【正文】 個“公議兒”。不想花，也不想再買車，只是帶在身旁，作為一種預(yù)備。 ④快到立秋，他又拉上了包月。（1）這之前，發(fā)生了什么事情嚴重地打擊了祥子？ （2）按要求賞析下面的語言?！蹦阃膺@種觀點嗎？為什么？請結(jié)合整本小說簡單談?wù)勛约旱睦斫夂透惺?。（言之成理即可）?）不良嗜好：抽煙、賭錢、喝酒更何況一定還會有其他像祥子一樣的人墮落下去，這是大多數(shù)生活在那個時代的“祥子”的命運。趕上大家賭錢，他不像從前那樣躲在一邊，也過來看看，并且有時候押上一注，輸贏都不在乎的。 （4）祥子是個個性格鮮明的普通車夫，在他身上具有勞動人民許多優(yōu)良的品質(zhì)。但祥子被舊社會摧殘壓迫，他的愿望一次又一次地被這個黑暗的社會所打破。 ⑵ ①運用比喻的修辭手法，把祥子的樣子比作“風(fēng)暴后的樹”，形象地寫出祥子在遭受打擊后沒有了精神的狀態(tài)。 ⑷ 示例：不同意。通讀原著，把握主要情節(jié)，用簡潔的語言概述。注意抓住語段重點句子的理解作答。 （1）根據(jù)提示寫出《湘行散記》中人物的名字。________（2）閱讀《駱駝祥子》的片段，完成后面的題目。 【解析】【分析】（1）要求學(xué)生認真閱讀名著《湘行散記》?！斑@次湘行到達辰州地方后，我第一個見到的就是那只小豹子。一起：來到北平當(dāng)人力車夫，苦干三年，湊足一百塊錢，買了輛新車。二落：干包月時，祥子辛苦攢的錢也被孫偵探搜去，第二次希望破滅了。祥子辛苦攢的錢也被孫偵探搜去，第二次希望破滅了。連遭厄運的祥子只好離開曹家，又回到人和車廠。 ⑵本題考查對人物和故事情節(jié)的掌握。 ①《基地》________，驚險奇特的冒險歷程。斯內(nèi)普示例：豬八戒——好吃懶做，垂涎美色，常提出散伙回家；還經(jīng)常搬弄是非，占小便宜；但憨厚樸實，還不失忠勇，當(dāng)師徒受阻于流沙河，他幾次潛入水中勇斗妖怪?！敬鸢浮?（1）③；①；②（2）【示例1】虎妞——大膽潑辣又有心機，如她假裝懷孕逼樣子結(jié)婚；但對祥子也有真誠關(guān)愛的一面，常變著法子買些新鮮的東西給他吃。（3）示例：①點明了小說的主人公是祥子；②交代了祥子與駱駝的關(guān)系?？梢韵冗x擇自己熟悉的作品。如示例中的豬八戒，好吃懶做和憨厚忠實他多面性的表現(xiàn)。如：交代寫作對象或主要內(nèi)容，主人公是祥子、祥子與駱駝的關(guān)系（外號“駱駝祥子”的來歷）；揭示（或暗示）主旨：一個像駱駝一樣吃苦耐勞、沉默憨厚的人，在社會環(huán)境的影響下變成一具行尸走肉。 【示例3】斯內(nèi)普——他沉迷黑魔法，暴躁、冷酷、偏激、自私，對哈利百般羞辱和刁難，表面上十分讓人厭惡；卻對哈利?波特的母親莉莉有著一生不變的愛戀，忍受著常人所無法想象的壓力與危險，最后被殺死了，他是一個勇士。 【點評】⑴本題考查推薦詞的把握，注意首先明確名著內(nèi)容，然后結(jié)合選項選擇相對應(yīng)的作品。 小明：名著中很多人物個性十分相似，例如孫悟空和康塞爾都有忠心耿耿的特點。比如，閱讀《駱駝祥子》時，就可以運用圈點批注的閱讀策略，對祥子的人物形象、老舍的語言特點進行評析?！敬鸢浮?往往具有多面性（復(fù)雜性）等；示例：①《海底兩萬里》：故事情節(jié)曲折，想了解大概情節(jié)，如“我們”被關(guān)進鸚鵡螺號時，急于想知道后面發(fā)生什么事，不妨采取快速閱讀的方式。例如江姐就義部分，她受盡了國民黨軍統(tǒng)特務(wù)的各種酷刑，面對敵人的嚴刑拷打，江姐始終堅貞不屈。對于該書整體內(nèi)容的了解可采用快速閱讀的方式。 【解析】【分析】一空，是補寫老師的話，注意分析下文“人是立體的人”一句，所以可擬為“（經(jīng)典人物性格）往往具有多面性”，這樣既呼應(yīng)了上文小明的“孫悟空和康塞爾都有忠心耿耿的特點”和軒軒“孫悟空身上更多的是魯莽的個性”的觀點，又與下文“人是立體的人”銜接。