【正文】 課外。論題型命題作文。關系型命題作文。從有距離到零距離，情感、態(tài)度、信念、追求、得失都會融入其中。漸漸地，那個熟悉的地方映入了我的眼簾，那是我的家?！薄靶∑G，你要不要回一條信息給你爸呀？”說著，母親抬起了頭。被愛零距離，回饋，卻杳無蹤影。唉——”母親唉聲嘆氣，我的心如被針扎一般。想到這里，我的面頰滾燙，終于，我還是發(fā)出了那條至今記憶猶新的短信：“爸，你那兒很冷吧？小心自己的胃病，注意保暖！”放下手機，我竟如釋重負，感覺特別踏實?！爸溃疑眢w好著呢！”……一條條短信在父親和我之間不斷地飛來送去，仿佛正在編織著一張大網(wǎng)，一張真愛的大網(wǎng)——它將我和父親連到了一起。寫作時切不可空洞地演繹“零距離”的體驗或觀點，一定要具體到某一個側面或某一個領域?！傲憔嚯x”從本質上看是一種心與心的融合，是一種理想化的追求，因此文章還應當注意虛實結合，使其相得益彰，讓文章韻味更濃，立意更高。 第二，要注意語言、行動描寫必須符合人物的性格。描寫人物的語言和行動，要協(xié)調一致，共同體現(xiàn)人物的性格特征。但是只有長大才能使我們接觸到更多，更好的世界。那些走過來得人勸正要走這條路的人不要選擇這條路，因為它道歧且長，卻被反駁道：“既然你可以走這條道路，我怎么就走不出來呢。在愛中我幸福地成長著。我變得懂事了，記得那一年的冬天，父母整天唉聲嘆氣的，雖然我不明白他們?yōu)槭裁床婚_心，但我總是當他們的“開心果”?！霸谶M步中成長，在成長中快樂。以半命題作文的形式考查。我們要充分利用半命題作文選材自由的特點，填上自己認為較容易寫的內容。半命題作文給我們以自由選擇材料的余地，但同時也放寬了題目本身的一些要求。成長是向一個方向靠近，此方向為：個體所在社會人際圈的特定強權所在者的特定年齡處。參考立意：成長，意味著成熟，把握自己的青春，不斷進步；成長，意味著磨礪，正視生活中的困難、挫折，不斷提升自己；成長，意味著收獲，珍惜成長道路上的點點滴滴，不斷充實自己；成長，意味著掌聲，不斷追求進步，提升自己，走向成功等。最后可以寫自己的感悟或做法，如長大了，告別怯懦，告別哭泣，告別依賴，下一個轉彎口將會很順心；讓我們一起勇往直前，不怕困難，不怕挫折，不斷地向未來出發(fā)，不斷成長吧。在我們不斷成長的道路上我們總是會經(jīng)歷挫折，然而成長也離不開挫折，就像花兒必須經(jīng)歷黑暗的煎熬；魚兒離不開水；鳥兒離不開天空一樣，所以成長，意味著挫折，但這成長過程中的挫折都未必是壞的，也許你經(jīng)歷了一次挫折后還勇于挑戰(zhàn)，那么你就是生活的贏家，因為你戰(zhàn)勝了自己；可如果你在經(jīng)歷了挫折后一直萎靡不正而且還一再逃避那么，你輸了，你不只是輸給了挫折你還輸給了自己和生活。是的，成長記錄著痛苦，也鐫刻下歡樂。在完成補題的同時實際上也就是確定了寫作的素材或明確了寫作的中心。所以作文時要考慮到自己的生活實際，要積極調動自己的生活積累，選擇最真實、最有個性的材料，并據(jù)此確定自己在題目中要補填的詞語或短語。不這么做，就不能稱其為自己的人生。【注意】①選好角度，明確立意?！敬鸢浮棵利惖挠薮郎倌耆松砩嫌蟹N美麗的愚蠢，不掩飾，也不著急改正。如果說幼年時因為得不到想要的玩具而哭鬧算不上一種煩惱，那么真正的煩惱在上學后便誕生了。幾個月過去，除了肩膀上紅印的加深，琴技并沒有多大長進。童年的時光在一種無聊的行為中流逝。初中時：讓我再看那燈光隔開我和父母房間的是一扇門。當我在學習感到疲憊時，打開那扇門想感受一下父母帶來的溫暖，卻看到父母異樣的眼光，只得趕緊把門關上，重新打開書本。家長與老師的壓力及我的自尊心不斷鞭策我以更多的精力拉著這5輛車駛向終點。