【正文】 中學習，體驗學習的樂趣?；A(chǔ)情況比較明顯的一個問題就是，學生體質(zhì)還比較單薄，骨骼和肌肉方面都沒有發(fā)育好，在授課的時候還是需要把防護給做好，避免學生出現(xiàn)拉傷或者骨折。在沒有技巧作為指導的情況下，盲目的做高強度的運動極容易出現(xiàn)不好的后果。當然了這些內(nèi)容也是在經(jīng)過仔細考慮之后才決定的，首先是跑步，我教的跑步不是比快或者比耐力，而是比反應(yīng)力，在奔跑中突然轉(zhuǎn)彎，在受到外部環(huán)境干擾時可以迅速做出應(yīng)對反應(yīng)。，學會科學的方法鍛煉身體，以創(chuàng)新的精神和實踐能力的培養(yǎng)為重點，引導學生建立新的學習方式。四、教學研究內(nèi)容：、游戲教材，應(yīng)突出課堂上練的教學方法，難點是隊列的基本動作，使學生從小就建立正確的動作概念和動作方法，但是對于一年級來說是比較難做的，可采用直觀教學，利用互相幫助和課外活動的方式來突破這一難點教材。，精講多練，搞好“自主、綜合、拓展、創(chuàng)新”研究。，能自覺練習，善于動手，動腦的好習慣。小學一年級教師工作計劃6一、指導思想在語文教學中，貫徹國家的教育方針，面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來。因此需要老師耐心引導。而后是識字(一)、10篇課文，接下來是識字(二)、又10篇課文。此外，全冊設(shè)6個口語交際話題，安排在每個單元后面，使學生在創(chuàng)設(shè)的情境中進行口語交際的訓練。四、 教學目標(一)漢語拼音學會漢語拼音，能讀準聲母、韻母、聲調(diào)和整體認讀音節(jié)，能準確地拼讀音節(jié)，正確書寫聲母、韻母和音節(jié)。掌握漢字的基本筆畫，能按筆順規(guī)則寫字。學習用普通話正確、流利地朗讀課文。能認真聽別人講話，努力了解講話的主要內(nèi)容。五、 教學重點、難點(一)重點：漢語拼音是學生學習漢語的工具，因此漢語拼音的教學是重點。識字量的增加，使學生“回生率”很高，因此380個漢字教學是難點，如何鞏固漢字更是一個難點。幫助學生了解學校常規(guī)，幫助學生養(yǎng)成良好的學習習慣。引導學生留意生活，在生活中學語文。變學會為會學，教給學生學習的靈活方法，把主動權(quán)交給學生。在指導寫字的時候，板書示范，指導不容易寫好的筆畫、容易寫錯的筆順，要求學生把字寫端正、寫美觀。在上學期期末測試中及格率100%、均分93分、后進生轉(zhuǎn)化50%。二、本學期教學的指導思想重視以學生的已有經(jīng)驗知識和生活經(jīng)驗為基礎(chǔ)，提供學生熟悉的具體情景，以幫助學生理解數(shù)學知識。三、本學期教學的主要目的要求(一)、知識和技能方面經(jīng)歷從實際情境中抽象出數(shù)的過程，義識100以內(nèi)的數(shù)。知道1元=10角，1角=10分，愛護人民幣。經(jīng)歷收集、整理、描述和分析數(shù)據(jù)的過程，能對日常生活中的事物、現(xiàn)象進行簡單的分類，學會用簡單的符號收集、整理數(shù)據(jù)，并把統(tǒng)計結(jié)果填入簡單的統(tǒng)計表。在學習數(shù)的組成與比較大小時，進行分析、綜合、判斷、推理等思維活動。在算法多樣化中初步培養(yǎng)思維靈活性。在解決問題的過程中能進行有條理的思考，并對運用方法和獲得結(jié)果的合理性進行初步判斷。在具體的問題情境中，能探索解決問題的有效方法，能大致表達解決問題的過程，能在教師的安排下回顧分析和解決問題的過程。布置一些比較有趣的作業(yè)，比如動手的作業(yè)，少一些呆板的練習。但是在遇到思考深度較難的問題時，有畏縮情緒。(二)教材分析本學期教材內(nèi)容包括下面一些內(nèi)容：100以內(nèi)的數(shù)，兩位數(shù)加、減整十數(shù)，兩位數(shù)加、減一位數(shù)，乘法的初步認識，1~6的乘法口訣，認識人民幣，長方形、正方形、三角形、平行四邊形及圓的直觀認識，簡單的統(tǒng)計，數(shù)學實踐活動。