【正文】 __②上聯(lián)：歐陽修醉翁亭里與民同樂下聯(lián)：________【答案】 （1）示例一：家園情懷是一種責(zé)任、更是種擔(dān)當(dāng)。青少年只有擁有家國情懷，才能明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，才能用理想和信念不斷催促自己奮力向前，因此，家國情懷的培養(yǎng)，刻不容緩?？梢韵日勈裁词恰凹覈閼选?，為什么要有“家國情懷”，怎樣才能“做一個有家國情懷的人”。家是國的基礎(chǔ)，國是家的延伸，在中國人的精神譜系里，國家與家庭、社會與個人，都是密不可分的整體。 （2）首先要仔細(xì)觀看圖片，可從描繪的中心圖景、周圍環(huán)境等推斷圖片中的景物名稱。第二，上下聯(lián)詞組要相同，詞性要一致。所以下聯(lián)可擬為“一腔熱血胸懷人民”，從內(nèi)容看，與上聯(lián)構(gòu)成“正對”。 故答案為：⑴示例一：家園情懷是一種責(zé)任、更是種擔(dān)當(dāng)。青少年只有擁有家國情懷，才能明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，才能用理想和信念不斷催促自己奮力向前，因此，家國情懷的培養(yǎng)，刻不容緩。 ⑶本題考查考生對對聯(lián)知識的理解和運用的能力。習(xí)近平總書記在慶祝改革開放40周年大會上指出，“創(chuàng)新是改革開放的生命”。（60字以內(nèi)） ________（3）（對聯(lián)續(xù)寫）下面對聯(lián)已寫出上聯(lián)，請你物繞活動主題，續(xù)寫下聯(lián)。（2）示例：一群孩童在玩耍，一個小孩不小心掉入盛滿水的水缸中。如創(chuàng)新是民族進(jìn)步之魂,是推進(jìn)經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展不竭動力,過去二輕的改革和發(fā)展靠創(chuàng)新,今后高起點發(fā)展仍離不開創(chuàng)新。這樣才能有助于形成創(chuàng)新一發(fā)展一再創(chuàng)新一再發(fā)展的良性循環(huán)。由小孩從缸中爬出分析，很容易想到司馬光砸缸的故事。在內(nèi)容上下聯(lián)要闡明“創(chuàng)新發(fā)展”的意義。所以，創(chuàng)新是民族進(jìn)步的靈魂。【點評】（1）本題考查語言表達(dá)能力。 （3）本題考查擬寫對聯(lián)的能力，擬寫對聯(lián)的要求是：①字?jǐn)?shù)相等，斷句一致。一般稱為“虛對虛，實對實”，就是名詞對名詞，動詞對動詞，而且相對的詞必須在相同的位置上。上聯(lián)：讀《傅雷家書》，時感真摯父愛拳拳育子情。本題中“上聯(lián)：讀《傅雷家書》，時感真摯父愛拳拳育子情。對聯(lián)要注上下聯(lián)字?jǐn)?shù)相等，相 同的位置詞性相同，并且上下聯(lián)在內(nèi)容上要相關(guān)。根據(jù)對聯(lián)的相關(guān)知識：字?jǐn)?shù)相等、詞性相同、內(nèi)容相關(guān)，結(jié)合上聯(lián)的內(nèi)容和形式仿寫即可。形似，即仿寫的句子要與例句在結(jié)構(gòu)、修辭方式及句式上相似。6．完成下面的對聯(lián)題。詩人振江看到滿山紅葉似火，觸景生情，吟出一個上聯(lián)：解答此題，要求掌握對聯(lián)的一些基本知識，如語句對仗，詞性相同，還要注意修辭運用，語境是否符合等方面。 （1）假日，小張來到了一個向往已久的小島。（2）他年盡忠華夏，我繪宏圖。明確所寫內(nèi)容后結(jié)合詞性完成對聯(lián)即可。答題時應(yīng)注意，一副標(biāo)準(zhǔn)的楹聯(lián)，它最本質(zhì)的特征是“對仗”。答題時應(yīng)注意，是道開放性試題，主要考查對偶的修辭方法及應(yīng)用。諾貝爾文學(xué)獎獲得者莫言說：“家風(fēng)好代表這家人的人品好。（1）請用一句話概括以上內(nèi)容，不超過35字。南嶺青松 出世風(fēng) 據(jù)此整合出答案即可。做此類題需要學(xué)生在仔細(xì)閱讀材料時，將關(guān)鍵句子找出，利用歸納和概括的方法將各種關(guān)鍵詞語進(jìn)行整合，按照要求，形成答案。 （1）【青春座右銘】少年強(qiáng)，國家強(qiáng)；青春夢，中國夢。他已設(shè)計好前兩項，請你幫他設(shè)計第三項。 孝親敬長，就是耐心傾聽長輩的教導(dǎo)，就像魚兒一直傾聽溪流的歌唱；就是真誠回饋長輩的恩澤，________；就是全力實現(xiàn)長輩的期望，就像江河奮力前行終成海洋的寬廣。又嘗同席讀書，有乘軒冕過門者，寧讀如故，歆廢書出看?！顿Y本論》第一卷出版后，馬克思寫信給恩格斯:沒有你，我永遠(yuǎn)不能完成這部著作?！焙Y選出來并要與上句構(gòu)成對偶句。 （3）此題要求仿寫句子，首先要分析例句，例句運用比喻的修辭手法表達(dá)對孝的理解，模仿的句子只要能符合這個要求即可。由此我們可以得出如下的結(jié)論：應(yīng)和志趣相投的人交朋友，并相互幫扶同行青春路第四，切忌合掌。答題時，首先要仔細(xì)分析例句的特點，然后再仿照例句續(xù)寫。 （1）為了更好地開展活動，學(xué)校隨機(jī)抽查了部分學(xué)生，了解他們最感興趣的傳統(tǒng)文化項目類型，請你用簡潔的語言總結(jié)調(diào)查結(jié)果。對聯(lián)2：精準(zhǔn)扶貧，同________小康路；科學(xué)施政，共吟盛世歌。首行居中寫“申請書”三個字?！氨衤暵暋笨蓪Α凹t梅朵朵”。 夏華 2019年4月12日 ⑶朵朵；奔。②注意圖的細(xì)節(jié)。根據(jù)題目要求進(jìn)行回答，才能有的放矢；同時題目要求往往對內(nèi)容有一定的提示性。傳統(tǒng)習(xí)慣是「仄起平落」，即上聯(lián)末句尾字用仄聲，下聯(lián)末句尾字用平聲。 【答案】 （1）濫——爛 遐——暇（2）D（3）語序不當(dāng)，“廣泛”和“引發(fā)海內(nèi)外”互換位置 【解析】【分析】（1）考查詞語的正確書寫。比喻堅定的意志永遠(yuǎn)不變。將“應(yīng)接不遐”改為“應(yīng)接不暇”。傳統(tǒng)習(xí)慣是“仄起平落”，即上聯(lián)末句尾字用仄聲，下聯(lián)末句尾字用平聲。上下聯(lián)的含義必須相互銜接，但又不能重復(fù)。“梅花無意分春色”中“梅花”是名詞，“無意”反義詞為“有心”，“分春色”對“照客愁”，故選擇D項。特別是同音異形字在應(yīng)用時非常容易混淆，因此在學(xué)習(xí)過程中一定要記扎實。傳統(tǒng)習(xí)慣是「仄起平落」，即上聯(lián)末句尾字用仄聲，下聯(lián)末句尾字用平聲。上下聯(lián)的含義必須相互銜接，但又不能重復(fù)。12．學(xué)校開展“我與祖國共奮進(jìn)”主題德育活動，你班參與其中。你鼓勵曉峰說：________。（2）自信是邁向成功的第一步，你的學(xué)識和能力，大家都是有目共睹的，都很認(rèn)可你。