【正文】 ，先生便和藹地在一旁答禮?！边@句話(huà)表達(dá)了作者怎樣的感情？ 【答案】 （1）鼎沸（2）肖像描寫(xiě)或外貌描寫(xiě)；從中可以看出老先生給我的印象是和藹、極方正、質(zhì)樸、博學(xué)；而我對(duì)老先生也是充滿(mǎn)著恭敬，敬佩。 ⑷ 表達(dá)了我惋惜和惆悵之情，以及對(duì)那段美好生活的懷念。 ?父親是突然跌倒，然后在多家醫(yī)院輾轉(zhuǎn)、深度昏迷半年之久才走的，沒(méi)有臨終交代，沒(méi)有遺囑，朋友不知道“重兵把守”的抽屜里到底藏著什么寶貝。 ?我納悶，難道他不知道你有錢(qián)？朋友講，其實(shí)他是知道的，只是出身苦，舍不得花錢(qián)。（意思對(duì)即可）（3）①運(yùn)用神態(tài)和動(dòng)作描寫(xiě),生動(dòng)而準(zhǔn)確地寫(xiě)出了朋友在看到父親留下的七十ニ本存折后無(wú)比痛苦的心理。重兵把守：原意很多兵衛(wèi)把手，結(jié)合語(yǔ)境“⑩整理遺物時(shí)，朋友發(fā)現(xiàn)父親房間里，那張他小時(shí)候曾做過(guò)作業(yè)的小書(shū)桌，有一只抽屜牢牢鎖著：一把明鎖，一把暗鎖，雙保險(xiǎn)。 ⑸ “七十二本存折”是情節(jié)的關(guān)鍵所在,是情感寄托所在,這“七十二本存折”里,包含的是父親深深的愛(ài)子之情。 ⑥一個(gè)在枯黃田野上勞忙半世的人，終于等來(lái)草木青青的一年。（5）開(kāi)放性題目，能談出自己從文章中或自然中獲得的啟示并且言從句順即可?？山Y(jié)合作者的啟示從“微笑”“放松心情”“發(fā)現(xiàn)生活中的美”“學(xué)會(huì)理解”等方面談?wù)撟约韩@得的啟示。認(rèn)真閱讀文章，根據(jù)問(wèn)題和提示，在上下文中篩選出關(guān)鍵信息。某種意義上，包含在這種場(chǎng)景中的數(shù)字化閱讀，正在不知不覺(jué)間影響著人們的閱讀習(xí)慣。，目的是引發(fā)讀者思考，引起人們重視。 （3） “雙刃劍”包括利弊兩個(gè)方面，文章第②段使用手機(jī)APP、微信語(yǔ)音等收聽(tīng)圖書(shū)相關(guān)內(nèi)容成為閱讀新的增長(zhǎng)點(diǎn)。 雙腿癱瘓后，我的脾氣變得暴怒無(wú)常。母親進(jìn)來(lái)了，擋在窗前:“北海的菊花開(kāi)了，我推著你去看看吧。就再也沒(méi)回來(lái)。我懂得母親沒(méi)有說(shuō)完的話(huà)。 ⑵ 細(xì)節(jié)描寫(xiě)（動(dòng)作、神態(tài)描寫(xiě)），寫(xiě)出了母親進(jìn)來(lái)看我的動(dòng)作和神態(tài)，表現(xiàn)了母親的傷心及對(duì)“我”的理解與關(guān)愛(ài)。她從家里出來(lái)的時(shí)候還穿著一雙拖鞋，但是有什么用呢？那是一雙很大的拖鞋一一那么大，一向是她媽媽穿的。她坐在那兒，手里只有一根燒過(guò)了的火柴梗。翠綠的樹(shù)枝上點(diǎn)著幾千支明晃晃的蠟燭，許多幅美麗的彩色畫(huà)片，跟掛在商店櫥窗里的一個(gè)樣，在向她眨眼睛。奶奶出現(xiàn)在亮光里，是那么溫和，那么慈愛(ài)。她死了，她……（選自《安徒生童話(huà)》，有刪改）（1）請(qǐng)根據(jù)故事的主要情節(jié)，用簡(jiǎn)要的語(yǔ)言概括故事的內(nèi)容。 （3）根據(jù)文章細(xì)節(jié)小女孩每次點(diǎn)燃火柴出現(xiàn)的是“大火爐”“肚子里填滿(mǎn)了蘋(píng)果和梅子的烤鵝正冒著香氣”“美麗的圣誕樹(shù)，明晃晃的蠟燭，許多幅美麗的彩色畫(huà)片”“奶奶”“奶奶把小女孩兒抱起來(lái)，摟在懷里”等情景，這些是她在臨死前產(chǎn)生的幻覺(jué)，這都是小女孩渴望得到的，看到這些情景她一定會(huì)開(kāi)心，所以臨死前她應(yīng)該是面帶微笑的，在對(duì)那些美好生活的憧憬中離開(kāi)世界。 這兩種蔬菜莖桿部位的茸毛能夠?qū)⒙湓谄渖系男⌒屠ハx(chóng)牢牢“黏住”并殺死，待昆蟲(chóng)腐爛并掉落入土壤之后，西紅柿和土豆就能享受大餐了!。 【不必說(shuō)】碧綠的菜畦，光滑的石井欄，高大的皂莢樹(shù)，紫紅的桑椹；【也不必說(shuō)】鳴蟬在樹(shù)葉里長(zhǎng)吟，肥胖的黃蜂伏在菜花上，輕捷的叫天子（云雀）忽然從草間直竄向云霄里去了。 【解析】【分析】（1）結(jié)合“碧綠的菜畦，光滑的石井欄，高大的皂莢樹(shù)，紫紅的桑椹”可知有視覺(jué)。單是柔和的海風(fēng)輕拂臉頰，就足以令人心曠神怡。 ②其實(shí)，鳥(niǎo)本無(wú)好壞之分。例如貓頭鷹和大山雀，它們很多時(shí)候就需要利用啄木鳥(niǎo)的舊洞進(jìn)行繁殖。（________）②。但近日，一篇宣稱(chēng)啄木鳥(niǎo)的“啄木”行為破壞樹(shù)木、加速樹(shù)木死亡的自媒體文章廣泛傳播，稱(chēng)啄木鳥(niǎo)絕非“益鳥(niǎo)”。單是一顆剛起嫩芽的小草，就足以令人欣慰。 【答案】 （1）菜畦的“碧綠”、桑葚的“紫紅”、菜花和蜂的“黃”是寫(xiě)顏色，“肥胖”“高大”“臃腫”“像小珊瑚珠攢成的小球”是寫(xiě)形狀，這是從視覺(jué)上寫(xiě)；鳴蟬的“長(zhǎng)吟”，蟋蟀的“彈琴”，是從聽(tīng)覺(jué)上寫(xiě)； 覆盆子“又酸又甜”寫(xiě)的是味覺(jué)。 ⑶本題考查文章內(nèi)容的概述，注意抓住重點(diǎn)句子，用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概述。（2）下列分析不正確的一項(xiàng)是（他們捕食昆蟲(chóng)的技巧堪與捕蠅草比肩。續(xù)寫(xiě)時(shí)注意注意文章中的一些小細(xì)節(jié)，進(jìn)行合理的想象和加工，注意語(yǔ)言的簡(jiǎn)潔性和條理性。 （2）對(duì)比一：文章開(kāi)頭寫(xiě)到“一個(gè)乖巧的小女孩兒”“那是一雙很大的拖鞋”女孩的“小”和拖鞋的“大”就形成了鮮明的對(duì)比，表現(xiàn)了小女孩家境貧困，她沒(méi)有自己的拖鞋只能穿媽媽的，非常可憐；冬天穿拖鞋出門(mén)肯定是很冷的，表現(xiàn)了作者對(duì)小女孩的同情。啊，哪怕一根小小的火柴，對(duì)她也是有好處的！她敢從成把的火柴里抽出一根，在墻上擦燃了，來(lái)暖和暖和自己的小手嗎？她終于抽出了一根。