【正文】 共2分8．答案：“爭(zhēng)”和“啄”兩個(gè)動(dòng)詞，寫出了一幅早鶯爭(zhēng)向暖樹，新燕啄泥銜草的動(dòng)態(tài)場(chǎng)景，生動(dòng)地展示了初春的蓬勃生機(jī)評(píng)分：本題共3分找出動(dòng)詞1分；賞析2分，每個(gè)要點(diǎn)1分意思對(duì)即可閱讀下面兩首詩(shī)歌，完成89題（6分）【雙調(diào)】壽陽(yáng)曲江天暮雪馬致遠(yuǎn)天將暮，雪亂舞半梅花半飄柳絮江上晚來(lái)堪畫處，釣魚人一蓑歸去江雪柳宗元千山鳥飛絕，萬(wàn)徑人蹤滅孤舟蓑笠翁，獨(dú)釣寒江雪8．請(qǐng)賞析《江天暮雪》中“半梅花半飄柳絮”的妙處(2分)9.(1)這兩首詩(shī)歌描繪的畫面有何不同?(3分)(2)寄托了兩位詩(shī)人什么樣的共同情感?(1分)8．把紛飛的雪花比喻為盛開的梅花和飄飛的柳絮，具體形象地表現(xiàn)了“雪亂舞”的景象9．(1)《江天暮雪》描繪動(dòng)態(tài)的“雪亂舞”的自然景象和釣后歸去的人物形象；《江雪》描繪靜態(tài)的千山無(wú)鳥、萬(wàn)徑無(wú)人的空寂雪景和孤舟垂釣的人物形象(2)都通過(guò)孤傲的釣翁寄托了作者清高脫俗的感情（二）閱讀下面的詞，完成第78題（4分）如夢(mèng)令李清照昨夜雨疏風(fēng)驟，濃睡不消殘酒試問(wèn)卷簾人，卻道“海棠依舊”“知否？知否？應(yīng)是綠肥紅瘦”7.“濃睡”在詞中的意思是 （4分）（2分）A.“雨疏風(fēng)驟”的意思是雨點(diǎn)稀疏，晚風(fēng)急猛B.“海棠依舊”是此人對(duì)“卷簾人”的回答C.“綠肥紅瘦”描寫出雨后海棠花的情景，有人物，有對(duì)話，意味深長(zhǎng)酣睡B達(dá)州閱讀《江城子（乙）記游松風(fēng)亭蘇軾望亭宇尚在木末，意謂是如何得到？良久忽曰：“此間有歇不得處 （丙）縱筆三首（其一）蘇軾寂寂東坡一病翁，白須蕭散滿霜風(fēng)。 ①與此孰勝（________） 其半是峨眉雪水，吾飲食沐浴皆取焉，何必歸鄉(xiāng)哉?。?）結(jié)合語(yǔ)境，在乙文A、B兩處填上合適的標(biāo)點(diǎn)，并說(shuō)明理由。示例2：填問(wèn)號(hào)，形成自我反問(wèn)，更強(qiáng)烈肯定地體現(xiàn)蘇東坡當(dāng)時(shí)突然醒悟到就地休息的驚喜，一種大悟似的“忽得解脫”之感躍然紙上。（4）示例1：A：“白須”和 “酒紅”相對(duì)（寫“對(duì)比”也對(duì)），通過(guò)顏色的變化，先描繪了自己容顏的衰老，“白須蕭散滿霜風(fēng)”滿帶凄寒之氣。兩詞對(duì)照，讓人感受到詩(shī)人對(duì)自己病后飲酒的一種自嘲，表現(xiàn)出詩(shī)人的曠達(dá)和超脫。而寄情山水，做江山風(fēng)月的主人，更是一種曠達(dá)、超脫的人生至境，更是蘇東坡的人生“熟歇”。 （4）A中白紅顏色的對(duì)比，表達(dá)他對(duì)自己貶官且多病的境遇的超脫和曠達(dá)；B中兩詞對(duì)照，讓人感受到詩(shī)人對(duì)自己病后飲酒的一種自嘲，表現(xiàn)出詩(shī)人的曠達(dá)和超脫。B處，示例1：填句號(hào)，更能體會(huì)蘇東坡經(jīng)過(guò)一番徹底領(lǐng)悟后的寧?kù)o。末句忽借酒后臉上暫現(xiàn)紅色一事，情緒輕快。 ⑸ 寫作《臨皋閑題》時(shí)，蘇東坡被貶黃州，此次貶官是蘇東坡人生的一大災(zāi)難。【點(diǎn)評(píng)】⑴。我們?cè)诜g句子的過(guò)程中，只要字字對(duì)譯，不丟關(guān)鍵字，語(yǔ)句通順就可以拿滿分了。答題時(shí)，要結(jié)合語(yǔ)句內(nèi)容選擇合適的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)?！