本題沒有統(tǒng)一答案，只要形式和內(nèi)容符合要求即可。 故答案為：⑴ 樹民族自信精神?！军c評】（1）本題考查擬寫對聯(lián)的能力。具體表達(dá)要有稱呼，要有禮有節(jié)，要符合人物身份，要合情合理，同時要把自己的意思表達(dá)明確。語法角度就是劃分句子成份法，即運用語法手段，先理出句子的主干，審查句子主干是否存在搭配不當(dāng)或殘缺等錯誤，再清理句子枝葉，仔細(xì)審查修飾成分內(nèi)部是否有毛病以及與中心語的搭配是否得當(dāng)。31日下午，因瞬間風(fēng)力風(fēng)向突變，林火爆燃，27名森林消防指戰(zhàn)員和3名地方撲火人員遇難。習(xí)近平強(qiáng)調(diào)，崇尚英雄才會產(chǎn)生英雄，爭做英雄才能英雄輩出。（50字左右）（3）【活動三：學(xué)英雄】“哪有什么歲月靜好，只不過是有人為你負(fù)重前行”。【答案】 （1）清明灑淚祭英靈（2）英雄不僅僅指那些革命年代為國家拋頭顱灑熱血的革命先烈；新時代的中國，同樣需要英雄精神。這道題上下聯(lián)都必須是七個字。材料中有這樣一些重要詞句：行動，堅定的理想信念、不懈的奮斗精神，腳踏實地，一切平凡的人。內(nèi)容上要表達(dá)對他們的崇敬和感激之情，表達(dá)向他們學(xué)習(xí)的愿望。在日常工作中恪盡職守，在普通崗位上埋頭苦干，每個人都可以成為“自己的英雄” ⑶略。③上下句對應(yīng)位置的字眼詞性相對、結(jié)構(gòu)相同、不重復(fù)用字； ⑵本題為閱讀啟示題，不要求統(tǒng)一答案，只需言之成理，符合題目的要求即可； ⑶本題是開放性問題，要結(jié)合自己的理解作答，觀點明確，言之有理即可。請參考示例，簡要介紹你的研究活動。請參照下面的示例，補(bǔ)充出空缺之處。讀完《孔乙己》，一位被封建科舉制度深深毒害的清末下層知識分子的形象浮現(xiàn)在我眼前。他的散文寫作題材廣泛，如《藤野先生》中既寫了與藤野先生的交往，又寫了自己留學(xué)的感慨，還寫了“清國留學(xué)生”的不學(xué)無術(shù)，但都被懷念線和愛國線緊緊地聚在一起；《阿長與〈山海經(jīng)〉》雖零零碎碎寫了自己對阿長的諸多討厭，但又寫了她為自己買《山海經(jīng)》，一條懷念與敬仰線將諸多素材一線串珠，體現(xiàn)了魯迅先生散文形散神聚、有的放矢的特點。 （2）在理解《孔乙己》人物形象及主旨的基礎(chǔ)上補(bǔ)充題目，注意前后句要形成對仗。 故答案為：⑴【專題名稱】魯迅散文的特點 【研究依據(jù)】《藤野先生》《阿長與〈山海經(jīng)〉》 【我的發(fā)現(xiàn)】魯迅的散文具有形散神聚的特點。 ②長長的 ⑵本題考查名著閱讀和積累。、語意不明、不合邏輯。此節(jié)目將古典詩詞與流行音樂完美結(jié)合，帶領(lǐng)觀眾在眾多歌手的演繹中領(lǐng)略詩詞之美、音樂之美和文化之美。②班級想要你去邀請郝校長來參加此次活動，你會怎么說？（要求：語言得體，內(nèi)容簡潔）【答案】 （1）中華傳統(tǒng)文化類節(jié)目走上熒屏，深受觀眾喜愛。如：①示例一：上聯(lián)：走近民族經(jīng)典；下聯(lián)：弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化。答題時首先要有禮貌性的稱呼語，然后要寫清邀請的目的，活動舉行的具體時間和地點，最后結(jié)尾要有“期待您的光臨”或“懇請您的光臨”的話語。 ⑵①本題考查擬寫對聯(lián)的能力，擬寫對聯(lián)的要求是：①字?jǐn)?shù)相等，斷句一致。