【正文】 和內(nèi)容可擬寫下聯(lián)為：看今朝，有酒有肉，都來錦上添花。6．班級正在開展“閱讀，讓我們的生活更美好”的主題活動，請根據(jù)要求逐項完成以下任務(wù)。 ________ （2）（故事鏈接）右圖與一則古人學(xué)習(xí)的故事有關(guān)，請簡要復(fù)述這個故事，字數(shù)在60字以內(nèi)。①課外閱讀可以拓寬我們的知識面，開闊視野；②課外閱讀能加深我們對課內(nèi)知識的理解。所以應(yīng)禁止學(xué)生帶課外書到校。同意，從課外書的好處解答，不同意，從課外書的害處作答即可。 故答案為：⑴示例一:中學(xué)生帶課外書進校有利于提升自身綜合素質(zhì)。①中學(xué)生分辨力不強，沉迷不良書籍會危害身心健康；②沉迷課外閱讀會耽誤學(xué)習(xí)。 ⑵本題考查日常的語文積累。對聯(lián)分上下兩聯(lián)，這兩聯(lián)字數(shù)相同，語義相關(guān)，相對應(yīng)的詞語詞性一致。【答案】 示例一：威王下令改過失　示例二：威王納諫成偉功 【解析】【分析】補充對聯(lián)時，要看一下上聯(lián)或者下聯(lián)此位置的相關(guān)字詞、根據(jù)詞性和詞義來確定此位置的詞語，一般的原則是：相同位置詞性相同、詞義相近或者相對、字數(shù)相等。 2019中國（佛山）大灣區(qū)功夫電影周將于12月17日至21日在佛山舉行。（不超過25字） （2）根據(jù)對聯(lián)常識，從下面6個短語中選取4個組成下聯(lián)， 武功 文教 【解析】【分析】（1）我們在答題時，應(yīng)從導(dǎo)語入手找出新聞對象及事件。 故答案為：⑴首個大灣區(qū)功夫電影盛會12月在佛山舉行； ⑵振奮民族精神，嚴戒血氣之勇。9．按要求完成下面的對聯(lián)題。趕考歸來，已是秋去冬來。 故答案為：雪落板橋，雞犬行過，踏成竹葉梅花 【點評】本題考查句子的仿寫和擬寫對聯(lián)的能力，除要求與例句結(jié)構(gòu)相同、句意相符外，還要求言簡意賅、對仗工整。國①聽成長故事②看新舊照片③________④________（2）【國】強盛的國 無悔青春，無憾人生，挺起國之脊梁。赤膽忠心，彈精竭慮，取得了一系列重大科技成果，加速推動了我國的“深探”（地球深部探測）事業(yè)，用5年時間走完了發(fā)達國家20年的道路，項目成果達到國際領(lǐng)先水平，技術(shù)研發(fā)實現(xiàn)彎道超車，完成了跨代飛躍，書寫了在地球深部探測領(lǐng)域的傳奇，展示了歸國科學(xué)家至誠報國的風(fēng)采。題目中已經(jīng)設(shè)計聽成長故事、看新舊照片，再仿照寫出兩個即可。如： 看今朝，黃大年彈精竭慮“深探”寫傳奇（展風(fēng)采）。 （2）結(jié)合黃大年的事跡擬寫，符合對聯(lián)上下聯(lián)學(xué)數(shù)相等、詞性相當(dāng)?shù)仍瓌t即可。 ⑵本題考查擬寫對聯(lián)的能力。本題沒有統(tǒng)一答案，只要答案符合題意即可。這種“集‘贊’放行”的做法，引發(fā)了網(wǎng)友的激烈討論。上聯(lián)：安全得保，方知交警執(zhí)法將命救下聯(lián)：________【答案】 （1）集贊放行是處理交通違章的人性化做法．將所受處罰發(fā)到朋友圈，能讓更多的人關(guān)注交通安全；人性化的處理，能有效引導(dǎo)當(dāng)事人遵守規(guī)則．因此，集贊放行的嘗試值得推廣．（2）一天晚間，祥子到東城接曹先生回家，由于路平，祥子把車拉得飛快，快到北長街，不慎被補路的亂石絆倒，車毀人傷．（3）下聯(lián)：生死攸關(guān)，豈容司機超速把人傷 【解析】【分析】（1）本題考查針對社會現(xiàn)象寫出自己看法的能力。祥子來自農(nóng)村，在他拉上租來的洋車以后，立志買一輛車自己拉，做一個獨立的勞動者。 （3）本題考查對對聯(lián)的能力。解答本題時需結(jié)合材料內(nèi)容，言之有理即可； ⑵本道題考查學(xué)生對文學(xué)名著重要情節(jié)及人物的掌握程度。下面的對聯(lián)就頌揚了這種精神，請你根據(jù)上聯(lián)，選出正確的下聯(lián)。） 