【正文】 》 王維渭城朝雨浥輕塵， 客舍青青柳色新。好多送別詩，表面上看猶如一幅幅秀美的風(fēng)景畫，沒有什么情啊誼的。唯見長江天際流?！昂?nèi)存知已，天涯若比鄰。”縱觀古代的送別詩，贈(zèng)別也罷，留別也好，俱是由眼前景而觸發(fā)心中情，是寓情于景、寓景于情，是真情的流露、心志的坦陳。此地一為別，孤蓬萬里征。班馬：離群之馬。答題時(shí)三方面缺一不可。②概括景物所營造的氛圍特點(diǎn)。比如光答“表達(dá)了作者感傷的情懷”是不行的，應(yīng)答出為什么而“感傷”。2． 頸聯(lián)用怎樣的藝術(shù)手法表達(dá)出作者什么樣的思想感情？答：_________________________________________________________________________【解析】這種題型主要考查我們對(duì)詩歌的藝術(shù)手法及主題思想和情感態(tài)度的領(lǐng)悟。二、閱讀下面一首唐詩，回答問題。（3分）答：____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________這類題主要考查學(xué)生對(duì)詩歌中被后人傳誦的名句的理解和賞析能力。（生動(dòng)形象1分，詩人情感1分，本體與喻體的相似點(diǎn)“無處不在”1分）三閱讀下面一首唐詩，回答問題。（2分）【解析】第1題是體會(huì)詩人情感，這首詩前兩句中，“十年曾一別”極言分別時(shí)間之久；“征路此相逢”是說就別后相見，由此可體會(huì)到詩人久別重逢時(shí)的愉悅心情。 參考答案：通過描寫夕陽余暉映照著千萬山峰的景象，表達(dá)了詩人即將與友人又別的傷感之情以及對(duì)前途迷茫的感慨。關(guān)城②樹色催寒近，御苑③砧色④向晚多。③御苑：皇家的宮苑。（2分）五、閱讀下面一首唐詩，回答下面問題。答題時(shí)不能把該字孤立起來談，得放在句中，并結(jié)合全詩的意境情感分析。這兩句是寫眼前實(shí)景。 二、詩歌鑒賞2．閱讀詩歌，回答問題。亂插蓬蒿箭滿腰，不怕猛虎欺黃犢。何人得似爾，無是亦無非。兩首詩都表達(dá)了詩人對(duì)悠然自得、閑適自由生活的向往?！赌镣分小白杂沈T”“唱歌去”“撫掌歸”寫出牧童的悠閑自在、怡然自得，表現(xiàn)了詩人對(duì)遠(yuǎn)離俗世紛爭生活的向往。這首詩里的牧童是那么自由自在，那么的悠閑，作者寫牧童，其實(shí)是他自己心境的反映。據(jù)此作答。 示例2：不一樣?！军c(diǎn)評(píng)】本題考查理解詩人思想感情的能力。知君慣度祁連城③ ， 豈能愁見輪臺(tái)月。）西：即安西都護(hù)府（治所在今新疆庫車附近）。④酒家壚（l（2）示例一：（內(nèi)容）這首送別詩，既不寫?zhàn)T行時(shí)的歌舞盛宴，也不寫分手時(shí)的難舍離情。悠揚(yáng)流美的聲調(diào)給人以奔放明快的詩意感受。造成一個(gè)特殊的背景，烘托出李副使不畏艱苦、毅然應(yīng)命前行的豪邁氣概，而一路珍重的送別之意也暗含其中了。作者只是以知己的身份說話行事，祝酒勸飲，然而字里行間卻使人感到一股激情在蕩漾。悠揚(yáng)流美的聲調(diào)給人以奔放明快的詩意感受。”“祗向”，語氣恭敬而堅(jiān)決。 （2） 示例一：（內(nèi)容）這首送別詩，既不寫?zhàn)T行時(shí)的歌舞盛宴，也不寫分手時(shí)的難舍離情。悠揚(yáng)流美的聲調(diào)給人以奔放明快的詩意感受。這首詩飽含了作者對(duì)朋友勸勉、關(guān)懷等情感，但作者構(gòu)思巧妙，用火熱的環(huán)境烘托出人物不畏艱苦、毅然前行的豪邁，從而也抒發(fā)了作者對(duì)朋友的理解與鼓舞之情。4．閱讀詩歌，完成各題。②簪：插戴。 ①醉歸的情景：________。十里長街，珠簾上卷，百姓們爭看這位放蕩不羈、走起路來東倒西歪的太守；表現(xiàn)了詩人對(duì)生活的樂觀態(tài)度和倔強(qiáng)、灑脫的情懷 【解析】【分析】（1）“花應(yīng)羞上老人頭”意思是牡丹花因?yàn)楸徊逶诶先祟^上而感到難為情。 （2）①“醉歸扶路人應(yīng)笑，十里珠簾半上鉤。表現(xiàn)了詩人對(duì)生活的樂觀態(tài)度和倔強(qiáng)、灑脫的情懷。表現(xiàn)了詩人對(duì)生活的樂觀態(tài)度和倔強(qiáng)、灑脫的情懷【點(diǎn)評(píng)】⑴本題考查學(xué)生賞析古詩煉字的能力。 ⑵①本題考查描繪詩句景象的能力。