【正文】 ：親愛的孩子，你好嗎？我曾住在你的隔壁?？绝喌牟弊由蠏熘粡埶芰霞埰?，上面歪歪斜斜地寫著：“小姐，因為品嘗了你種的菜。 ，請你說說下面兩處描寫在文中的作用有何相同之處。 ，發(fā)揮你的想象力，你認(rèn)為老婦人送的烤鴨是吃“我”家菜的那只嗎？說說理由。、善良而又幽默。那句話只是老婦人幽默的一種表達(dá)，善良的老婦人不一定舍得宰殺她養(yǎng)的鴨子，那只烤鴨可能是她從別處挑選來的。兒子12歲左右，穿著高筒橡膠防水靴站在寒冷的河水里。“他釣到了一條王鮭，個頭不小。孩子的父親雖然早把自己的釣竿插在一旁，但一言不發(fā)，只是站在原地關(guān)注著兒子的一舉一動。冰冷的河水馬上就要漫過高簡防水靴的邊緣。保羅抓起漁網(wǎng)向男孩走去。我們都預(yù)備著聽到漁線崩斷時刺耳的響聲。保羅涉水到達(dá)對岸，示意我們生蛙被逮住了。就這樣走走停停，孩子終于緩慢但安全地回到岸邊。男孩的父親毫不猶豫地說：“請問我兒子吧，這是他的魚！”，敘述了“兒子”捕魚的過程，細(xì)讀全文，在下面橫線上將“兒子”捕魚的過程補(bǔ)充完整。 ，你認(rèn)為文中的父親是一個怎樣的人？當(dāng)孩子艱難地和王鮭“搏斗”時，他選擇了“袖手旁觀”，你贊同他這樣的做法嗎？說說你的觀點(diǎn)。示例一：我贊同他的做法，這樣能培養(yǎng)兒子獨(dú)立解決困難的能力，通過解決問題得到成長?！澳愕艿茏≡憾嗑昧耍俊薄傲?。半夜，我聽到弟弟說：“哥，什么時候下車，別忘了喊我起來。他總是趁弟弟睡著的時候，默默地踱到外面抽會兒煙?！睆尼t(yī)院走出來，他興奮地說，他要去買件衣服，很久沒有買新衣服了。準(zhǔn)備往回走的時候，他看著手表驚呼：“下午4時了，弟弟一定醒了?！彼宦牐_始脫衣服。直到他上岸，我才松了口氣?！薄霸趺磿?？要下車，我一定會喊你一起下的。請從文中找出相應(yīng)的動作描寫，依次填寫在橫線上。、動作等描寫方法，人物形象生動感人?！蓖瑢W(xué)們也都這么認(rèn)為，疏遠(yuǎn)他不說，還給他起了個小綽號—“逃學(xué)鬼”。都六年級了，他背的還是一年級時的書包。媽媽不止一次地指出：“家里明明窮，你還愛面子！早知道你打小就活得這么不開心，不如當(dāng)初不生你。老師的話令他反感。他們是一對新婚夫妻，正在度蜜月。劉教師溫和地說：“我代表我和我的妻子，邀清你和我們一起去逛公園。對面是公園 一面鐵柵欄，幾乎被爬山虎的藤葉完全覆蓋住了。待他吃完冰棒，劉老師說：“老師想知道喇叭花是共骨朵的時候，究竟是什么樣的，你能替老師去仔細(xì)看看嗎？”他困惑，然而跑過去了。為了唯一的一次開放，自我保護(hù)是合乎植物生長規(guī)律的?；▋洪_好開壞，只能一次。一聯(lián)系以人，他就聽出，教誨開始了。他小聲說，自己決定不上學(xué)了?！彼牭絼⒗蠋煹钠拮忧恼Z：“你不可以這樣。星期一，他鼓足勇氣，邁入學(xué)校門，在第一節(jié)課前，他就將作文交給了劉老師。后來，他考上了中學(xué)；再后來，考上了大學(xué)；再再后來，成為大學(xué)教授，教古典詩詞，講起詞語與花，一往情深……他是我的友人，一個溫良寬厚之人。 3. 文中畫波浪線這段文字在結(jié)構(gòu)上起什么作用？是如何起到這一作用的？ 4. 文中的劉老師是怎樣的一個人？談?wù)勀愕目捶??！袄蠋熌敲凑\懇地請求一名學(xué)生”承接上文老師希望他寫一篇可以點(diǎn)評的作文，“不管怎樣的一名學(xué)生，都是難以拒絕的啊”引出下文他從沒那么認(rèn)真地寫過一篇作文。這是孩子幾天前吃西瓜時隨意吐進(jìn)花盆中的，沒想到竟會長出瓜苗來?！焙⒆右Я艘ё齑剑又α?，睜大眼睛：“會的，小瓜苗一定會長出西瓜的，我會天天照顧好它們的。卻不見了青青的瓜苗。那些小瓜苗長在花盒里，影響紫羅蘭的生長，那些個小東西，別管了，你也是，就知道哭。幾天后，孩子畫了張畫，畫中是一個大大的花盒，花盒里長著一棵小小的瓜苗，嫩嫩的，綠綠的，旁邊寫了一行小字：“我雖小，但我也是一個生命?！毕﹃栃闭赵诓ＡТ吧希俜瓷涞疥柵_上的瓷磚上，幻出一片紅紅亮亮的光芒，很美，很好看。