20xx教師個人參考計劃總結(jié)淺析如何在農(nóng)村學校開展德育工作-預覽頁
【正文】 協(xié)調(diào)一致。由此可見，如何對農(nóng)村學生開展道德教育，使德育的實效性更能顯現(xiàn)出來是擺在我們面前的一個不容無視的咨詢題。因而，加強老師職業(yè)道德的培訓是我們德育工作的重中之重。
二、要有符合農(nóng)村實際的德育目的。比方我們在進展愛國主義教育時，就要讓學生明白愛國不是空洞的口號，愛國就要從我做起，從愛親人，愛學校，愛家鄉(xiāng)做起。我校近三年來主要抓學生的禮儀、好適應教育效果極佳。低年級同學從培養(yǎng)良好的適應入手，培養(yǎng)他們按時起床，上學不遲到，不在校內(nèi)外打鬧、不買零食，按時回家，按時睡覺，不迷戀網(wǎng)吧，不浪費糧食的好適應；中高年級除了做到低年級的幾點外，還要學會生活自理，幫家長做力所能及的家務，自覺做作業(yè)，豐富課外閱讀，注重節(jié)約，保護學慣用品，不沉迷網(wǎng)絡等。比方，在“走進低碳生活”活動中，我們是如此設計的，平時要求同學們把家里的、學校的廢品搜集起來，交給各班的“環(huán)?；厥諉T”，到周一各班把集中起來的廢品交給學校的“綠色小使者”進展分類。另外組織同學們積極參加社區(qū)實踐活動。
在農(nóng)村，由于我們家長的素養(yǎng)參差不齊，有的家長非常會教育和指導小孩，能配合學校的教育工作，而多數(shù)家長卻不會治理小孩。
農(nóng)村學校德育是一項系統(tǒng)的復雜的多環(huán)節(jié)親密配
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