兒子雙腿癱瘓，脾氣變得暴怒無(wú)常，母親知道兒子需要把這種情緒發(fā)泄出去，因此，每當(dāng)兒子發(fā)脾氣時(shí)，母親就悄悄地躲出去，但母親內(nèi)心其實(shí)比兒子更痛苦，因此這里母親的動(dòng)作、神態(tài)生動(dòng)形象地表現(xiàn)了母親的傷心及對(duì)“我”的理解與關(guān)愛(ài)。信息篩選類(lèi)題目答題技巧：①要根據(jù)題目的指向意義，明確在文中搜索信息的范圍；②有些信息，直接在篩選范圍中摘錄即可獲取，但有的信息不是直接傳遞的，而需對(duì)該確定范圍的內(nèi)容進(jìn)行歸納、整合后才能獲得；③將提取的內(nèi)容進(jìn)行優(yōu)化與整合，最后以簡(jiǎn)潔、恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言加以歸納。 （2）A讀書(shū)使人進(jìn)步，科技改變世界，而歸根結(jié)底，如何讓科技的進(jìn)步服務(wù)于人的發(fā)展，“讀書(shū)”這件事本身，已經(jīng)提出了一個(gè)值得思考的問(wèn)題。 ②不久前公布的第十五次全國(guó)國(guó)民閱讀調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，有聲閱讀也即“聽(tīng)書(shū)”，受到越來(lái)越多人的歡迎，使用手機(jī)APP、微信語(yǔ)音等收聽(tīng)圖書(shū)相關(guān)內(nèi)容成為閱讀新的增長(zhǎng)點(diǎn)。擬人：賦予事物以人的性格、思想、感情和動(dòng)作，使物人格化，從而達(dá)到形象生動(dòng)的效果?！薄拔业奈⑿赡苁菍?duì)一個(gè)卑小生命的歡迎和鼓勵(lì)，就像青青芳草讓我看到一生中那些還未到來(lái)的美好前景”還有文章最后幾句感悟，這幾句話(huà)，可以歸納概括出答案。你從中獲得什么樣的啟示呢？ 【答案】 （1）我”在山坡上看到花兒的笑，“我”對(duì)它們笑；“我”躺在麥地南邊的綠草中睡覺(jué)，感到滿(mǎn)足。人沒(méi)有草木那樣深的根，無(wú)法知道土深處的事情。和我喜愛(ài)的東西一起睡，做一個(gè)夢(mèng)，也是滿(mǎn)足。這種發(fā)霉的味道,就是父殺對(duì)兒子深摯的愛(ài),兒子感受到了?！秉c(diǎn)題之筆，作者深情的理解了父親對(duì)自己深深的愛(ài)。（從描寫(xiě)手法角度賞析句子）②朋友不知道“重兵把守”的抽屜里到底藏著什么寶貝。我知道，他一定是想起父親每天帶著干糧在這條路上走。 ⑩整理遺物時(shí)，朋友發(fā)現(xiàn)父親房間里，那張他小時(shí)候曾做過(guò)作業(yè)的小書(shū)桌，有一只抽屜牢牢鎖著：一把明鎖，一把暗鎖，雙保險(xiǎn)。 ⑦駱父持之以恒，不論嚴(yán)寒酷暑，只要出得了門(mén)，絕不待在家里。后來(lái)因?yàn)橐X(qián)用，不得不賣(mài)給了別人。（1）根據(jù)注音寫(xiě)漢字。第一次算是拜孔子，第二次算是拜先生。； 被檢查出絕癥； 設(shè)置懸念，激發(fā)讀者閱讀興趣。（3）為什么萬(wàn)念俱灰？；被檢查出絕癥?，F(xiàn)在，他買(mǎi)下這棟開(kāi)著面館的房子，面館將永遠(yuǎn)不會(huì)關(guān)閉。小鎮(zhèn)已無(wú)親人，然而每次走在街頭，他都能尋到一種踏實(shí)的感覺(jué)。男人笑著對(duì)他說(shuō)。