學習是苦與樂的統(tǒng)一，經(jīng)歷過無數(shù)次煩惱獲得的成功喜悅雖然短暫，卻永遠值得回味?！窘馕觥吭囶}分析：這是一道材料加命題作文。“ 少年人身上有種美麗的愚蠢，不掩飾，也不著急改正。本次作文題目已給，所以必須抓住“美麗”來談，而不能談“愚蠢”。：對主體重點闡述少年行為“美麗”，而有關“為什么”內容所占分量較少的文章，內容可判為三等（3539）。首先要分析材料，要注意材料的性質，要注意材料的組合，要分析材料中的主客觀條件；然后要分析提示語；最后分析作文題目，明確材料和題目之間的關系。我們總是在羨慕別人，而對自己所擁有的卻常常視而不見。【答案】原來，我也擁有這么多“數(shù)學，又是數(shù)學！到底是誰發(fā)明了數(shù)學?。　蔽覠┰甑厝嘀^發(fā)，心中暗自埋怨著。白皙的臉上掛著燦爛的微笑，忽閃忽閃的大眼睛，眸子深處蕩著盈盈笑意。她小心翼翼地挪動腳尖，試圖再次靠近我，眼眶紅紅的。我終于忐忑地輕輕敲響了她家的門。擁抱中，兩顆心緊貼在一起，我感受到她的激動和自己的一種稱得上失而復得的喜悅，擁有這份寶貴友誼的感覺竟是那樣真實！我們都很默契地沒有再提起之前發(fā)生的事。謝謝你，愿意忍受我的小脾氣，陪我度過一個又一個困境?！窘馕觥俊驹斀狻勘绢}屬于命題作文。文題中“我”表明是文章的視角是第一人稱，或者是作者自己，或者是行文中的敘述者。整篇文章要以記敘文字為主，也可以使用其他的表達方式作為補充，在文章最后可以寫一段議論抒情文字，寫出所感所悟，升華一下文章的主旨。行文結構：文章開頭講訴了兩個人發(fā)生矛盾的起因經(jīng)過等，以記敘為主，加以大量的細節(jié)描寫、語言描寫將事件的來龍去脈敘述清楚，文章最后寫了一段議論抒情文字，寫出所感所悟，升華了文章的主旨。 要審讀的內容包括：①文題的大、小、寬、窄、虛、實、顯、隱。 　　⑤有沒有副標題，其作用是什么？ 　?、薷鞣N寫作要求、限制。人生一世，草木一秋，在這短短的生命旅程里，如何讓生命過得有意義？如何讓生命過得精彩？是每一個個體應該思索的問題。 　　其實這句話又怎能算錯？人的一生，生老病死誰能幸免。是啊，盡管每個人都知道，有生就有死，那又能怎么樣呢？這依舊不能改變我們對生活的熱愛與追求。人的一生，即使你沒有成功，不代表你沒有努力，只要努力過的人生，那么一定不留遺憾，不需要別人的肯定與稱贊，也不需要太多的掌聲與鮮花，你戰(zhàn)勝的一個個困難，就是對命運沉默而鏗鏘的回答。 　　冬天的梅花因為不畏嚴寒所以開出了冬日最美的花朵，它有自己的價值。 　　生命的價值取決于你怎么樣看待它，他可以因為你而有自己的光芒，也可以因為你而變得黯然無光，但只要你努力過，生命之花就會為你綻放，命運的光環(huán)也會為你而點亮?！辈⒉皇敲恳欢浠ǖ氖㈤_都是為了收獲豐碩的果實，它也可以綻放屬于它的價值；同樣，我們的努力目的也不止是成功，最重要的是內心的充實。“ 地活著”，可以填入的詞語有很多，如美麗、詩意、有尊嚴、好好、精彩等。人生的價值：為生命服務，還債，完善生命結構，讓生命開心、快樂、自由、幸福，并使其向高層空間延伸。生命的意義是在于貢獻，在于給予，在于珍惜，決不可以在一時的無奈而放棄生命。在擬題時，首先必須進行選材上的思考，然后根據(jù)所選材料再去擬定一個合適的題目。所以作文時要考慮到自己的生活實際，要積極調動自己的生活積累，選擇最真實、最有個性的材料，并據(jù)此確定自己在題目中要補填的詞語或短語。①材料：現(xiàn)在的某些游戲將中國歷史人物的身份加以改變，比如墨子變成了機器人、荊軻變成了美女、李白變成了刺客……對此，有人認為游戲創(chuàng)作必須符合歷史，也有人認為這些改變可以吸引青少年關注歷史，還有人認為游戲原本就是虛擬的……根據(jù)上述材料，自選角度，自擬題目，寫一篇議論文?！