一年級(jí)【部編語(yǔ)文】一年級(jí)下冊(cè)必備部編語(yǔ)文閱讀理解技巧全解及練習(xí)題(含答案)(1)-預(yù)覽頁(yè)
【正文】 我說：“朋友，你不覺得冷嗎？”我說：“我不怕冷，只怕熱，太陽(yáng)一出來(lái)，我就會(huì)不見的。 （4）小鳥飛來(lái)，站在雪人的什么地方？小鳥飛來(lái)，站在雪人的________。 （7）太陽(yáng)一出來(lái)，“我”會(huì)怎么樣？太陽(yáng)一出來(lái)，“我”會(huì)________。 便是它從來(lái)沒有見過梅花鹿，不知道梅花鹿有什么本領(lǐng)，就問：“你滿身的斑點(diǎn)是做什么用的?。俊泵坊拐f：“這是我吃老虎的記號(hào)，我吃一只老虎，身上就長(zhǎng)一個(gè)斑點(diǎn)。一________老虎 大聲地________”白兔只好走了。公雞讓白兔、松鼠幫他蓋房子。 （2）判斷對(duì)錯(cuò)。他干活干得太累了 （3）小鳥正在爭(zhēng)論什么問題？ 【答案】 （1）春雨，像春姑娘紡出的線。 外婆一掀開鍋蓋，煮熟的粽子就飄出一股清香來(lái)。外婆一掀開鍋蓋，煮熟的粽子就飄出一股清香來(lái)。（只填序號(hào)） ①口④鍋一________清香 一________棗子一________粽子 一________水井（4）照樣子，寫詞語(yǔ)。 又________又________（5）想一想，寫一寫。11．課外閱讀。 ），看見路邊有一個(gè)老婆婆在賣扇（sh224。不一會(huì)兒，所有的扇子就賣光了。 ）A.B.C.（3）C 【解析】【分析】這類題目是考查學(xué)生的課外閱讀理解能力。二、語(yǔ)段閱讀12．閱讀下文，回答問題。香飄大地，綠滿天涯。13．閱讀下文，回答問題楚王瞅了他一眼，冷笑一聲，說：“難道齊國(guó)沒有人了嗎？”晏子嚴(yán)肅地回答：“這是什么話？我國(guó)首都臨淄（zī）住滿了人?！背跽f：“實(shí)話實(shí)說，我不生氣?！闭f著他故意笑了笑，楚王只好陪著笑。A．摩肩接踵B．拂袖成云 C．揮汗如雨第①句：________ 第②句：________②他故意笑了笑。一般來(lái)說，要求學(xué)生賞析的句子往往具有某一特色，或是修辭，或是表達(dá)方式，或是遣詞造句，這就要求學(xué)生結(jié)合具體語(yǔ)境靈活作答。根據(jù)詞句原本意義，結(jié)合具體語(yǔ)境，理解、分析、推斷詞句的不同含義，去深入理解詞句的真正含義。①大伙兒把袖子舉起來(lái)，就是一片云；——拂袖成云 。（4）神態(tài)描寫專指臉部表情，描寫時(shí)要用表示表情、神態(tài)的詞語(yǔ)，故：①晏子裝著很為難的樣子?！军c(diǎn)評(píng)】（1）此題考查學(xué)生對(duì)畫線句子的賞析能力。（4）了解什么是神態(tài)描寫，要求平時(shí)閱讀時(shí)會(huì)分辨，寫作時(shí)會(huì)應(yīng)用。說海上的風(fēng)是________、________、________、________。15．閱讀下文，回答問題。 我住在山里，清早，將醒未醒的薄冥間，窗外林間的鳥語(yǔ)漸次進(jìn)入我的意識(shí)。鳥之語(yǔ)，是它們那小腦袋里流瀉的靈光。 誰(shuí)知道鳥兒有多聰明？它斜掠過你的頭頂，短暫駐足于你的窗前，對(duì)你的生活它心明眼亮。題為《春天還遙遠(yuǎn)》，妙極。 要極有愛心的人才畫得出來(lái)吧。（3）C（4）畫中的幾只鳥在冬天畏縮不前，看不到希望，找不著目標(biāo)，故而題為《春天還遙遠(yuǎn)》很恰當(dāng)。