他很清楚三毛錢(qián)與五毛錢(qián)的清水煮面的區(qū)別，很清楚所謂的贈(zèng)品不過(guò)是老板的謊言，可是他從來(lái)不說(shuō)。句子賞析一般從動(dòng)詞和修辭手法角度賞析。從“一向討厭母雞”“現(xiàn)在我改變了心思”“我不敢再討厭母雞了”可知，“我對(duì)母雞的感情變化”是文章的線索。B； ⑵①指莊稼已經(jīng)收割完,只剩下光禿禿的土地了,生動(dòng)形象地寫(xiě)出了莊稼收割完后土地的樣子。這句話(huà)運(yùn)用比喻的修辭手法，把土地上的莊家比作土地的衣服，那么莊稼收割就只剩下光禿禿的土地。A.（甲）B.（乙）C.（丙）D.（?。?）揣摩下面句子中劃線的詞語(yǔ)，品味其表達(dá)效果。這時(shí)，你不得不佩服先人的智慧，僅用將一塊三尺長(zhǎng)、一尺寬的厚木板豎起來(lái)，下面釘上鐵齒，上面裝個(gè)扶手，前面釘兩個(gè)鐵環(huán)，拴上繩子，幾個(gè)人在前面拉，有經(jīng)驗(yàn)的男主人扶著在后面推，就能把兩邊的土推拉到中間水道的位置。（?。┠切┨欤f稼漢們沒(méi)有一個(gè)在家里偷懶的，就是再忙再累也得咬著牙，像是背水一戰(zhàn)的勇士。 ⑤播種是三秋大忙的最后一道工序，也是最輕松的一道工序，因?yàn)槔液屯乒伟宀恢磸?fù)多少次，而播種只要一次就夠了。 （5）本文表達(dá)了作者怎樣的思想感情？ 【答案】 （1）B（2）①指莊稼已經(jīng)收割完,只剩下光禿禿的土地了,生動(dòng)形象地寫(xiě)出了莊稼收割完后土地的樣子。文章第三段莊稼漢不但是能出力的漢子，更是能流汗的“汗子”；莊稼不但是用水澆灌的，更是用汗?jié)补嗟?。方法：?lián)系詞語(yǔ)本義，結(jié)合語(yǔ)境分析詞語(yǔ)的含義，以及表達(dá)的感情。更可惡的是它遇到了另一只母雞的時(shí)候，它會(huì)下毒手，乘其不備，狠狠的咬一口，咬下一撮兒毛下來(lái)。 ⑥當(dāng)它發(fā)現(xiàn)了一點(diǎn)可怕的東西，他咕咕的緊叫，啄一啄那個(gè)東西，馬上就放下，教他的兒女吃。 ⑨它負(fù)責(zé)、慈愛(ài)、勇敢、辛苦，因?yàn)樗辛艘蝗弘u雛。（4）聯(lián)系生活，簡(jiǎn)要談?wù)勛詈笠痪洹拔也桓以儆憛捘鸽u了。作答時(shí)應(yīng)該圍繞“尊重、敬佩母親”“敬畏生命”“熱愛(ài)生活”等幾個(gè)角度來(lái)回答。 贈(zèng)品劉美含 ④父母都是農(nóng)民。 ⑥他在鎮(zhèn)上讀了三年初中。房東決定收回房子，然后將面館變成一棟樓房，所以，一個(gè)月以后，小飯館將不得不關(guān)閉──樓房租金太高，僅憑他們這點(diǎn)微薄的收入，已經(jīng)不能留在這里繼續(xù)將面館經(jīng)營(yíng)下去。 ?離開(kāi)小鎮(zhèn)那天，照例，他去面館，點(diǎn)一碗加蛋的清水煮面，男人也照例送他一碟咸菜。信末，他這樣說(shuō)。據(jù)此可填空。從上下文中，就能找到答案。他是一個(gè)高而瘦的老人，須發(fā)都花白了，還戴著大眼鏡。 ⑤人們便一個(gè)一個(gè)陸續(xù)走回去；一同回去，也不行的。 ⑨我疑心這是極好的文章，因?yàn)樽x到這里，他總是微笑起來(lái)，而且將頭仰起，搖著，向后面拗過(guò)去，拗過(guò)去。