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小學一年級教師工作計劃-預(yù)覽頁

2025-03-30 07:20 上一頁面

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【正文】 中學習,體驗學習的樂趣?;A(chǔ)情況比較明顯的一個問題就是,學生體質(zhì)還比較單薄,骨骼和肌肉方面都沒有發(fā)育好,在授課的時候還是需要把防護給做好,避免學生出現(xiàn)拉傷或者骨折。在沒有技巧作為指導的情況下,盲目的做高強度的運動極容易出現(xiàn)不好的后果。當然了這些內(nèi)容也是在經(jīng)過仔細考慮之后才決定的,首先是跑步,我教的跑步不是比快或者比耐力,而是比反應(yīng)力,在奔跑中突然轉(zhuǎn)彎,在受到外部環(huán)境干擾時可以迅速做出應(yīng)對反應(yīng)。,學會科學的方法鍛煉身體,以創(chuàng)新的精神和實踐能力的培養(yǎng)為重點,引導學生建立新的學習方式。四、教學研究內(nèi)容:、游戲教材,應(yīng)突出課堂上練的教學方法,難點是隊列的基本動作,使學生從小就建立正確的動作概念和動作方法,但是對于一年級來說是比較難做的,可采用直觀教學,利用互相幫助和課外活動的方式來突破這一難點教材。,精講多練,搞好“自主、綜合、拓展、創(chuàng)新”研究。,能自覺練習,善于動手,動腦的好習慣。小學一年級教師工作計劃6一、指導思想在語文教學中,貫徹國家的教育方針,面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來。因此需要老師耐心引導。而后是識字(一)、10篇課文,接下來是識字(二)、又10篇課文。此外,全冊設(shè)6個口語交際話題,安排在每個單元后面,使學生在創(chuàng)設(shè)的情境中進行口語交際的訓練。四、 教學目標(一)漢語拼音學會漢語拼音,能讀準聲母、韻母、聲調(diào)和整體認讀音節(jié),能準確地拼讀音節(jié),正確書寫聲母、韻母和音節(jié)。掌握漢字的基本筆畫,能按筆順規(guī)則寫字。學習用普通話正確、流利地朗讀課文。能認真聽別人講話,努力了解講話的主要內(nèi)容。五、 教學重點、難點(一)重點:漢語拼音是學生學習漢語的工具,因此漢語拼音的教學是重點。識字量的增加,使學生“回生率”很高,因此380個漢字教學是難點,如何鞏固漢字更是一個難點。幫助學生了解學校常規(guī),幫助學生養(yǎng)成良好的學習習慣。引導學生留意生活,在生活中學語文。變學會為會學,教給學生學習的靈活方法,把主動權(quán)交給學生。在指導寫字的時候,板書示范,指導不容易寫好的筆畫、容易寫錯的筆順,要求學生把字寫端正、寫美觀。在上學期期末測試中及格率100%、均分93分、后進生轉(zhuǎn)化50%。二、本學期教學的指導思想重視以學生的已有經(jīng)驗知識和生活經(jīng)驗為基礎(chǔ),提供學生熟悉的具體情景,以幫助學生理解數(shù)學知識。三、本學期教學的主要目的要求(一)、知識和技能方面經(jīng)歷從實際情境中抽象出數(shù)的過程,義識100以內(nèi)的數(shù)。知道1元=10角,1角=10分,愛護人民幣。經(jīng)歷收集、整理、描述和分析數(shù)據(jù)的過程,能對日常生活中的事物、現(xiàn)象進行簡單的分類,學會用簡單的符號收集、整理數(shù)據(jù),并把統(tǒng)計結(jié)果填入簡單的統(tǒng)計表。在學習數(shù)的組成與比較大小時,進行分析、綜合、判斷、推理等思維活動。在算法多樣化中初步培養(yǎng)思維靈活性。在解決問題的過程中能進行有條理的思考,并對運用方法和獲得結(jié)果的合理性進行初步判斷。在具體的問題情境中,能探索解決問題的有效方法,能大致表達解決問題的過程,能在教師的安排下回顧分析和解決問題的過程。布置一些比較有趣的作業(yè),比如動手的作業(yè),少一些呆板的練習。但是在遇到思考深度較難的問題時,有畏縮情緒。(二)教材分析本學期教材內(nèi)容包括下面一些內(nèi)容:100以內(nèi)的數(shù),兩位數(shù)加、減整十數(shù),兩位數(shù)加、減一位數(shù),乘法的初步認識,1~6的乘法口訣,認識人民幣,長方形、正方形、三角形、平行四邊形及圓的直觀認識,簡單的統(tǒng)計,數(shù)學實踐活動。