緟⒖甲g文】【甲】：臨皋亭下不遠(yuǎn)處就是長(zhǎng)江，長(zhǎng)江水有很大一部分是峨眉山上的雪水，我平時(shí)吃喝洗涮都是從江里打水，何必要去人多的地方住呢？江山風(fēng)月，本來(lái)是沒(méi)有主人的，誰(shuí)在用便可以說(shuō)是主人。卻看見(jiàn)松風(fēng)亭的屋檐還在樹林的遠(yuǎn)處，心里想什么時(shí)候才能走到啊?后來(lái)轉(zhuǎn)念又一想，突然有了體會(huì):“這里為什么就不能休息呢?”一下子有了頓悟，就好比上鉤的魚兒，忽然得到解脫。 觀刈麥白居易田家少閑月，五月人倍忙。足蒸暑土氣，背灼炎天光。聽(tīng)其相顧言，聞?wù)邽楸瘋?。念此私自愧，盡日不能忘。“惜”字用得非常好，用一種違背人之常情的寫法來(lái)突出人們此時(shí)的感情烈度。第二層八句，通過(guò)具體的一戶人家來(lái)展現(xiàn)這“人倍忙”的收麥情景?！边@四句正面描寫收麥勞動(dòng)。 （2）“力盡不知熱，但惜夏日長(zhǎng)。“力盡不知熱，但惜夏日長(zhǎng)”這句寫出農(nóng)民勞作的辛苦，以及對(duì)農(nóng)民的同情。 【點(diǎn)評(píng)】⑴本題考查考生對(duì)詩(shī)歌內(nèi)容的理解掌握能力?？忌斫庠?shī)句的意思，針對(duì)詩(shī)句的表現(xiàn)手法和用語(yǔ)進(jìn)行分析，概括出詩(shī)人在詩(shī)句中所蘊(yùn)涵的情感。） 行路難（其一）李白金樽清酒斗十千，玉盤珍羞直萬(wàn)錢。行路難！行路難！多歧路，今安在？長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海?！坝伞眱删溥\(yùn)用比喻的修辭手法，表現(xiàn)詩(shī)人想有所作為但事與愿違，志向難以實(shí)現(xiàn)的矛盾、痛苦的心情。末尾兩句是全詩(shī)的最強(qiáng)音，表現(xiàn)詩(shī)人擺脫苦悶，相信理想終會(huì)實(shí)現(xiàn)的樂(lè)觀與自信。 故答案為：C【點(diǎn)評(píng)】本題考查對(duì)詩(shī)歌內(nèi)容的理解和賞析。懷舊范仲淹碧云天，黃葉地，秋色連波，波上寒煙翠。【注】①蘇幕遮：詞牌名。） A.C.（2）結(jié)合詞句，說(shuō)說(shuō)這首詞蘊(yùn)含了作者怎樣的思想感情。此詞借景抒情，情景交融，以絢麗多彩的筆墨描繪了碧云、黃葉、寒波、翠煙、芳草、斜陽(yáng)、水天相接的江野遼闊蒼茫的景色，勾勒出一幅清曠遼遠(yuǎn)的秋景圖，抒寫了夜不能寐、高樓獨(dú)倚、借酒澆愁、懷念家園的深情。 ⑵本題考查體會(huì)詩(shī)人的思想感情。6．請(qǐng)運(yùn)用所積累的知識(shí)，完成各題。橋是土地與土地的連系（同“聯(lián)系”）；橋是河流與道路的愛(ài)情；橋是船只與車輛點(diǎn)頭致敬的驛站；橋是乘船與步行者揮手告別的地方。佇立跋________（3）此詩(shī)中有一個(gè)錯(cuò)別字的詞是________，正確的寫法是________。；涉（3）截段；截?cái)啵?）途中停留、傳遞信息的場(chǎng)所（5）苦于跋涉的人類，難道不應(yīng)該感謝橋嗎？（6）①橋。艾青被認(rèn)為是中國(guó)現(xiàn)代詩(shī)的代表詩(shī)人之一。注意“佇”的拼音，“涉”的書寫。截?cái)啵盖袛?；隔斷?（5）結(jié)合“苦于跋sh232?！皹颉笔且粋€(gè)默默無(wú)聞，無(wú)私奉獻(xiàn)者，服務(wù)他人的形象。 。 【點(diǎn)評(píng)】⑴本題考查作家作品的把握，注意根據(jù)詩(shī)歌內(nèi)容明確作作品，把握作者作品介紹。 ⑷本題考查詞義的理解，注意結(jié)合語(yǔ)境和詞語(yǔ)原義。