【正文】 靜玲瓏，少言寡語的小小姐。蘇教師從來沒有放棄過對你的期望，用行動接著證明你的優(yōu)秀，好么？ 楊凡： “忍一時風(fēng)平浪靜，退一步海闊天空?！北M管你的話語特別少，但每一句都擲地有聲?！?馬超： “滄海橫流方顯英雄本色。唯一的希望確實(shí)是你能更加嚴(yán)格地要求本人，做個更完滿的小孩。你樸實(shí)仁慈，待人真誠，但學(xué)習(xí)方面不斷起色不大?！北M管你來到班里只有短短的半年，但你已用溫柔寬容的心制服了教師和同學(xué)。而你卻又決不甘于平凡，你經(jīng)常在同學(xué)們冥思苦想一個咨詢題時舉起你自信的手，答復(fù)總是獨(dú)樹一幟又合情合理，這正是你與眾不同的地點(diǎn)吧！蘇教師喜愛如今的你，更喜愛今后的你。你在勞動中汗流浹背的表現(xiàn)蘇教師看在眼里，喜在心上；你在跳繩競賽中的出色表現(xiàn)更讓大家刮目相看。你是蘇教師引以為榮的小孩，你對美術(shù)的鍥而不舍，對文學(xué)的獨(dú)特見解，無不令同學(xué)們刮目相看。”這句話在你身上真是表達(dá)的一覽無余。讓我們一起努力，好么？ 劉小丹： “字如行云流水，人如雪山晶瑩?！靶貞蚜柙浦?，萬里勇馳騁。蘇教師何其幸福，能擁有你如此的“才子門生”。 李赫： “真人不露相。 董君： “好心好報。董君，接著努力吧，讓你的天空最美。每個人的微笑都送給你，由于你是最優(yōu)秀的。全班同學(xué)都把你當(dāng)成最好的朋友，你用仁慈和才華制服了每一個人。對待工作你更是盡心盡職，你是蘇教師的得力小助手，蘇教師為有你如此的課代表而由衷欣慰。你每一天都在變化，在進(jìn)步，蘇教師永遠(yuǎn)難忘你對我說的那句話：“蘇教師，我一定會往前沖的！”你是個恪守諾言的小孩，你用行動證明了一切。 教師心中的你 陸云： “勸君莫惜金縷衣，勸君應(yīng)惜青年時。不要放棄，你的潛力還遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒有開掘出來，讓我們一起努力，找到合適你的學(xué)習(xí)方法，蘇教師相信，你一定能比如今更上一層樓！ 康鈺鵬： “敬人者，人恒敬之。盡管你曾經(jīng)也由于貪玩讓教師和家長擔(dān)憂，但你知錯就改，恪守諾言讓蘇教師看到了一個頂天立地的男子漢。教師信任你，同學(xué)們喜愛你，不管是副班長的工作，依然午餐的大小事務(wù)，你總能處理的有條不紊。盡管你平日默默無言，但你心中所蘊(yùn)藏的那股自強(qiáng)不息的熱情與力量，蘇教師的心隨時都有感應(yīng)。不管是課堂上的妙語連珠，依然勞動時的汗流浹背，不管是跳繩競賽中的技壓群芳，依然集體舞中的意氣風(fēng)發(fā)，你的精神無時無刻不在感動著大家，你的歡樂無時無刻不在感染著大家。”你是一條龍，卻從來不張揚(yáng)跋扈，你用沉默的力量制服了學(xué)習(xí)中的一座座頂峰。 教師心中的你 周煦： “一片冰心在玉壺。作為班級一員，你盡最大努力地為同學(xué)們效勞，為別人著想?！笨茨愕淖质且环N美美的享受，品你的人更有一種心曠神怡的感受。蘇教師想對你說：“你的聲音特別漂亮，你的笑容特別燦爛，放開你的心扉，多多與大家交流，把你的歡樂與每一個人分享，好么？” 教師心中的你 黃李凱： “桃李不言，下自成蹊。在清掃環(huán)境衛(wèi)生中你更是一馬領(lǐng)先。”這句話用在你身受騙之無愧。