【正文】 我說：“朋友，你不覺得冷嗎？”我說：“我不怕冷，只怕熱，太陽一出來，我就會不見的。 （4）小鳥飛來，站在雪人的什么地方？小鳥飛來，站在雪人的________。 （7）太陽一出來，“我”會怎么樣？太陽一出來，“我”會________。 便是它從來沒有見過梅花鹿，不知道梅花鹿有什么本領(lǐng)，就問：“你滿身的斑點是做什么用的??？”梅花鹿說：“這是我吃老虎的記號，我吃一只老虎，身上就長一個斑點。一________老虎 大聲地________”白兔只好走了。公雞讓白兔、松鼠幫他蓋房子。 （2）判斷對錯。他干活干得太累了 （3）小鳥正在爭論什么問題？ 【答案】 （1）春雨，像春姑娘紡出的線。 外婆一掀開鍋蓋，煮熟的粽子就飄出一股清香來。外婆一掀開鍋蓋，煮熟的粽子就飄出一股清香來。（只填序號） ①口④鍋一________清香 一________棗子一________粽子 一________水井（4）照樣子，寫詞語。 又________又________（5）想一想，寫一寫。11．課外閱讀。 ），看見路邊有一個老婆婆在賣扇（sh224。不一會兒，所有的扇子就賣光了。 ）A.B.C.（3）C 【解析】【分析】這類題目是考查學(xué)生的課外閱讀理解能力。二、語段閱讀12．閱讀下文，回答問題。香飄大地，綠滿天涯。13．閱讀下文，回答問題楚王瞅了他一眼，冷笑一聲，說：“難道齊國沒有人了嗎？”晏子嚴(yán)肅地回答：“這是什么話？我國首都臨淄（zī）住滿了人?！背跽f：“實話實說，我不生氣?！闭f著他故意笑了笑，楚王只好陪著笑。A．摩肩接踵B．拂袖成云 C．揮汗如雨第①句：________ 第②句：________②他故意笑了笑。一般來說，要求學(xué)生賞析的句子往往具有某一特色，或是修辭，或是表達方式，或是遣詞造句，這就要求學(xué)生結(jié)合具體語境靈活作答。根據(jù)詞句原本意義，結(jié)合具體語境，理解、分析、推斷詞句的不同含義，去深入理解詞句的真正含義。①大伙兒把袖子舉起來，就是一片云；——拂袖成云 。（4）神態(tài)描寫專指臉部表情，描寫時要用表示表情、神態(tài)的詞語，故：①晏子裝著很為難的樣子?！军c評】（1）此題考查學(xué)生對畫線句子的賞析能力。（4）了解什么是神態(tài)描寫，要求平時閱讀時會分辨，寫作時會應(yīng)用。說海上的風(fēng)是________、________、________、________。15．閱讀下文，回答問題。 我住在山里，清早，將醒未醒的薄冥間，窗外林間的鳥語漸次進入我的意識。鳥之語，是它們那小腦袋里流瀉的靈光。 誰知道鳥兒有多聰明？它斜掠過你的頭頂，短暫駐足于你的窗前，對你的生活它心明眼亮。題為《春天還遙遠(yuǎn)》，妙極。 要極有愛心的人才畫得出來吧。（3）C（4）畫中的幾只鳥在冬天畏縮不前，看不到希望，找不著目標(biāo)，故而題為《春天還遙遠(yuǎn)》很恰當(dāng)。（4）有第五自然段可知，畫中的幾只鳥在冬天畏縮不前，看不到希望，找不著目標(biāo)，故而題為《春天還遙遠(yuǎn)》很恰當(dāng)。（3）本題考查文段在文中的作用。窗外是一片綠色的春天……我的心也在發(fā)芽，也像迎著春風(fēng)的嫩葉，在枝頭上眺望。 燕子終于又回來了，________著泥草，忙忙碌碌地飛來飛去，在我的房角上，造起一座白色的小房子。 分享 （2）在等待燕子時，“我”的心情是________的。） A.B.C.學(xué)生在明確語段大概意思的前提下，恰當(dāng)?shù)氖褂迷~語，使語言表達更準(zhǔn)確，簡潔，詞語還要與句子所表達的感情色彩相一致。 故答案為：（1）①撞；②銜；③報告、分享；（2）B；（3）A；（4）燕子勤勞的精神。17．課內(nèi)閱讀。 大象看見了，也跟著跑起來?！闭糜钟幸粋€木瓜從高高的樹上掉進湖里，“咕咚”！ （1）文中的“大伙兒”指________。 【解析】18．閱讀下文，回答問題尾巴猴子尾巴細(xì)又長，常把自己掛樹上?？兹肝舶拖癜焉?，五顏六色真好看。（3）不同的動物，有不同的尾巴；不同的尾巴，有不同的用處。 在茂密的森林里住著一些小動物，它們快樂地生活著?！闭f著，它們都流下了傷心的淚水。 （4）用“________”分別畫出小動物們流淚的原因。 （2）我會連線。 （3）你還知道哪些姓？寫出來。 動物氣象站站長大象貼出廣告，要招聘氣象預(yù)報員。 小蜜蜂飛來了，說：“我能預(yù)報晴雨。 （3）烏龜是如何預(yù)報天氣的？ （4）杜鵑是如何預(yù)報天氣的？ 【答案】 （1）4（2）4；蜜蜂；烏龜；青蛙；杜鵑（3）烏龜背上出汗，不久就會下雨。 春風(fēng)邊歌邊舞，吹得小麥花東搖西擺，花粉到處飛揚，吹到別的小麥花上，讓小麥結(jié)出粒來?！窘馕觥?4．閱讀理解“竹外桃花三兩枝”，看！桃花、梨花、迎春花……像比賽一樣競相開放，那紅的像火、黃的似霞、白的如雪，真是繁（f225。細(xì)聽，蜜蜂們已在辛勤地工作，嗡嗡地飛來飛去?！耙荒曛嬙谟诖骸?，這春天的日子多美好啊?。?）給下列加下劃線的字選擇正確的讀音。） 競相________（xi224。 （4）第二自然段都寫了哪些景物？（5）第三自然段中的“小音符”和“五線譜”分別是指什么？【答案】（1）f（3）互相爭著開放（4）桃花 梨花 迎春花仿佛（f比喻句：就是打比方，用淺顯、具體、生動的事物來代替抽象、難理解的事物。作用是使具體事物人格化，語言生動形象。細(xì)讀課文不難找出。（5）這是考查指代性詞語指代的內(nèi)容?！军c評】（1）對于多音字，我們讀的時候，要根據(jù)詞語的意思來確定它的讀音，做到認(rèn)真、細(xì)致，如果對某個字不大熟悉，一定要查字典弄明白。熟讀課文，可結(jié)合語境、課后注釋或查字典理解詞義。夏天，花落了，棗樹上結(jié)滿了小青棗。________的棗花 （3）想想棗樹在不同季節(jié)的變化，再填空?！敬鸢浮?（1）淺黃色；紅紅；圓圓（2）大棗（3）開滿了淺黃色的棗花；結(jié)滿了小青棗；掛滿了紅紅的大棗 【解析】