興來(lái)每獨(dú)往，勝事空自知。獨(dú)坐悲雙鬢，空堂欲二更。獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。 【答案】 （1）B（2）“興來(lái)每獨(dú)往”一句中的“興來(lái)”可以看出，詩(shī)人出游本來(lái)就是乘興而去，帶有偶然性；“行到水窮處，坐看云起時(shí)”兩句表明詩(shī)人出游并無(wú)特定的目的地，這自然又是偶然。 【解析】【分析】（1）“興來(lái)每獨(dú)往，勝事空自知”中透露出詩(shī)人的閑情逸致。C表達(dá)游子的思鄉(xiāng)之情?？梢?jiàn)“偶然”二字貫穿上下，成為此次出游的一個(gè)特色。B； ⑵ “興來(lái)每獨(dú)往”一句中的“興來(lái)”可以看出，詩(shī)人出游本來(lái)就是乘興而去，帶有偶然性；“行到水窮處，坐看云起時(shí)”兩句表明詩(shī)人出游并無(wú)特定的目的地，這自然又是偶然?！军c(diǎn)評(píng)】⑴本題考查理解詩(shī)歌關(guān)鍵詞語(yǔ)意蘊(yùn)的能力。古典詩(shī)詞中，表達(dá)思想感情的方法大多較為含蓄，詩(shī)人往往將感情融入景、物、人、事的描寫中。詩(shī)人在這國(guó)土淪喪、民族存亡關(guān)頭，滿懷對(duì)祖國(guó)的________和對(duì)侵略者的________寫下此詩(shī)。 （3）“為什么我的眼里常含淚水？因?yàn)槲覍?duì)這土地愛(ài)得深沉……”試說(shuō)說(shuō)你對(duì)這句話的理解。 【答案】 （1）摯愛(ài)（或熱愛(ài)）；痛恨（或仇恨）；詩(shī)人對(duì)祖國(guó)的摯愛(ài)（或詩(shī)人愿為祖國(guó)母親奉獻(xiàn)一切）（2）“被暴風(fēng)雨所打擊著的土地”象征正遭受苦難的祖國(guó)大地；“悲憤的河流”“激怒的風(fēng)”象征中國(guó)人民不屈不撓的反抗精神；“溫柔的黎明”隱喻對(duì)光明的向往和希冀。 【解析】【分析】（1） “我也應(yīng)該用嘶啞的喉嚨歌唱”。詩(shī)人在這國(guó)土淪喪、民族存亡關(guān)頭，滿懷對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)和對(duì)侵略者的仇恨寫下此詩(shī)。 （2）中間四行詩(shī)，分別描述了鳥兒歌唱的四個(gè)對(duì)象：土地、河流、風(fēng)、黎明，它們的核心是“土地”?！盁o(wú)止息地吹刮著的激怒的風(fēng)”，土地上空吹刮著的風(fēng)，象征人民心中對(duì)侵略者暴行的憤怒。“為什么我的眼里常含淚水”“眼里常含淚水”這樣一個(gè)靜態(tài)的特寫，表現(xiàn)了悲憤痛苦的情感恒久縈繞于“我”的心中。艾青以這兩句詩(shī)，抒發(fā)了那個(gè)時(shí)代華夏兒女共同的心聲。惟有民魂是值得寶貴的，惟有他發(fā)揚(yáng)起來(lái)，中國(guó)才有真進(jìn)步——魯迅。 ⑷ ①人生自古誰(shuí)無(wú)死？留取丹心照汗青。 ⑵本題考查考生對(duì)詩(shī)歌意象的理解和分析，解答此題要求考生注意對(duì)詩(shī)歌內(nèi)容的理解，要結(jié)合詩(shī)句，聯(lián)系具體的寫作背景進(jìn)行分析理解。解答此題要求考生注意平時(shí)的積累，結(jié)合題意進(jìn)行回答。【注】①南浦，在江西南昌西南，即“畫棟朝飛南浦云”（《滕王閣序》）中的南浦?！傍喚G”與“鵝黃”用的都是借代手法。用了借代手法，以顏色代本體。 故答案為：⑴因風(fēng)粼粼而起的是“鴨綠”色的“水光”；柔和的陽(yáng)光映照下“裊裊”而垂的當(dāng)是“鵝黃”色的新柳。鵝黃：嫩黃色，代指