蘇教師想發(fā)自內(nèi)心的對你說：“小華，辛苦了！班級由于有你而流光溢彩。你對語文，對詩詞創(chuàng)作的興趣在一天天的增長，你的才華也在一天天的顯示?！毙∏闪岘嚨哪阌兄还捎峦鼻暗臎_勁和一副坦蕩蕩的熱心腸。蘇教師明白，你是個有志氣的小孩，你有更遠(yuǎn)大的志向和目的。你的字，你的詩，你的歌，你的畫，每一樣都讓人賞心順眼，學(xué)業(yè)成績也遙遙領(lǐng)先。你是那么溫柔仁慈，又是那么才華橫溢。 教師心中的你 華詩文： “愛人者，人恒愛之。對待學(xué)習(xí)，你的態(tài)度也比往常大有進(jìn)步，能及時完成各科作業(yè)，字也寫得漂亮標(biāo)準(zhǔn)多了。你老實(shí)穩(wěn)重，寬容守信，說話不多卻句句暖和人心。蘇教師永遠(yuǎn)都不會不記得中秋節(jié)那天，你背著重重的滿滿的一大包韓國月餅來與大家分享的情景，那甜甜的滋味大家至今還記得。盡管你從不夸耀本人，但大家早已把你看成不折不扣的智多星。在擔(dān)任班干部和護(hù)導(dǎo)生期間，你以身作則，一絲不茍，你用實(shí)際行動博得了大家的一致贊揚(yáng)。盡管你的成績起色不大，但蘇教師看得出你不斷在努力。”你是個胸懷大志，氣質(zhì)高雅的女孩。這學(xué)期你的變化之大有目共睹，蘇教師相信你一定能再接再勵，使今后的日子更加陽光燦爛?！蓖涣顺鲇温逢犞心銦崆橹艿降男?，忘不了班中公物出咨詢題時你滿頭大汗修理的情景，更忘不了你隨時隨地帶給大家的驚喜。對待學(xué)習(xí)，你有著一種不達(dá)目的不罷休的韌勁，作文水平也有較大提高。 教師心中的你 于嘉川： “不積跬步無以致千里，不積小流無以成江海。 教師心中的你 陸地： “溫文爾雅，然后君子。蘇教師希望你永遠(yuǎn)記住這句話：“其身正，不令則行；其身不正，雖令不從。因此，蘇教師對你不斷滿懷希望，而且會不斷凝視到你成功！ 教師心中的你 王智力： “巧者勞，智者憂。 教師心中的你 劉秀成： “節(jié)氣如竹，品性如蓮。對待集體，你熱心熱力，卻從來不求報答。自從你擔(dān)任副體育委員以來，班里的體育和紀(jì)律方面大有改觀，你功不可沒。 教師心中的你 單琪： “只要功夫深，鐵杵磨成針。但美中缺乏是上課時你太“珍惜”本人的語言了，提咨詢時總看不到你舉起的手，為什么這么不自信呢？蘇教師希望再上課時能看到充滿自信驕傲舉手的你，由于蘇教師相信你不但能做到，而且能做得更好，不是么？ 教師心中的你 劉海鵬： “大鵬一日同風(fēng)起，扶搖直上九萬里。尤其是你能和蘇教師親密配合，自覺克服本身的情緒弱點(diǎn)，讓蘇教師真切的感遭到你的成長。你的作文更是一枝獨(dú)秀，既充滿了童貞童趣，又蘊(yùn)涵著層層深意，讓人過目不忘，騎虎難下?！蹦阆笠恢凰士蓯鄣男⊙嘧樱褱販睾蜌g樂無私地帶給每一個人，卻從來不索取什么。 教師心中的你 王寧： “生旦凈末丑，誰言不多情？”每當(dāng)看到你課間練京劇入神的模樣，蘇教師就從內(nèi)心贊許你。同時，在生活方面，你的衛(wèi)生適應(yīng)也有待于加強(qiáng)。你是個聰明明白事，口才出眾的小孩，課堂上的你總能積極發(fā)言，并帶給大家全新的感受?！蹦闶莻€外冷內(nèi)熱的小孩，盡管平時少言少語，但你的詩作和文章卻熱情澎湃，大有“誰與爭鋒”的氣概。蘇教師想對你說：“試著與同學(xué)們再多一些溝通吧，大家喜愛和你在一起的感受