緛碓础勘本┦形鞒菂^(qū)月壇中學20182019學年度高一第一學期期中語文試題【答案】歷史豈能如此戲說當墨子以科學家的嚴謹做小孔成像實驗時，當荊軻以俠客的無畏箕踞大罵時，當李白以“安能摧眉折腰事權貴”的傲骨讓高力士脫靴時，他們可曾想到他們竟在而今的游戲中變成了機器人、美女和刺客？沒錯，現(xiàn)在某些游戲將中國歷史人物的身份加以改變，墨子變成了機器人，荊軻變成了美女，李白變成了刺客等等。但我認為游戲等藝術創(chuàng)作必須與歷史事實基本符合。反觀今日游戲中對歷史人物身份的改變，雖然這并不是篡改歷史，但其對史實的輕視可見一斑。對于人物身份在游戲中的巨大改變，由于不符合史實，我想更近于褻瀆而不像戲說了。眾人舉杯，北風寒，冷徹心骨，蕭蕭聲呼悲于天地。荊軻和而歌：“風蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復還！”悲歌未徹，啼聲一片。只聽得，車內荊軻喃喃自語：“以一人之命，二人之命換一國之安寧，足矣，足矣—— “先生——”我欲語，然此時，千言萬語化作滿腔悲憤，竟令我渾身顫抖。我知，秦午陽手中所捧的木匣，便是太子丹敬獻給秦王的江山圖。骕孀如電，瞬時離開王城，回首秦宮，灰色的宮宇蒼茫如夢，我的淚如雨下，縱然千載之下，有多少人，為這一時刻，捧上一鞠英雄淚。立意可從贊同的角度寫“在游戲的同時引導青少年對歷史產(chǎn)生興趣”；從反對的角度寫“歪曲歷史，后患無窮”；也可以辯證的分析。網(wǎng)絡游戲依靠的新經(jīng)濟商業(yè)模式發(fā)展日趨成熟，甚至到了流水線作業(yè)的地步。網(wǎng)絡游戲產(chǎn)業(yè)若要突破現(xiàn)有的商業(yè)運行模式，完成產(chǎn)業(yè)升級，需要將發(fā)展重心轉移到內容建設方面，亟待填充高品質的內容，以文化內核作為支撐。尼爾注意文體是記敘文，注意事件交代要清晰，因要寫出心靈的交流，故應該加入適當?shù)氖闱楹妥h論。 如果有一天的時間能令我二人獨處，我只想做一件事——回首和詢問。這里本是防線上的一點，如今卻成為了一座孤城。他告訴我：“吾早年讀遍經(jīng)史子集?！军c睛】作為命題作文，要充分吸取題目中的隱含信息，確定文章的寫作走向。要切中題旨文意，暗合命題要求。眾所周知，我們只有寫自己熟悉的人，記自己熟悉的事，談自己熟悉的問題，才能有話可說，有情可抒，有感可發(fā)，才能寫出內容充實、重點突出的好文章來。你能將你所經(jīng)歷的、所知道的、所想到的寫下來嗎？請以“面臨 ”為題目寫作議論文。④至少引用三個素材，并分別結合寫作立意進行論述?！　v史上有成就的人哪個沒有經(jīng)歷過這種磨煉?美國前總統(tǒng)林肯小時家境貧寒，經(jīng)常餓肚子，長大之后競選議員，連遭失敗，但他堅持下來了，以無比頑強的精神成功地擔任美國總統(tǒng)一職，并間接地指揮了美國南北戰(zhàn)爭，取得了勝利。這些苦難沒有擊倒武元甲，反而磨練出了他那鋼鐵一般的意志，后來，他歷盡千辛萬苦，排除各種艱難險阻，進入了當時遠東最好的軍校——云南陸軍講武堂進行學習。隋煬帝生在天下統(tǒng)一的隋朝，從小養(yǎng)尊處優(yōu)，從沒經(jīng)歷過挫折，登基以后好大喜功，三次遠征高麗徒勞而返，挖掘大運河，使人民不堪忍受，終于起兵反隋，使富極一時的隋朝只存在了三十四年就覆滅了，煬帝也在變故中郁郁而死。【解析】試題分析：半命題要認真研究文題中提示語的要求，吃透已經(jīng)出示的半命題中詞語的含義，明確半命題已有內容和自己待填內容的關系，從而補出合乎語法的詞語或短語，與已有半命題構成完整題目。選自己能感受到的東西，而不是從作文選中借來的東西。