重視引導學生自主探索，合作交流的學習方式，讓學生在合作交流與自主探索的氣氛中學習。在現(xiàn)實情境中，認識人民幣單位元、角、分。能在釘子板上圍出和在方格紙上畫出長方形、正方形、三角形和平行四邊形。如認識計數(shù)單位和數(shù)位順序時，學習從具體現(xiàn)象中概括出數(shù)學規(guī)律。在口算練習中初步培養(yǎng)思維的敏捷性。在認識常見平面圖形和對圖形進行折、剪、拼等變換中初步培養(yǎng)空間觀念。在教師的指導下，能從實際生活和現(xiàn)實情境中發(fā)現(xiàn)數(shù)學問題、提出問題，并應(yīng)用已經(jīng)掌握的數(shù)學知識和方法解決問題。應(yīng)該考慮學生實際的思維水平，多照顧中等生以及思維偏慢的學生。針對學生的實際情況，本學期班級計劃如下：一、班級基本情況本班有學生43人。提高學生學習興趣，使學生主動學習，提高學習成績。4注重學生的進步，做到“輔優(yōu)補差”，面向全體學生，注重學生素質(zhì)發(fā)展。讓學生之間友好相處，不吵架，不打架，增強班級凝聚力。3發(fā)揮班干部的作用，師生共同管理班級。6更好的實行“小紅花”競賽體制，提高學生的行為品質(zhì)，提高學生的競爭意識。四、活動安排1報名注冊，打掃校園衛(wèi)生。5積極鼓勵學生參加假日活動。9跳繩比賽。鼓勵學生大膽創(chuàng)新，勇于探索，為祖國培養(yǎng)創(chuàng)新性人才。發(fā)揮小干部的作用，師生共同管理班級。提高學生的集體向心力，開展班級拔河比賽。組織古詩背誦，開展古詩大王比賽活動。1積極配合校新的《小學生守則》、《小學生行為規(guī)范》執(zhí)行情況檢查，并做好準備。漢語拼音，鞏固漢語拼音，能利用漢語拼音幫助識字、閱讀、學習普通話。14篇課文中隨課文教學識字305個，寫字168個，課文部分具有頭緒簡、篇幅短、內(nèi)容新、插圖美、作業(yè)準的新點，具體表現(xiàn)在：⑴入選課文篇幅短，而且題材廣泛，內(nèi)容生動活潑，插圖新穎有趣。6個練習自成系列又具有相對獨立性。⑵掌握正確的寫字姿勢和握筆方法，養(yǎng)成良好的書寫習慣，愛惜學習用品的習慣。(4)認識四線格，能正確書寫聲母、韻母和音節(jié)。學會按照田字格里的范字寫字。閱讀⑴能聯(lián)系課程文和生活實際理解常用詞和句子弟兵的意思。(5)能想象課文所描繪的情境，知道課文的大意。閱讀教學中要結(jié)合學生的年齡特點和認識水平，把握好理解的度，摒棄繁瑣的分析和空洞的說教，做到“讀”字當頭，多讀、精講、重視朗讀背誦的指導，重視學生對語字的認識和積累。贊美真摯感人的各種親情。結(jié)合我本人的教學實際，我個人的研修計劃如下：一、指導思想：以終身教育思想為指導，積極推進素質(zhì)教育，充分發(fā)揮教師的專業(yè)引領(lǐng)作用，努力提高我的教學整體水平。三、研修要求：以實施素質(zhì)教育理念為核心，注重理論與實踐相結(jié)合，通過多種形式和內(nèi)容，加強自己對實施素質(zhì)教育思想觀念的教育，幫助自己更新教育理念，樹立與素質(zhì)教育相符合的教育觀、人才觀和質(zhì)量觀，開拓知識視野，增強實施素質(zhì)教育的主動性和自覺性，提高實施素質(zhì)教育的能力和水平。認真做好備、講、批、輔、考等各項工作，并及時做好反思，調(diào)整自己的教學思路，做到因材施教，穩(wěn)步提高教學質(zhì)量。聽音樂素材要短小、有趣、生動。特定目標，培養(yǎng)積極樂觀的生活態(tài)度。，培養(yǎng)高尚情操。，理解多元文化。教學思路：能運用自然的聲音，根據(jù)節(jié)奏和曲調(diào)表達獨唱或參與演唱，每學年能背誦4 ~ 6首歌曲。、音色長度和層次。（4）充分利用現(xiàn)代教育技術(shù)；通過演奏音樂，學生可以獲得合作的體驗。改進彌補差異的方法：(1)、通過課堂教學。因材施教：不同的方法是一、指導思想：貫徹新課標和新課改精神，培養(yǎng)學生一定的音樂技能，特別注重培養(yǎng)學生學習音樂的興趣，提高學生對音樂的識別能力。這些學生對音樂非常感興趣，但由于自身條件或其他原因，他們的歌唱技巧需要進一步提高。