②本題考查學(xué)生對(duì)詩人思想感情把握的能力。5．閱讀下面這首詩，完成小題。蕭關(guān)逢候騎，都護(hù)在燕然。 ） A.C.（2）《而庵說唐詩》評(píng)價(jià)本詩時(shí)說：“‘大漠’‘長河’聯(lián)，獨(dú)絕千古。【答案】 （1）D（2）①浩瀚無邊的沙漠上，一縷孤煙扶搖直上，直插云霄；蒼茫暮靄中，滔滔河水綿延千里，一輪紅日在水天相接的地平線上緩緩下沉。D 尾聯(lián)寫到了邊塞，卻沒有遇到將官，偵察兵告訴使臣：首將正在燕然前線，并沒有表達(dá)作者對(duì)都護(hù)沒有前來拜見自己的不滿。沙漠上沒有山巒林木，那橫貫其間的黃河，就非用一個(gè)“長”字不能表達(dá)詩人的感覺。根據(jù)此理解答題即可?！军c(diǎn)評(píng)】⑴本題屬于綜合考查題考查對(duì)詩句內(nèi)容、技巧以及情感的把握能力。詩中有畫，畫中有詩，有很多寫景的詩句都給人以美的享受。詩歌的語言具有凝練、含蓄等特點(diǎn)。6．閱讀詩歌，完成小題。 小住京華，早又是中秋佳節(jié)。俗子胸襟誰識(shí)我？英雄末路當(dāng)磨折。 【答案】 （1）秋瑾（2）天高氣爽，籬笆下菊花盛開，一地金黃；秋風(fēng)拂來，暗香盈袖，秋天的容顏像擦拭過一般明凈。抒發(fā)了詞人走向革命前夕的苦悶、知音難覓的悲傷、對(duì)自己前途的擔(dān)憂。 意對(duì)即可。中秋節(jié)，秋瑾與丈夫王廷均發(fā)生沖突，離家出走，寓居北京阜城門外泰順客棧。 故答案為：⑴ 秋瑾； ⑵ 天高氣爽，籬笆下菊花盛開，一地金黃；秋風(fēng)拂來，暗香盈袖，秋天的容顏像擦拭過一般明凈。抒發(fā)了詞人走向革命前夕的苦悶、知音難覓的悲傷、對(duì)自己前途的擔(dān)憂。 ⑵此題考查學(xué)生理解意象、意境和詩歌散文化的能力。熟讀原詩，結(jié)合寫作背景，把握詩歌主要內(nèi)容，揣摩作者情感。牧人驅(qū)犢返，獵馬帶禽歸。兩聯(lián)均用語清新，不事雕球，且對(duì)仗工整。兩聯(lián)景中含情，突出表現(xiàn)詩人融入田園生活的喜悅之情。 ） A.C.【答案】 （1）D（2）C 【解析】【分析】⑴D項(xiàng)有誤；頷聯(lián)，寫秋天山林之靜景，從正面進(jìn)一步渲染作者的孤寂苦悶的心緒；頸聯(lián)，寫傍晚時(shí)分人的活動(dòng)，從反面反襯詩人的郁悶孤單的心境。 ⑵C項(xiàng)有誤；頸聯(lián)中的“返”與“歸”，指獵人騎著駿馬，大聲吆喝著，帶著獵物滿意而歸，從反面反襯詩人的郁悶孤單的心境，而非“暗示詩人找到了內(nèi)心的歸宿”。 ⑵本題考查體會(huì)手法和感情。角聲滿天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。牙璋①辭鳳闕②，鐵騎繞龍城。這里指奉命出征的將帥。乙：雪暗凋旗畫，風(fēng)多雜鼓聲。 【答案】 （1）答案示例甲：敵兵滾滾而來，像一片黑云，翻卷著，涌動(dòng)著，逼近城墻，城墻仿佛將要坍塌了；我軍嚴(yán)陣以待，適逢日光從云隙間透射下來，映照在守城將士的鎧甲上，鎧甲如金色鱗片般閃閃發(fā)光，耀人眼目。②描繪“雪暗凋旗畫，風(fēng)多雜鼓聲”的畫面，要抓住詩句中的“雪”“凋旗畫”“風(fēng)”“鼓聲”幾個(gè)意象，運(yùn)用合理的想象，描繪戰(zhàn)場的環(huán)境。答案示例乙：大雪鋪天蓋地從天空中飄落下來，遮天蔽日，使軍旗上的彩畫都顯得黯然失色；狂風(fēng)呼嘯著，怒吼著，與雄壯的進(jìn)軍鼓聲交織在一起，似乎也卷入了激烈拼殺的戰(zhàn)陣； ⑵旗；鼓；忠君愛國。9．閱讀下面這首詩，完成后面小題。②陂bēi：指山坡。 （2）有人提議，把“銜”不如換成“連”字貼切，而“橫”字又不如“跨”字準(zhǔn)確，請(qǐng)談?wù)勀愕目捶?，并進(jìn)行簡要分析。（3）抒發(fā)了詩人對(duì)鄉(xiāng)村晚景的喜愛和贊美之情（或：表達(dá)了詩人對(duì)悠然寧靜的鄉(xiāng)村生活的向往之情），以及歸隱田園的閑適恬靜 【解析】【分析】（1）本題在描述畫面時(shí)主要抓住這幾樣景物：青草，漫上岸邊的池水，落日，山，充滿寒意的水面。整首詩描繪了鄉(xiāng)村晚景的悠然寧靜。 【點(diǎn)評(píng)】⑴本題考查了詩歌中描繪的畫面，一定要在正確翻譯的基礎(chǔ)上，加上自己合理的想象與適當(dāng)?shù)拿鑼懠纯?，結(jié)合給出的注釋即可正確翻譯 ⑵根據(jù)詩句的內(nèi)容，分析動(dòng)詞的表達(dá)