重視引導學生自主探索,合作交流的學習方式,讓學生在合作交流與自主探索的氣氛中學習。在現(xiàn)實情境中,認識人民幣單位元、角、分。能在釘子板上圍出和在方格紙上畫出長方形、正方形、三角形和平行四邊形。如認識計數(shù)單位和數(shù)位順序時,學習從具體現(xiàn)象中概括出數(shù)學規(guī)律。在口算練習中初步培養(yǎng)思維的敏捷性。在認識常見平面圖形和對圖形進行折、剪、拼等變換中初步培養(yǎng)空間觀念。在教師的指導下,能從實際生活和現(xiàn)實情境中發(fā)現(xiàn)數(shù)學問題、提出問題,并應(yīng)用已經(jīng)掌握的數(shù)學知識和方法解決問題。應(yīng)該考慮學生實際的思維水平,多照顧中等生以及思維偏慢的學生。針對學生的實際情況,本學期班級計劃如下:一、班級基本情況本班有學生43人。提高學生學習興趣,使學生主動學習,提高學習成績。4注重學生的進步,做到“輔優(yōu)補差”,面向全體學生,注重學生素質(zhì)發(fā)展。讓學生之間友好相處,不吵架,不打架,增強班級凝聚力。3發(fā)揮班干部的作用,師生共同管理班級。6更好的實行“小紅花”競賽體制,提高學生的行為品質(zhì),提高學生的競爭意識。四、活動安排1報名注冊,打掃校園衛(wèi)生。5積極鼓勵學生參加假日活動。9跳繩比賽。鼓勵學生大膽創(chuàng)新,勇于探索,為祖國培養(yǎng)創(chuàng)新性人才。發(fā)揮小干部的作用,師生共同管理班級。提高學生的集體向心力,開展班級拔河比賽。組織古詩背誦,開展古詩大王比賽活動。1積極配合校新的《小學生守則》、《小學生行為規(guī)范》執(zhí)行情況檢查,并做好準備。漢語拼音,鞏固漢語拼音,能利用漢語拼音幫助識字、閱讀、學習普通話。14篇課文中隨課文教學識字305個,寫字168個,課文部分具有頭緒簡、篇幅短、內(nèi)容新、插圖美、作業(yè)準的新點,具體表現(xiàn)在:⑴入選課文篇幅短,而且題材廣泛,內(nèi)容生動活潑,插圖新穎有趣。6個練習自成系列又具有相對獨立性。⑵掌握正確的寫字姿勢和握筆方法,養(yǎng)成良好的書寫習慣,愛惜學習用品的習慣。(4)認識四線格,能正確書寫聲母、韻母和音節(jié)。學會按照田字格里的范字寫字。閱讀⑴能聯(lián)系課程文和生活實際理解常用詞和句子弟兵的意思。(5)能想象課文所描繪的情境,知道課文的大意。閱讀教學中要結(jié)合學生的年齡特點和認識水平,把握好理解的度,摒棄繁瑣的分析和空洞的說教,做到“讀”字當頭,多讀、精講、重視朗讀背誦的指導,重視學生對語字的認識和積累。贊美真摯感人的各種親情。結(jié)合我本人的教學實際,我個人的研修計劃如下:一、指導思想:以終身教育思想為指導,積極推進素質(zhì)教育,充分發(fā)揮教師的專業(yè)引領(lǐng)作用,努力提高我的教學整體水平。三、研修要求:以實施素質(zhì)教育理念為核心,注重理論與實踐相結(jié)合,通過多種形式和內(nèi)容,加強自己對實施素質(zhì)教育思想觀念的教育,幫助自己更新教育理念,樹立與素質(zhì)教育相符合的教育觀、人才觀和質(zhì)量觀,開拓知識視野,增強實施素質(zhì)教育的主動性和自覺性,提高實施素質(zhì)教育的能力和水平。認真做好備、講、批、輔、考等各項工作,并及時做好反思,調(diào)整自己的教學思路,做到因材施教,穩(wěn)步提高教學質(zhì)量。聽音樂素材要短小、有趣、生動。特定目標,培養(yǎng)積極樂觀的生活態(tài)度。,培養(yǎng)高尚情操。,理解多元文化。教學思路:能運用自然的聲音,根據(jù)節(jié)奏和曲調(diào)表達獨唱或參與演唱,每學年能背誦4 ~ 6首歌曲。、音色長度和層次。(4)充分利用現(xiàn)代教育技術(shù);通過演奏音樂,學生可以獲得合作的體驗。改進彌補差異的方法:(1)、通過課堂教學。因材施教:不同的方法是一、指導思想:貫徹新課標和新課改精神,培養(yǎng)學生一定的音樂技能,特別注重培養(yǎng)學生學習音樂的興趣,提高學生對音樂的識別能力。