②開頭的景物描寫，象征了孩子內(nèi)心美好的憧憬。區(qū)別在于：老師理解了孩子的想法，而母親只看中物質(zhì)與現(xiàn)實，忽略了孩子內(nèi)心的憧憬和夢想。②那是一個冬日的下年。雪太大，來辦業(yè)務(wù)的人寥寥無幾。我被響聲驚動，抬眼一看，原來是一個年齡在六十上下的老婦人?！耙幻逡粋€字?，F(xiàn)在我們這里都這么冷，東北怕是更冷了。我突然起起家中的老母親，和眼前的她竟是如此相像。但是覺得玟不夠簡潔，便 對她說：“大娘，你看‘天冷，多加衣’這幾個字可以不寫，意思又表達(dá)了出來，而且省錢。您哪，不說這四個字，您兒子也知道你想他，何必浪費(fèi)這四個字的錢呢，六毛呢。“不！“老婦人堅持要加上這可個字，還說，“我就怕他不知道我想他呢。⑥原來，我們一直都覺得父母對我們的思念，是理所當(dāng)然的。進(jìn)入高二，學(xué)校對學(xué)生進(jìn)行分流。王老師做了很多工作，想不到燕紅卻毫不動搖，他異常生氣。期末考試，燕紅的文化課考得很好。高三下學(xué)期，市電視臺組織一次以“我的夢”為主題的中學(xué)生繪畫大賽。這次比賽除了看學(xué)生的繪畫基礎(chǔ)，還委比學(xué)生的想象力。然而那幅畫燕紅卻畫得非常普通甚至連一點(diǎn)想象的成分都沒有：彎曲的柏油馬路、低矮的遠(yuǎn)山、清清的小溪、幾塊石板搭成的小橋，還有低低的石頭房子……當(dāng)然，燕紅與冠軍失之交臂了，大家都為燕紅感到惋惜?！拔覊糁械募亦l(xiāng)就是這樣的！”燕紅再次強(qiáng)調(diào)說?！澳芨嬖V大家為什么嗎？”主持人問。被拐賣的時候，因為年齡太小，根本不知道家鄉(xiāng)是哪里，只是隱約記得自己家鄉(xiāng)是這樣的，而家鄉(xiāng)的樣子也曾一次次闖進(jìn)她的夢鄉(xiāng)，于是她發(fā)誓學(xué)習(xí)繪畫，畫出家鄉(xiāng)的樣子并找到家鄉(xiāng)。（選自《當(dāng)代青年》，有改動）“夢想背后的故事”，這是一個怎樣的故事？請用簡潔的語言加以概括。，繪畫也幾乎是最優(yōu)秀的，而且美術(shù)老師說她對色彩和線條非常敏感，所以王老師高興。刻畫了燕紅倔強(qiáng)執(zhí)著的人物性格和對家鄉(xiāng)的殷切思念。 無論是鄉(xiāng)村、市郊還是城里，到處開放著五顏六色的花，不過大多是野花，比我們栽在花盆的花還要碩大，還要茂盛，還要鮮艷。人在街上走，就像置身于花海深處。 ①五顏六色、________、________、________、________②含情脈脈、________、________、________、________③星星點(diǎn)點(diǎn)、________、________、________、________④頻頻點(diǎn)頭、________、________、________、________（2）芒果樹開的是________，仙人樹開的是________，花樹妙不可言是因為________。 （5）用“________”畫出自己喜歡的句子，并說說喜歡的原因。（5）略 【解析】【分析】（1）本題主要考查學(xué)生對變換形式的疊詞的積累和運(yùn)用情況。 ④從給出的詞語“頻頻點(diǎn)頭”來看，是AABC式結(jié)構(gòu)，即第一個和第二個字是一樣的。 （4）考查找中心句的方法。我們在閱讀時找準(zhǔn)了中心句，也就把握了這段話的主要內(nèi)容，概括了段意。 故答案為：（1）①五光十色、千奇百怪、三心二意、十全十美；②喜氣洋洋、想入非非、神采奕奕、興致勃勃；③轟轟烈烈、高高興興、絮絮叨叨、密密麻麻；④津津有味、戀戀不舍、蒸蒸日上、孜孜不倦 （2）星星點(diǎn)點(diǎn)的白花；金燦燦的黃花；因為遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，樹上像是開滿五彩繽紛的花，非常壯觀。 【點(diǎn)評】（1）分析要仿寫的詞語，從中找出規(guī)律，找出規(guī)律，問題就迎刃而解了，在學(xué)習(xí)的過程中要學(xué)會積累好詞好句，為寫作奠定基礎(chǔ)。