（3）說(shuō)明了老師會(huì)讀，而學(xué)生卻沒(méi)有讀懂，所以亂讀一氣。當(dāng)然要打開(kāi)，興許里面就有遺囑。②重兵把守:指抽屜用明、暗兩把鎖鎖著?！笨梢钥闯鲞@里具體指：抽屜被一把明鎖，一把暗鎖牢牢鎖著?！捌呤敬嬲邸笔潜疚牡那楦芯€索,運(yùn)用這一標(biāo)題,設(shè)置懸念,引發(fā)讀者的閱讀興趣。而這一小片的草木會(huì)不會(huì)等到我出人頭地的一天?這些簡(jiǎn)單地長(zhǎng)幾片葉、伸幾條枝、開(kāi)幾瓣小花的草木，從沒(méi)長(zhǎng)高長(zhǎng)大、沒(méi)有茂盛過(guò)的草木，每年，從我少有笑容的臉和無(wú)精打采的行走中，看到的是否全是不景氣? 【解析】【分析】（1）本題結(jié)合①②段中“我禁不住也笑了起來(lái)。 故答案為：⑴ 我”在山坡上看到花兒的笑，“我”對(duì)它們笑 ； “我”躺在麥地南邊的綠草中睡覺(jué)，感到滿(mǎn)足。 ⑸本題考查對(duì)文章主旨的個(gè)性化理解。如果說(shuō)這種閱讀方式起初只是為了填充人們的“碎片時(shí)間”，如今則需進(jìn)一步發(fā)問(wèn)，閱讀是否正在被這種方式“撕成碎片”?（2）根據(jù)文章內(nèi)容并結(jié)合提供的圖表資料，下列說(shuō)法不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ） 成人紙質(zhì)圖書(shū)閱讀量（本）成人電子圖書(shū)閱讀量（本）城鎮(zhèn)居民紙質(zhì)圖書(shū)閱讀量（本）農(nóng)村居民紙質(zhì)圖書(shū)閱讀量（本）2016年4．653．215．603．612017年4．663．125．833．35（《第十五次全國(guó)國(guó)民閱讀調(diào)查報(bào)告》中國(guó)新聞出版研究院，2018年4月18日），成年國(guó)民數(shù)字化閱讀方式的接觸率保持增長(zhǎng)勢(shì)頭，數(shù)字化閱讀幾乎已經(jīng)可以成為這個(gè)時(shí)代的一種主流生活方式，影響著人們的閱讀習(xí)慣。這是數(shù)字化閱讀“利”的方面；第⑥段“碎片化閱讀”帶來(lái)的“閱讀碎片化”，使淺閱讀、快閱讀大行其道，而深閱讀似乎已成為生活中的一種奢侈。望著望著天上北歸的雁陣，我會(huì)突然把面前的玻璃砸碎:聽(tīng)著聽(tīng)著李谷一甜美的歌聲，我會(huì)猛地把手邊的東西摔向四周的墻壁。”她憔悴的臉上現(xiàn)出央求般的神色。妹妹也懂。 ⑶ 加點(diǎn)字詞屬于動(dòng)作描寫(xiě)，具體地描繪出母親為“我”能去北?？淳栈ǘ吲d的那種模樣。她穿過(guò)馬路的時(shí)候，兩輛馬車(chē)飛快地沖過(guò)來(lái)，嚇得她把鞋都跑掉了。小女孩兒向畫(huà)片伸出手去。 （2）文章多處采用了對(duì)比手法，請(qǐng)?jiān)囍鴱奈闹姓页鲆焕治銎浔磉_(dá)效果。續(xù)寫(xiě)時(shí)可以從這個(gè)角度對(duì)小女孩的神態(tài)動(dòng)作等進(jìn)行描寫(xiě)，比如“小女孩臉上帶著笑意”“小女孩手里拿著火柴”等。 貧瘠的土地上，一株矮小的植物 展開(kāi)了一片新葉，圓圓的葉子上布滿(mǎn)了絨毛，足有上百根!