確定構思之后，運用縱向思維，對題材開掘深一點。當然也可以適當創(chuàng)新。則文章的新鮮度、吸引力就更不同凡響。面對羅列的材料要根據(jù)中心進行精心選擇，多中選優(yōu)，優(yōu)中選深，深中選新。在文體的選擇上，可以寫成議論文，根據(jù)補充的關鍵詞選擇相應的論據(jù)進行寫作。閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。隨著雨勢的漸大，原來愜意步行的人顯得不那么瀟灑，紛紛加快了步伐。雨水已差不多浸濕了他的衣衫，佝僂的身體和散落在遠處的拐杖傳達著他的脆弱。最后他不得不無力地癱坐在地面上，大口大口地喘著粗氣。老人抬頭，目光與一位臉上透著些許稚氣的少年相遇，少年的鼻梁上架著一副眼鏡，看起來像是個學生。少年滿心疑惑，母親碰到這種情況怎么能無動于衷?他不管，他就是要幫。風猛刮了起來，雨點以比先前更猛的態(tài)勢襲了過來，樹梢被狂風弄得像要折斷似的。這是一道命題作文。不妨把眼光放眼社會，立意上追求更高的精神、價值、情感。通過一些日常凡人小事，能讓人領略生活的況味，能小中見大?！澳莻€雨天”這個文題，我們不妨想一想志愿者、教師、行走在路途中的司機、在家務農(nóng)的農(nóng)民在做什么。如何處理好環(huán)境描寫和事情發(fā)展之間的關系就顯得尤為重要。通過描寫一個賣蘋果的攤主為了給女兒掙醫(yī)藥費，冒雨出攤，表達對社會中弱勢群體的同情與思考。天陰沉沉的，窗外下著綿綿細雨?！胰虩o可忍，迅速出門，飛快下樓朝那跑去?！绷硪晃粡目诖忻黾埥恚瑤屠洗鬆敳粮赡樕系哪酀{。“表情無喜無悲的冷漠，這個城市的復仇每個人都害怕被看出內心的脆弱……”這聲音在我心底響起，那憂傷的旋律在心頭蕩漾。高中生寫記敘文，面臨的首要問題就是選材問題?！敬鸢浮啃腋Ｓ洃浽谖业臅览镎洳刂粡埾嗥阂粋€夏天的傍晚，一個琳瑯滿目的超市里，一對風華正茂的夫妻抱著一個可愛的光頭小女孩，小女孩也抱著一個光頭玩具女娃娃，兩顆锃亮的光頭在炫目的燈光下熠熠生輝，小女孩僅有的四顆牙都從笑咧咧的嘴里露了出來，水汪汪的小眼睛也瞇成了一條縫。一次爸爸突發(fā)靈感，趁我睡覺時用他的吉列剃須刀把我的頭發(fā)剃得精光，爸爸看著他的“杰作”得意地笑了。這樣一來我們兩個都是光頭了，圓溜溜的在閃亮的燈光下交相輝映。有一次爸爸抱著我，給小鴿子上了發(fā)條，它就一顛一顛地向我跳來，我樂得直拍手。從那以后我再也不敢玩這只小鴿子了，只要看見它蹦蹦跳跳地向我走來，就趕緊回身抱緊爸爸，生怕再被它施魔法弄得摔跤?；叵胱约撼砷L的歷程，爸爸媽媽歷經(jīng)了多少的風雨滄桑，而給我的記憶卻是一串串糖葫蘆般的甜蜜和幸福。考生根據(jù)以上要求：第一，不要改換題目。例如本題考生就可以從以下角度進行立意：“幸福”“記憶”，幸?？梢詮纳钪腥ネ诰蛄钭约盒腋５娜撕褪拢洃浛梢哉{動回憶感到幸福的事?！军c睛】命題作文審題七法：(一)增補信息法(添枝加葉法)(“組詞造句”)有一些命題作文題比較寬泛，有時讓人摸不著邊際，可以采用“增補信息法”，即在理解命題作文題的內涵和外延的基礎上，在題目的前或后或中間加上限制詞，增補新的信息或新的因素，(如果題目中有代詞，則指出具體指代的內容、對象。偏正結構的題型，其表意重心往往在“偏”的部分。如果考生眼睛只盯著中心詞“生活”，而沒有仔細思考修飾語(重心)“詩意”的含義，立意就會走偏。(2)寓意性的命題作文題往往是一種具體事物，因此，它的寓意就有一種開放性的特點。或者把大話題從小處著手，小話題從大處引申。(五)化意為象法(化虛為實)有些命題作文題目或題目中的某個詞語僅僅是一個很抽象的概念，這時，我們如果僅從抽象的概念出發(fā)來審題立意的話，就很難找到突破口。既要看到正面，又要看