如讀《海底兩萬里》，有些精彩的情節(jié)需要精讀，如與鯊魚搏斗，追捕儒艮，殺死成群的抹香鯨，應(yīng)對大章魚的攻擊等。經(jīng)典章節(jié)，如采珠人遭遇鯊魚襲擊差點葬身魚腹，尼摩船長舍身相救，可采取精讀方式，有助于了解尼摩船長勇敢有犧牲精神心存大愛的形象特點。通過精讀該部分，感受革命者英勇不屈的精神。哈利與伏地魔較量的段落可以精讀，感受正義與邪惡的對決。概括時要做到既全面，又要突出重點，根據(jù)文中情節(jié)可知人物形象8．閱讀名著片段，回答問題。 陽光可以照到洋面下三十英尺的地方，這股力量真使我驚奇。在我頭上，我又看見那平靜無波的海面。凡爾納是19世紀(jì)法國著名的科幻小說和冒險小說作家，被譽為“現(xiàn)代科學(xué)幻想小說之父”和“科學(xué)時代的預(yù)言家”。林肯號對“海怪”進行追逐。阿龍納斯教授和他的仆人康塞爾，以及一名捕鯨手尼德 故答案為： 儒勒他來自農(nóng)村，到舊北京后選擇了當(dāng)時城市底層最普通的職業(yè)——拉洋車，他最大的夢想就是擁有一輛屬于自己的車。第三次……他的命運經(jīng)歷了這樣的三起三落，最終失去了生活的信心。 祥子的性格隨著命運的多舛而變化：祥子開始是一個自尊好強、吃苦耐勞的人，后因厄運不斷而導(dǎo)致性格改變。 ） ①虎妞掏錢買車本題考查了第三次經(jīng)歷，用流暢的語言概括即可。 （3）在《駱駝祥子》中，車行老板的女兒虎妞老大未嫁，暗戀拉車的伙計祥子?；楹?，虎妞因為愛祥子，也為了給今后的生活做打算，掏錢為祥子買了輛車。 故答案為：⑴ 祥子和虎妞結(jié)婚后用虎妞的錢買了一輛車，可是好景不長，虎妞難產(chǎn)而死，他為了安葬虎妞，被迫賣掉了車。10．閱讀下面的材料，完成問題。 這時候，老者的干草似的灰發(fā)，臉上的泥，炭條似的手，和那個破帽頭與棉襖，都象發(fā)著點純潔的光，如同破廟里的神像似的，雖然破碎，依然尊嚴。一直送到老者的眼前，說了聲：“吃吧！”然后，坐在原位，低下頭去，仿佛非常疲倦。 故答案為： 一方面，對同行老馬的遭遇感到悲哀；另一方面，更是為自己的未來感到迷茫，感到憂傷，因為老馬的今天很可能就是他的明天。做題時才能信手拈來，得心應(yīng)手。 【答案】 法；擱淺；土人圍攻（同鯊魚搏斗、冰山封路、章魚襲擊）；海底潛艇；人類登月（太空飛行） 【解析】【分析】儒勒在追捕過程中，他們與魚叉手尼德尼摩船長邀請阿龍納斯作海底旅行。 故答案為： 法 ； 擱淺 ； 土人圍攻（同鯊魚搏斗、冰山封路、章魚襲擊） ； 海底潛艇 ； 人類登月（太空飛行）【點評】此題考查學(xué)生對名著的閱讀。儒勒12．名著導(dǎo)讀。中學(xué)生喜歡這本書的原因多集中在以下三點。（2）我最喜歡船長復(fù)雜而多面的性格。 【解析】【分析】（1）《海底兩萬里》描繪的是人們在大海里的種種驚險奇遇。從兩幅圖片中的“鯊魚”和“章魚”可知，一個故事是在印度洋時，與鯊魚展開搏斗，救出了采珠人；另一個故事是在大西洋上，“鸚鵡螺”號遭到章魚襲擊。①以科學(xué)為依據(jù)，細節(jié)描寫詳盡。行文一開始就吸引住了我們，人們在海上多次遇見的神秘的怪物，它究竟是什么呢？是移動的暗礁，還是一只獨角鯨？當(dāng)阿龍納斯等人的船沉沒了，在他們絕望之際，竟然發(fā)現(xiàn)自己死里逃生，身處于一艘巨大的潛水艇之上，成了尼摩船長的俘虜。這個知識淵博的工程師，遇事頭腦冷靜，沉著而又機智。凡爾納借尼摩船長之口譴責(zé)了殖民主義者在印度次大陸的野蠻的擴張行為。 故答案為：⑴示例一：渡印度洋時，與鯊魚展開搏斗，救出了采珠人；示例二：在大西洋上，“鸚鵡螺”號遭到章魚襲擊，激烈搏斗后最終脫險。就是這種復(fù)雜而多面的性格，才讓尼摩船長充滿了神秘。閱讀名著，盡可能的寫點讀后感，這樣閱讀名著才會更有意義