上聯(lián)：一路風(fēng)雨兼程磨礪意志下聯(lián)：________________（2）班主任計劃組織青春勵志會，擬分別圍繞“勵志”“拼搏”“奉獻”開展三項活動。（字數(shù)不超過20字） 青春應(yīng)立志為國。故選B。據(jù)此分析，可以擬寫出座右銘。設(shè)計活動過程，一定要圍繞主題設(shè)計，同時兼顧各項活動過程的層次性，同時注意名稱設(shè)計與其它活動名稱結(jié)構(gòu)相近，如：誦讀、評論（動詞）+風(fēng)流人物+某方面特性，體現(xiàn)一種形式美； ⑶綜合讀寫即給出一段材料（材料不僅僅是課本中大家熟悉的），考查學(xué)生的審題能力、組織能力以及發(fā)揮能力和語言表達能力，皆在培養(yǎng)學(xué)生綜合讀寫、獨立思考和創(chuàng)新能力。 下面是關(guān)于岳陽樓的一幅對聯(lián)，在橫線處依次填入詞語，將這副對聯(lián)補充完整，正確的一項是（ 大湖八百里 八百里大湖（2）【任務(wù)二】下列文學(xué)、文化常識，分類或描述正確的一項是（ （2）A項，“己亥之二月也”是干支紀年；B項，《行路難》是古體詩；C項，《東坡樂府箋》中，“東坡”是蘇軾的號，不是謚號。14．學(xué)習(xí)完《變色龍》后，班級開展“走進小說天地，體會別樣人生”綜合性學(xué)習(xí)活動，請你參與。（3）“變色龍”比喻像奧楚蔑洛夫這樣“多變”的人。③地頭蛇：________。他對沙皇專制制度的批判也更加深入。②【乙】處畫線句中存在缺少主語的語病，應(yīng)將“________”去掉。示例三：韓麥爾先生，一個教學(xué)四十年的老教師，穿上平日輕易不穿的禮服嚴肅認真地上最后一課，我從中讀出了一個知識分子深厚的愛國情感。因此所對的下聯(lián)也要符合這合這個特點。 （3）比喻就是又甲事物聯(lián)想到乙事物，此題要結(jié)合平時對這些動物的印象再結(jié)合關(guān)鍵的形容詞進行聯(lián)想，把它與生活中的某一類人建立聯(lián)系，如公雞全身都是羽毛，非常的漂亮，但鐵公雞身上的羽毛想拔也拔不掉，由此可以聯(lián)想到生活中非常吝嗇的這一類人?！疽摇俊坝捎诰攀甏韲锩\動的發(fā)展和高漲，也給了他不少的影響”缺少主語， 示例二：孔乙己，一個舊社會的讀書人，搖晃著腦袋在酒館里數(shù)著茴香豆喝酒，我從中讀出了一個迂腐讀書人的自命清高。②平仄相合，音調(diào)和諧。④內(nèi)容相關(guān)，上下銜接。如果給出的示例字數(shù)都相同，那么就要在字數(shù)保持相同的情況下做嚴格的仿寫。在理解詞語的意思時，要根據(jù)具體的語言環(huán)境的提示去分析，然后即可正確解答詞語的意思。修改方法是補法，刪法和換法，運用這些方法進行修改即可。（每點不超過六個字） 今天，我們?yōu)槭裁匆喿x經(jīng)典作品？仰望夜空，你吟出“露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明”，流淌一份鄉(xiāng)情；送別友人，你脫口而出“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”，傳遞一份曠達。受文化濡染比較多的人和受濡染比較少的人，其氣質(zhì)是截然不同的。提供下列方法供參考：一，不妨先讀前言、后記和目錄。二者結(jié)合，收獲更多。（3）根據(jù)《唐雎不辱使命》的內(nèi)容，將下面的對聯(lián)補充完整。 （2）本題考查根據(jù)語境補齊句子。根據(jù)第二處的“略讀與精讀相結(jié)合“可知引處應(yīng)圍繞細讀來進行擬寫。第四處應(yīng)擬寫利用工具書和有關(guān)參考資料的好處，可擬寫為：加深理解，拓寬視野。據(jù)此可擬寫。解答此題既要對文章進行整體的把握，又要對文章的局部進行恰當(dāng)?shù)姆治觯?⑶本題考查擬寫對聯(lián)。 （1）中國是一個詩的國度，唐詩是近體詩的高峰，近體詩包括________和________。①下面四項對詩歌的評價，哪一項與詩人的想法相距甚遠？（“蹊”是小路。C．第三句“留連戲蝶時時舞”是說花枝上彩蝶蹁躚起舞，這才是最動人的景致。 傳統(tǒng) 里 中 （3）學(xué)習(xí)國學(xué)里的經(jīng)典，繼承傳統(tǒng)中之精華 【解析】【分析】（1） 近體詩亦稱今體詩。