改病句時要對癥下藥。10．不落別處在盛夏的信義路上，常常會看到一位流浪的老人。n）。如果是中午，他就走到賣自助餐攤子的前面，想買一些東西來吃，攤販看到他，通常會盛（ch233。吃完飯，他就地睡午覺，仍是歪著脖子，嘴巴微張。 zh236。記得第一次向他買獎券那一幕，他的手、他的獎券和他的衣服同樣的油膩污穢，他緩緩地把獎券撕下，然后在衣袋中摸索著，摸索半天掏出一個小小的紅色塑膠套?！蔽艺f。慢慢我理解了，小紅套原來是老人對買他獎券的人一種感激的表達(dá)。老人花了很大的力氣，才把我的扣子扣好，那時我真正感覺到人（純潔 純凈）的善意，在老人為我扣扣子的那一刻，我想起了自己的父親，鼻子因而發(fā)酸。“好雪片片，不落別處！”它美麗地落下不見了，但灌溉了我們的心田。（1） （2） “不落別處”改為“賣獎券的老人”好不好？請簡述理由。ng 觀察 ch236。（2）暗示“我”的心中萌生了做一個好人的愿望。11．情在高處李小蕭①大約七米的距離。③那是個驕做的家伙。我看不到它的眼，它正盯著自己爪下的獵物。這才是真正的鷹之唳！那被霞光鍍了的剪影，不啻為一座真正的力與美渾然天成的偉大雕像。它募然欣喜地高叫了兩聲，拍拍翅膀，消失在巖邊。我以為是它的愛侶，但仔細(xì)觀察之后，發(fā)覺自己錯了。⑨我靜靜地看著，托槍的手悄然垂了下來。①天很藍(lán)，風(fēng)很清，我的眼睛開始潮濕。那分明還帶著少年的任性和撒嬌！是的，它明白母親（或父親）的心，盡管它也確實很餓了。④沒有照相機(jī)，但我的心已攝下了這一生所能見到的最美麗的一幕。，經(jīng)歷了三次變化，請逐一概括填出。勇猛和旺盛的生命力，老鷹蒼老無力，受了重傷，生命垂危，為后文寫小巖鷹喂食和老巖鷹接受喂食埋下伏筆。 jiě）的腳步聲急急地上樓來了。③驕陽似火，送報的少年每天大汗淋漓地騎著車子穿街過巷。少年便下樓去了。 xi232。⑨他渾身衣服濕透了，像一個落湯雞，胳膊肘上有一道摔傷的血痕，報紙也打濕了一角?！?我隨口問：“那你呢？”?少年說：“我被北京大學(xué)錄取了，明天去上學(xué)。 pāng……都……，更為后文送報青年考上北大作鋪墊。在12月的一個冷天，在北京龍慶峽附近。i）。③老嫗似乎自甘冷清，低著頭，撥弄煮鍋里的蛋。表現(xiàn)了，自信自己仍立足在好人邊上，便獲得一種自慰。但是咱們不要了。⑩“這個人，”她說，“你剛才買我的茶蛋，我還沒找你錢，一轉(zhuǎn)眼，你不見了……”?老嫗一只手從袖筒里抽出，干枯的一只老手，遞給我兩毛錢，皺巴巴的兩毛錢……?兒子仰臉看我。目光偶向眼前行人一脧，也不過是任意的一脧，絕無半點(diǎn)乞意。這樣描寫老嫗的作用是 。 “我”最可貴的地方在哪里。后來老嫗退還了多給的兩毛錢，表現(xiàn)了近乎本能的“人心的尊貴”，相比之下，深感自己類同施舍的行徑十分庸俗?！蹦康模哼@樣寫突出了兩位老人自甘冷清、堅守人格的高貴品質(zhì)。先是兩鬢，后來是額前，再后來滿頭蘆花，讓我們感到心痛。奇怪，這么晚了，父母到哪去了呢？天氣乍暖還寒，夜風(fēng)吹過，身上有陣陣涼意。母親在田埂上蹣跚地轉(zhuǎn)悠，田埂角上放著盞馬燈，燈火如豆。停了下來，臉上溢著慈祥的微笑。沒有辦法，大家只好日夜在田邊守著。母親，您該休息了，把田退了吧！您勞作了一輩子，難道不該享享福么？我知道，我是勸不動母親的，她離不開她的田野。夜風(fēng)吹著，母親的白發(fā)在田野上飄拂，飄拂，飄拂出我一臉淚花，飄拂出我又一段回憶。一大塊白晃晃的水田里，只有母親孤單的身影在移動。母親的衣褲沒一處干的地方，渾身是汗?jié)n泥水。母親臉上仍是慈祥的微笑，白發(fā)被汗水濕透了，沾在額上臉上脖子上。把母親送回家，就跑到田里。她的青絲變白發(fā)，是歲月的辛勞所染。 ，請簡要分析“白發(fā)”在文中有哪些作用。15．修鞋的女人吳小冰①鞋修得多了，便和修鞋的女人熟稔（rěn）了起來。只要她一坐下去，找她修鞋的人就走了過來，她一干就是一天，除了中午吃個便當(dāng)之外，她總是忙得停不下手，累得直不起腰。⑤女人告訴我，她來自四川廣安，到海豐已經(jīng)十多年了，早已習(xí)慣了這里的