（4）有第五自然段可知，畫中的幾只鳥在冬天畏縮不前，看不到希望，找不著目標(biāo)，故而題為《春天還遙遠(yuǎn)》很恰當(dāng)。（3）本題考查文段在文中的作用。窗外是一片綠色的春天……我的心也在發(fā)芽，也像迎著春風(fēng)的嫩葉，在枝頭上眺望。 燕子終于又回來(lái)了，________著泥草，忙忙碌碌地飛來(lái)飛去，在我的房角上，造起一座白色的小房子。 分享 （2）在等待燕子時(shí)，“我”的心情是________的。） A.B.C.學(xué)生在明確語(yǔ)段大概意思的前提下，恰當(dāng)?shù)氖褂迷~語(yǔ)，使語(yǔ)言表達(dá)更準(zhǔn)確，簡(jiǎn)潔，詞語(yǔ)還要與句子所表達(dá)的感情色彩相一致。 故答案為：（1）①撞；②銜；③報(bào)告、分享；（2）B；（3）A；（4）燕子勤勞的精神。17．課內(nèi)閱讀。 大象看見了，也跟著跑起來(lái)?！闭糜钟幸粋€(gè)木瓜從高高的樹上掉進(jìn)湖里，“咕咚”！ （1）文中的“大伙兒”指________。 【解析】18．閱讀下文，回答問題尾巴猴子尾巴細(xì)又長(zhǎng)，常把自己掛樹上?？兹肝舶拖癜焉?，五顏六色真好看。（3）不同的動(dòng)物，有不同的尾巴；不同的尾巴，有不同的用處。 在茂密的森林里住著一些小動(dòng)物，它們快樂地生活著。”說著，它們都流下了傷心的淚水。 （4）用“________”分別畫出小動(dòng)物們流淚的原因。 （2）我會(huì)連線。 （3）你還知道哪些姓？寫出來(lái)。 動(dòng)物氣象站站長(zhǎng)大象貼出廣告，要招聘氣象預(yù)報(bào)員。 小蜜蜂飛來(lái)了，說：“我能預(yù)報(bào)晴雨。 （3）烏龜是如何預(yù)報(bào)天氣的？ （4）杜鵑是如何預(yù)報(bào)天氣的？ 【答案】 （1）4（2）4；蜜蜂；烏龜；青蛙；杜鵑（3）烏龜背上出汗，不久就會(huì)下雨。 春風(fēng)邊歌邊舞，吹得小麥花東搖西擺，花粉到處飛揚(yáng)，吹到別的小麥花上，讓小麥結(jié)出粒來(lái)。【解析】24．閱讀理解“竹外桃花三兩枝”，看！桃花、梨花、迎春花……像比賽一樣競(jìng)相開放，那紅的像火、黃的似霞、白的如雪，真是繁（f225。細(xì)聽，蜜蜂們已在辛勤地工作，嗡嗡地飛來(lái)飛去?！耙荒曛?jì)在于春”，這春天的日子多美好?。。?）給下列加下劃線的字選擇正確的讀音。） 競(jìng)相________（xi224。 （4）第二自然段都寫了哪些景物？（5）第三自然段中的“小音符”和“五線譜”分別是指什么？【答案】（1）f（3）互相爭(zhēng)著開放（4）桃花 梨花 迎春花仿佛（f比喻句：就是打比方，用淺顯、具體、生動(dòng)的事物來(lái)代替抽象、難理解的事物。作用是使具體事物人格化，語(yǔ)言生動(dòng)形象。細(xì)讀課文不難找出。（5）這是考查指代性詞語(yǔ)指代的內(nèi)容?！军c(diǎn)評(píng)】（1）對(duì)于多音字，我們讀的時(shí)候，要根據(jù)詞語(yǔ)的意思來(lái)確定它的讀音，做到認(rèn)真、細(xì)致，如果對(duì)某個(gè)字不大熟悉，一定要查字典弄明白。熟讀課文，可結(jié)合語(yǔ)境、課后注釋或查字典理解詞義。夏天，花落了，棗樹上結(jié)滿了小青棗。________的棗花 （3）想想棗樹在不同季節(jié)的變化，再填空?！敬鸢浮?（1）淺黃色；紅紅；圓圓（2）大棗（3）開滿了淺黃色的棗花；結(jié)滿了小青棗；掛滿了紅紅的大棗 【解析】
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