一般稱為“虛對虛，實對實”，就是名詞對名詞，動詞對動詞，而且相對的詞必須在相同的位置上。此類題目解答時要注意認(rèn)真審明題意，搞清具體語境。 （1）【會詩詞】在班級舉行的賽詩會上，甲、乙兩位同學(xué)分別朗誦了一首詞。曾記，曾記，人在武陵微醉。經(jīng)典傳唱人結(jié)合自身的音樂風(fēng)格，將經(jīng)典詩詞轉(zhuǎn)化為優(yōu)美的歌曲，用現(xiàn)代人更喜聞樂見的方式，去推廣詩詞，“推動中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化、創(chuàng)新性發(fā)展”，受到廣大觀眾的一致好評。故選：CB；（2）【詠經(jīng)典】“變形式”可對“詠詩詞”，“演繹經(jīng)典”可對“弘揚(yáng)傳統(tǒng)”。17．龍華中學(xué)語文組舉辦中華傳統(tǒng)文化競賽活動，你是參賽選手。 黃四娘家花滿蹊，千朵萬朵壓枝低?！扒Ф淙f朵”形容花的數(shù)量之多。D．第四句“自在嬌鶯恰恰啼”表面上好像完全在描寫嬌鶯清脆悅耳的嗚叫聲，其實，這是一種襯托手法，主要是在表現(xiàn)黃四娘家花的美麗與魅力。精華 繼承 寫出了黃四娘家花的濃密、艷麗與香氣撲鼻。句數(shù)、字?jǐn)?shù)和平仄、押韻等都有嚴(yán)格規(guī)定。另外也表達(dá)了詩人對花的喜愛，以及他閑散與快樂的心情。第四，上下聯(lián)內(nèi)容相關(guān)。 故答案為：⑴絕句表達(dá)了詩人對花的喜愛，以及他閑散與快樂的心情。熟讀原詩，結(jié)合寫作背景，把握詩歌主要內(nèi)容，揣摩作者情感。 嶺南廣東，有梁啟超、孫中山、葉劍英……同時，廣東是改革開放的試驗田，更是先行者，是時代奮進(jìn)的前沿陣地。 時代先鋒 齊奮斗（2）看今朝時代先鋒繼往開來譜新篇 【解析】【分析】（1）概括材料內(nèi)容要抓住關(guān)鍵詞句和要求。故可概括：A市楹聯(lián)協(xié)會開展主題書法作品展。 “兢兢業(yè)業(yè)”雖然是四字短語，但是是疊字結(jié)構(gòu)，可排除。 故答案為：⑴ 參考示例：A市楹聯(lián)協(xié)會開展主題書法作品展。19．綜合性學(xué)習(xí)。 在我國，“義”文化意蘊(yùn)豐厚，深入人心。走進(jìn)歷史，閱讀仁人志士不朽的傳說，探討他們的精神，了解義氣的真正內(nèi)涵，有助于我們樹立正確的正義觀念，促進(jìn)社會主義公平正義價值觀在全社會生根發(fā)芽。南鄉(xiāng)拜而死，年四十七。(《呂氏春秋》) 【答案】 （1）樹立公平正義觀念（2）這位阿姨，司機(jī)大叔沒給你停車也是為了你安全著想，車停在路上你下車，多危險哪，等到了下個站點你再下車，耽誤不了多長時間，你說是嗎？（3）愛國主義精神和做事公平公正。因此，我們要仔細(xì)研讀材料，從材料中概括提取下聯(lián)的答案。因此，語氣一定委婉、語言要得體，不能激怒對方。仔細(xì)閱讀材料，可以從兩則材料分別概括出關(guān)于“義”的內(nèi)涵。勸告他人型口語交際：稱呼、勸說的內(nèi)容得體、語氣委婉；⑶本題考查學(xué)生從材料中提取信息的能力。這也是《粵港澳大灣區(qū)發(fā)展規(guī)劃綱要》頒布以來首個以“大灣區(qū)”命名的電影周活動。 血氣之勇 民族精神上聯(lián)：弘揚(yáng)中華武術(shù)，崇尚禮儀之道。對象是：‘功夫之城’佛山，事件是：大灣區(qū)功夫電影周將于12月17日至21日在佛山舉行。 【點評】⑴本題考查新聞標(biāo)題擬寫