這些絨毛長(zhǎng)短不一，四周長(zhǎng)，中間短，每一根絨毛的頂端都掛著一個(gè)粉紅色的小球，小球上似乎有露水，晶瑩剔透，還發(fā)出陣陣幽香…… 肉食植物長(zhǎng)期適應(yīng)缺乏N和P等營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的環(huán)境，所以進(jìn)化出捕蟲(chóng)的結(jié)構(gòu)，用以補(bǔ)充營(yíng)養(yǎng)。，因此肉食植物不需要通過(guò)光合作用制造有機(jī)營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)。【單是】周?chē)亩潭痰哪鄩Ω粠?，【就】有無(wú)限趣味。結(jié)合“蟬在樹(shù)葉里長(zhǎng)吟”可知有聽(tīng)覺(jué)。無(wú)論是啄木鳥(niǎo)，還是其他鳥(niǎo)，都是人類(lèi)的朋友。如果某區(qū)域沒(méi)有初級(jí)洞巢鳥(niǎo)，那么次級(jí)洞巢鳥(niǎo)也很可能消失。（________）（3）為什么說(shuō)啄木鳥(niǎo)是益鳥(niǎo)？閱讀第④⑥段回答。 ①啄木鳥(niǎo)一直被人們譽(yù)為“森林醫(yī)生”，是益鳥(niǎo)。示范：不必說(shuō)翠綠的青山，蒼勁的松柏，浮動(dòng)的白云，湛藍(lán)的天空；也不必說(shuō)夜鶯在婉轉(zhuǎn)地歌唱，各色的野花在風(fēng)中搖擺，美麗的蝴蝶在花叢中舞動(dòng)。 （2）“單是周?chē)亩潭痰哪鄩Ω粠?，就有無(wú)限趣味”在文段中有何作用？ （3）仿照畫(huà)線的句子另寫(xiě)一組句子，要求：用上括號(hào)里的詞語(yǔ)，思想健康，表意明確，句式大致相同。 ⑵本題考查文章說(shuō)明對(duì)象，語(yǔ)段的說(shuō)明思路以及說(shuō)明方法的把握，注意結(jié)合相關(guān)內(nèi)容，揣摩選項(xiàng)正誤?！笆橙狻敝参?。 英國(guó)皇家植物園的植物學(xué)家們經(jīng)過(guò)多年的研究發(fā)現(xiàn)，包括西紅柿和土豆在內(nèi)的多種蔬菜其實(shí)都是“食肉”植物。此外，捕蟲(chóng)器的消化液中還有鹽酸、丙酸、丁酸、戊酸等酸性物質(zhì)，酷似哺乳動(dòng)物的胃液，昆蟲(chóng)誤入其中必被消化無(wú)疑!、運(yùn)氣不好，落到了貧瘠的土壤上，就只能在生死線上掙扎……以小見(jiàn)大，易于引發(fā)讀者共鳴，耐人尋味； ⑶本題考查續(xù)寫(xiě)能力。把這些內(nèi)容組織為一個(gè)完整的句子即可。她倆在光明和快樂(lè)中飛走了，越飛越高，飛到那沒(méi)有寒冷，沒(méi)有饑餓，也沒(méi)有痛苦的地方去了。 ⑥她的一雙小手幾乎凍僵了。 （2）“悄悄的進(jìn)來(lái)”“看著我”是對(duì)母親的動(dòng)作描寫(xiě)，“眼邊紅紅的”是對(duì)母親的神態(tài)描寫(xiě)，結(jié)合語(yǔ)境分析，別人告訴我，她昏迷前的最后一句話(huà)是:“我那個(gè)有病的兒子和我那個(gè)還未成年的女兒....”.她又悄悄地出去了。后來(lái)妹妹告訴我，她常常肝疼得整宿整宿翻來(lái)覆去地睡不了覺(jué)。 ⑶本題考查篩選并整合信息