這些學生對音樂非常感興趣,但由于自身條件或其他原因,他們的歌唱技巧需要進一步提高。但我相信,經(jīng)過一個學期的努力,他們一定會進步的。,讓學生真正體會到學習音樂課的意義。,針對不同的學生注意不同的教學方法,讓學生蓬勃發(fā)展。,在本校實施,開闊學生視野。之前的科學課我上的還是很成功的,別看學生們小,可是學的相當扎實,希望這些知識能讓他們無窮受用。那么我就是要把一切工作圍繞成長展開,除了把必要的知識交給他們,還得著眼于他們成長的現(xiàn)實,不可以損害他們的身心。自我總結(jié)在工作的時候我不可能一直正確,幾乎每天都有一點小的差錯,可要是我自己認識不到,發(fā)現(xiàn)不了這些不好的情況,那么長期積累起來后果也是很可怕的。堅決維護和遵守學校的各項規(guī)章制度,維護社會公德,做到嚴于律己。教師師德高尚的重要體現(xiàn)就是把自己的全部身心都獻給學生,獻給教育事業(yè)。對學生要關(guān)心愛護與嚴格要求相結(jié)合,不偏袒好學生,更不歧視差學生,要愛得有方,嚴得有度,特別是對后進生,決不諷刺挖苦他們,更不體罰和變相體罰他們,要善于發(fā)現(xiàn)和放大學生身上的閃光點,并為他們創(chuàng)造展示自我的機會,幫助學生樹立信心,矯正不良的行為習慣。繼續(xù)堅持理論聯(lián)系實際和學以致用的原則,確立終生學習、全程學習的思想觀念。注意在課堂上采取一定的形式,培養(yǎng)學生的團結(jié)協(xié)作能力及創(chuàng)新能力。在教學工作中,最重要的不是計劃,而是怎樣貫徹和實行自己的計劃,而這份計劃同時又是我的工作目標。從學習情況看,對知識的接受能力較好的有56%,反應(yīng)不明顯的有20%,相當一部分學生不能按時完成作業(yè),不能按要求去做,課堂常規(guī)有待進一步培養(yǎng)。不僅選擇了傳統(tǒng)的經(jīng)典性文章,如《司馬光》《烏鴉喝水》《秤象》《古詩二首》等,還選擇了反映保護環(huán)境,介紹自然常識和科技成就,滲透現(xiàn)代合作、誠信、關(guān)愛等意識的文章。教材富有兒童情趣,時代氣息撲面而來。識字課的內(nèi)容均貼近每一組專題、每一組課文的內(nèi)容及語文活動的內(nèi)容,這樣,減輕了隨文識字的壓力?!翱谡Z交際”促進學生相互交流,提高口語交際能力。二、教材分析本冊教材包括以下內(nèi)容:認識圖形、20以內(nèi)的退位減法、分類與整理、100以內(nèi)數(shù)的認識、認識人民幣、100以內(nèi)的加法和減法、找規(guī)律,這冊教材的重點教學內(nèi)容是:100以內(nèi)數(shù)的認識20以內(nèi)的退位減法和100以內(nèi)的加減法口算。"找規(guī)律"引導學生探索一些圖形或數(shù)字的簡單排列規(guī)律,初步培養(yǎng)學生探索數(shù)學問題的興趣和發(fā)現(xiàn)、欣賞數(shù)學美的意識。能夠比較熟練地計算20以內(nèi)的退位減法,會計算100以內(nèi)兩位數(shù)加、減一位數(shù)和整數(shù),經(jīng)歷與他人交流各自算法的過程,會用加、減法計算知識解決一些簡單的實際問題。會讀、寫幾時幾分,知道1時=60分,知道珍惜時間。通過實踐活動體驗數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系。五、教學措施認真鉆研教材,真正做到備好課、備好學生,因材施教,教學中努力體現(xiàn)以學生為主體,從學生的年齡特點出發(fā),放手多給學生自主探索的機會。重視引導學生自主探索,合作交流的學習方式,讓學生在合作交流與自主探索的氣氛中學習。利用家長聯(lián)系本加強與家長的聯(lián)系和溝通,適當交給家長一些正確的指導孩子學習數(shù)學的方法。與家長聯(lián)系,使學校與家庭達成共識,共同培養(yǎng)好學生。(1)十幾減9(3課時)。(5)整理和復習(3課時)。100以內(nèi)數(shù)的認識(10課時)。(4)整十數(shù)加一位數(shù)和相應(yīng)的減法(1課時)。(2)簡單的計算(2課時)。(4)整理和復習(2課時)。
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