②“流連”，流連忘返的意思，由于這里的花非常的美麗和芳香，因此蝴蝶在這里翩翩起舞，流連忘返。第二，上下聯(lián)詞組要相同，詞性要一致。“里”和“中”都是方位名詞。 ⑵ ①C；②用了擬人的修辭手法。最基本的格律包括：字數(shù)、句數(shù)、平仄、押韻和對仗(絕句不要求對仗)幾個方面，主要有三點:①每句必須平仄，同聯(lián)的兩句必須平仄相對，聯(lián)與聯(lián)之間必須平仄相粘，即句內(nèi)相間，聯(lián)內(nèi)相對，聯(lián)間相粘；②除首尾二聯(lián)外，中間幾聯(lián)必須對仗；③一般來說，詩韻必須押同部到底的平聲韻。擬寫對聯(lián)的基本原則有：①對偶原則，要求上下聯(lián)字數(shù)相等，詞性相對，結(jié)構(gòu)相應(yīng)；②內(nèi)容相關(guān)原則，要求上下聯(lián)必須圍繞同一話題，內(nèi)容上或互補，或?qū)α?，或承接；③避免重?fù)原則，避免上下聯(lián)同一位置出現(xiàn)同一詞語，也避免同一個字出現(xiàn)在上下聯(lián)不同的位置；④上仄下平原則，即上聯(lián)末字押仄聲韻，下聯(lián)末字押平聲韻，這個原則在考題中一般放得較寬。（1）請用一句話概括以上材料的主要內(nèi)容（不超過20字）。 兢兢業(yè)業(yè) 繼往開來第一二句話是為了第三句話中的活動做鋪墊的。憶往昔（動賓結(jié)構(gòu)）革命先輩（四字名詞短語）開天辟地（四字動詞短語）創(chuàng)偉業(yè)（動賓結(jié)構(gòu)）?！巴簟焙汀敖癯毕鄬?，“革命先輩”和“時代先鋒”相對應(yīng)，“開天辟地”和“繼往開來”相照應(yīng)，“創(chuàng)偉業(yè)”和“譜新篇”相照應(yīng)。 ⑵本題考查考生對對聯(lián)知識的掌握和運用能力。（字數(shù)不超過50字） （2）【愛國詩歌我來誦】詩歌是人們抒發(fā)愛國情懷的重要方式，同學(xué)們找了許多愛國詩句，準備舉行一次小型詩歌朗誦會。 ） ，豈因禍福趨避之。——李商隱（3）【愛國人物我來贊】為了激勵大家，增強受國之情，班主任請你結(jié)合材料中的事跡，補全對聯(lián)。 上聯(lián)：憶往普，鄧稼先鞠躬盡瘁“兩彈”增國力下聯(lián)：________【答案】 （1）示例：親愛的同學(xué)們，大家好！中華民族擁有五千年的歷史，風(fēng)風(fēng)雨雨，興衰進退。貢獻相時。所以可適當(dāng)用一些修辭來烘托氣氛。（2）。（3）對聯(lián)要注意以下幾組要求：第一，上下聯(lián)字數(shù)要相等。在內(nèi)容上，注意結(jié)合人物事跡擬寫對聯(lián)，構(gòu)成“正對”。下面我宣布，“愛我中華”故事會，現(xiàn)在開始。【點評】⑴開場白的一般結(jié)構(gòu)是：①稱呼、問候語；②圍繞主題，闡明主題。學(xué)生在平時的學(xué)習(xí)時，要循序漸進積累所學(xué)的應(yīng)背誦并默寫的內(nèi)容，不要太急于求成；⑶本題考查對聯(lián)的相關(guān)知識。 （1）圖片一和圖片二各有一個錯字，請找出來并改正。結(jié)合詞意識記詞語。將“?？菔癁E”改為“海枯石爛”；應(yīng)接不暇：暇：空閑。 （2）考查擬寫對聯(lián)。③位置相同，詞性相對。A項還以梅花為內(nèi)容，就是“合掌對”了。 （3）考查辨析并修改病句。 ⑵ 要字數(shù)相等，斷句一致。要詞性相對，位置相同。 ⑶病句類型主要有:語序不當(dāng)、搭配不當(dāng)、成分殘缺或贅余、結(jié)構(gòu)混亂、表意不明、不合邏輯、前后矛盾。（1）【贊國學(xué)】完成下列對聯(lián)?！白x經(jīng)典”是動詞+名詞的結(jié)構(gòu)，豐富人生也是動詞+名詞的結(jié)構(gòu)。以誠懇的態(tài)度、商量的口吻勸說，語氣柔和委婉而不生硬（你說呢、你覺得呢、好嗎、行嗎等），文明得體，表達清楚明白。你說對吧？ 故答案為：⑴示例2：品美文潤澤心靈 ⑵ 示例：小楊你好！中考結(jié)束后，我們有充足的時間做自己喜歡做的事。 ⑵此題考查口語交際的能