘ吲d的那種模樣。（具體寫出了母親實現(xiàn)了讓我看花愿望的高興樣）【點評】⑴本題考查概括文章內(nèi)容的能力。賞析的答題模式一般為：該句運用了……描寫手法，生動形象地寫出了……的特點，突出了……品質(zhì)，表達了作者……情感等。9．閱讀下面文章，完成后面小題 賣火柴的小女孩這是一年的最后一天－一一大年夜。一只怎么也找不著，另一只叫一個男孩兒撿起來拿著跑了。雪花落在她的金黃的長頭發(fā)上，那頭發(fā)打成卷兒披在肩上，看上去很美麗，不過她沒注意這些。再說，家里跟街上一樣冷。多么溫暖多么明亮的火焰啊，簡直像一支小小的蠟燭。亮光落在墻上，那兒忽然變得像薄紗那么透明，她可以一直看到屋里。這一回，她坐在美麗的圣誕樹下。這時候，火柴又滅了。唯一疼她的奶奶活著的時候告訴過她：一顆星星落下來，就有一個靈魂要到上帝那兒去了。 ⑨她在墻上又擦著了一根火柴。奶奶把小女孩兒抱起來，摟在懷里。 （3）請根據(jù)故事的結(jié)局，展開合理的聯(lián)想或想象，抓住某一細節(jié)，為這個童話擴寫結(jié)尾。通過一雙一向是媽媽穿的拖鞋，襯托出小女孩的可憐和孤苦伶仃。 【解析】【分析】（1）本文主要人物是小女孩，主要事件是她在寒冷的冬天出去賣火柴，因為太冷她五次點燃火柴想取暖，五次出現(xiàn)幻覺，結(jié)果是被凍死在寒冷的街頭。她覺得更冷了”“她的一雙小手幾乎凍僵”一方面寫她的幻覺“大火爐”“烤鵝正冒著香氣”“圣誕樹，明晃晃的蠟燭，彩色畫片”，現(xiàn)實處境和幻想的生活形成了鮮明對比，更突出了小女孩的悲慘。注意字數(shù)限制。通過一雙一向是媽媽穿的拖鞋，襯托出小女孩的可憐和孤苦伶仃。常見表現(xiàn)手法有：襯托、象征、托物言志、借景抒情、欲揚先抑、正反對比、側(cè)面烘托、虛實結(jié)合、以小見大、卒章顯志、巧設懸念、首尾呼應、鋪墊等。 植物也瘋狂溫柔陷阱 幾天后，這片葉子又重新展開，根根絨毛重新挺立起來，再次露出那美麗而幽香的致命露珠……他們分屬于6科15屬，約500余種。 眾所周知，植物可以通過光合作用制造有機營養(yǎng)物質(zhì)，為自身的生命活動提供能量。 植物有發(fā)達的根系，可以從土壤得到水和礦物質(zhì)元素。運氣好，就能得到生存的機會。 面對慘淡的命運 ，有些植物選擇了放棄、死亡，而有些則進化出捕蟲結(jié)構(gòu)。 肉食植物捕蟲器有一種腺體，可以分泌類似于動物消化液成分的液體，科學家們已經(jīng)從中分離出了11種以上的消化酶。 腺體除了具有分泌作用之外，有些還具有吸收功能，植物把吸收到的營養(yǎng)輸送到莖、葉和花等部位，為自己的生長提供營養(yǎng)!吃肉，絕對是一種豪華的攝取營養(yǎng)的方式，但并不是營養(yǎng)的唯一來源。，是因為長期適應缺乏N和p等營養(yǎng)物質(zhì)的環(huán)境。，它們都要依靠土壤來獲取營養(yǎng)。實驗證明，肉食植物吸收的土壤營養(yǎng)物質(zhì)遠多于來自獵物的營養(yǎng)”可知此項表述有誤。 【點評】⑴本題考查文章內(nèi)容的理解，注意通讀全文，把握文意，揣摩選項正誤。油蛉在這里低唱，蟋蟀們在這里彈琴。如果不怕刺，還可摘到覆盆子，像小珊瑚珠攢成的小球，又酸又甜，色味都比桑椹要好得遠。 文段中作者調(diào)動了哪些感官來對百草園進行描寫？請結(jié)合具體詞語或文句進行分析。（3）參考示例：不必說蔚藍的海水，明媚的陽光，金黃的沙灘，嬉鬧的人群，也不必說海浪拍擊巖石的嘩嘩聲，海鷗略過水面的美麗身影，海上沖浪的驚險刺激。結(jié)合“又酸又甜，色味都比桑椹要好得遠”可知有味覺。因此結(jié)構(gòu)上，這句話起著過渡作用，引出了下文對泥墻根趣味的描寫，起到總領(lǐng)下文的作用。仿句要求：句式一致，句式是“不必說…也不必說…單是…就”；思想健康，表意明確。 ⑵ 這句話由上文從整體上對百草園景物進行描寫過渡到下文“泥墻根一帶”的局部描寫，是下文局部描寫的總領(lǐng)句。 【點評】⑴本題考查寫景角度的分析。解答此題首先要了解這個句式的特點，然后寫話。人類往往按照是否有利于農(nóng)林業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營、是否造成經(jīng)濟損失等，將鳥劃分為“益鳥”或“害鳥”。啄木鳥屬于初級洞巢鳥，自己開鑿樹洞并在洞內(nèi)繁殖。不僅如此，啄木鳥的啄洞還能為花鼠、貂等哺乳動物提供繁殖棲息場所。（選自《光明日報》，有刪改）（1）作者為什么說“鳥本無好壞之分”？根據(jù)第②段內(nèi)容回答 （2）指出下面句子所使用的說明方法。 （4）“啄木鳥對森林生態(tài)系統(tǒng)的影響總體上利遠遠大于弊”一句中“弊”具體指的是什么？ 【答案】 （1）鳥是人類的朋友；鳥類是生態(tài)系統(tǒng)的組成部分；鳥促進了整個生態(tài)系統(tǒng)的動態(tài)穩(wěn)定,為人類提供了賴以生存的自然