但我相信，經(jīng)過一個學期的努力，他們一定會進步的。，讓學生真正體會到學習音樂課的意義。，針對不同的學生注意不同的教學方法，讓學生蓬勃發(fā)展。，在本校實施，開闊學生視野。之前的科學課我上的還是很成功的，別看學生們小，可是學的相當扎實，希望這些知識能讓他們無窮受用。那么我就是要把一切工作圍繞成長展開，除了把必要的知識交給他們，還得著眼于他們成長的現(xiàn)實，不可以損害他們的身心。自我總結(jié)在工作的時候我不可能一直正確，幾乎每天都有一點小的差錯，可要是我自己認識不到，發(fā)現(xiàn)不了這些不好的情況，那么長期積累起來后果也是很可怕的。堅決維護和遵守學校的各項規(guī)章制度，維護社會公德，做到嚴于律己。教師師德高尚的重要體現(xiàn)就是把自己的全部身心都獻給學生，獻給教育事業(yè)。對學生要關(guān)心愛護與嚴格要求相結(jié)合，不偏袒好學生，更不歧視差學生，要愛得有方，嚴得有度，特別是對后進生，決不諷刺挖苦他們，更不體罰和變相體罰他們，要善于發(fā)現(xiàn)和放大學生身上的閃光點，并為他們創(chuàng)造展示自我的機會，幫助學生樹立信心，矯正不良的行為習慣。繼續(xù)堅持理論聯(lián)系實際和學以致用的原則，確立終生學習、全程學習的思想觀念。注意在課堂上采取一定的形式，培養(yǎng)學生的團結(jié)協(xié)作能力及創(chuàng)新能力。在教學工作中，最重要的不是計劃，而是怎樣貫徹和實行自己的計劃，而這份計劃同時又是我的工作目標。從學習情況看，對知識的接受能力較好的有56%，反應(yīng)不明顯的有20%，相當一部分學生不能按時完成作業(yè)，不能按要求去做，課堂常規(guī)有待進一步培養(yǎng)。不僅選擇了傳統(tǒng)的經(jīng)典性文章，如《司馬光》《烏鴉喝水》《秤象》《古詩二首》等，還選擇了反映保護環(huán)境，介紹自然常識和科技成就，滲透現(xiàn)代合作、誠信、關(guān)愛等意識的文章。教材富有兒童情趣，時代氣息撲面而來。識字課的內(nèi)容均貼近每一組專題、每一組課文的內(nèi)容及語文活動的內(nèi)容，這樣，減輕了隨文識字的壓力?！翱谡Z交際”促進學生相互交流，提高口語交際能力。二、教材分析本冊教材包括以下內(nèi)容：認識圖形、20以內(nèi)的退位減法、分類與整理、100以內(nèi)數(shù)的認識、認識人民幣、100以內(nèi)的加法和減法、找規(guī)律，這冊教材的重點教學內(nèi)容是：100以內(nèi)數(shù)的認識20以內(nèi)的退位減法和100以內(nèi)的加減法口算。＂找規(guī)律＂引導學生探索一些圖形或數(shù)字的簡單排列規(guī)律，初步培養(yǎng)學生探索數(shù)學問題的興趣和發(fā)現(xiàn)、欣賞數(shù)學美的意識。能夠比較熟練地計算20以內(nèi)的退位減法，會計算100以內(nèi)兩位數(shù)加、減一位數(shù)和整數(shù)，經(jīng)歷與他人交流各自算法的過程，會用加、減法計算知識解決一些簡單的實際問題。會讀、寫幾時幾分，知道1時=60分，知道珍惜時間。通過實踐活動體驗數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系。五、教學措施認真鉆研教材，真正做到備好課、備好學生，因材施教，教學中努力體現(xiàn)以學生為主體，從學生的年齡特點出發(fā)，放手多給學生自主探索的機會。重視引導學生自主探索，合作交流的學習方式，讓學生在合作交流與自主探索的氣氛中學習。利用家長聯(lián)系本加強與家長的聯(lián)系和溝通，適當交給家長一些正確的指導孩子學習數(shù)學的方法。與家長聯(lián)系，使學校與家庭達成共識，共同培養(yǎng)好學生。（1）十幾減9（3課時）。（5）整理和復習（3課時）。100以內(nèi)數(shù)的認識（10課時）。（4）整十數(shù)加一位數(shù)和相應(yīng)的減法（1課時）。（2）簡單的計算（2課時）。（4）整理和復習（2課時）。