20xx幼兒園?小班英語教案精選-預(yù)覽頁
【正文】 3: Summing up.六、附課件（PPT）。二、教具預(yù)備錄音、玩具絨兔、小兔頭飾假設(shè)干、大灰狼頭飾一個三、教學(xué)過程T: Hello, boys and girls.Ss: Hello, Miss Wang.(導(dǎo)入課題，安定情緒,做律動）(Now, children, please do after me)Handhand, shake shake shake。老師出示小兔頭飾：Now, I’m a rabbit. I can jump（跳兩下）如今大家戴上“rabbit”頭飾，F(xiàn)ollow me please （邊念兒歌邊做動做）Rabbit ,rabbit 白又白，Rabbit, rabbit跳一跳Rabbit ,Rabbit跑一跑（兒歌反復(fù)念2遍，加深幼兒經(jīng)歷）活動延伸：故事表演《小兔乖乖》(聽音樂，學(xué)小兔跳出活動室）T: Rabbit, listen to the music（老師放音樂）Let’s go out.(老師帶著幼兒邊學(xué)小兔跳邊念前面學(xué)的兒歌跳出教室)。激發(fā)興趣，培養(yǎng)幼兒大聲講話的適應(yīng)及自信。示范：雙人活動。3）老師讀單詞，幼兒指（請2—4名幼兒）。T: At last, Now look.3）將繩子系在椅子兩邊，走鋼絲。 教學(xué)預(yù)備：預(yù)備本課的掛圖，閃卡和CD與單詞所相應(yīng)的實物以及一個平安帽。T:“What’s this?” Ss: “ 公共汽車。在本人位置上坐下。愿意與同伴共同游戲并大膽表達。在老師的帶著下，讓幼兒理解幾種水果的英文名稱。在這個活動之前，老師可先復(fù)習(xí) “Head and shoulders”這首歌，邊唱邊做動作，從而讓幼兒對五官有進一步的認(rèn)識和穩(wěn)定。活動過程： 熱身運動。老師把已裝有蘋果的盒子或袋子奇異的拿到幼兒面前，讓幼兒有探究的欲望.T: Look! what’s this?C：盒子T: Yes. A box老師與幼兒一起邊唱邊做動作，以爽朗課堂氣氛.What’s in the box? what’s in the box?Do you know ,do you knowWho want to try ,let me tryDing ding dong (敲盒子)，let me tryT: Ok, do you want to know?(引導(dǎo)幼兒說出Yes或No)T: Who want to try(作舉手狀，并引導(dǎo)幼兒說出Let me try)當(dāng)幼兒拿出蘋果之后，老師用英文輸入：Oh(驚喜的)，What’s this?C:蘋果T: Yes, apple!(老師要抑揚頓挫的反復(fù)輸入).B、orange老師用餐紙把橘子包起來，然后做示范聞一聞，在拿到幼兒面前給他們也聞一聞，并讓他們猜出是什么東西。T: I’m hungry now. I want to eat some fruits, Who want to help me?(作舉手狀)接著當(dāng)幼兒上來時，老師說：I like apple/orange。先把水果圖片貼到大樹上，讓幼兒去 摘本人想要的水果（可先請配班老師做示范。T: Apple, stand up. Jump!（拿apple 的小朋友站起來跳一下）Orange, stand up! Jump! （拿 orange的小朋友站起來跳一下）品味水果：老師可先做示范：拿一片橘子放入口中：Hmm！Sweet！T: Do you want to eat（接著引導(dǎo)二說出 Yes）C: YesT: OK, follow me! I like apples/oranges.接著老師發(fā)水果讓幼兒品味。Apple is red, apple is round, apple’s juicy, apple is sweet,Apple apple I like you ,apple’s juicy, I like to eat. 完畢。指導(dǎo)老師評點：該活動充分考慮小班年齡段兒童的語言開展和智力開展的特征，以各種培養(yǎng)兒童聽的才能和模擬才能為主的游戲活動為主，同時又以真實的情景教學(xué)刺激兒童模擬或主動說英語。B、一個小朋友來說，其他小朋友來做相應(yīng)的動作。B、看誰的眼睛最最亮： 把頭，手，腳分別用特別快的速度在幼兒的眼睛前面晃一下，請幼兒來說一說看到的是什么，并用英文說出來。B、擊鼓傳花：隨著鼓聲的停頓，拿到花的小朋友要答復(fù)老師的提征詢（說出相應(yīng)的部位相應(yīng)的英文單詞）。Green, green, stamp your foot.復(fù)習(xí)一遍單詞Game: cow boy.五．Are you sleeping? Are you sleeping? Brother John? Brother John?Morning bells are ringing, morning bells are ringing, ding ,ding dong, ding, ding :I am a bus diver !I am a bus diver !游戲小注釋1 使用范圍 ：動物，交通工具，水果，尤其出學(xué)
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