20xx教師個人參考計劃總結(jié)暑期中小學教師培訓心得體會-預覽頁
【正文】 健談的JASON讓我們對英式英語和美式英語有了更多的理解。理解完各種警察、劫匪、以及犯罪行為的表達之后，通過一個破案故事的事例讓大家本人構(gòu)思提出咨詢題進展破案。盡管他的課堂變數(shù)不多，也沒有什么把戲，但是我們依然聽的津津有味?！边@就要求我們設計課堂必須依照學生特點，從學生的實際需求出發(fā)。每組發(fā)了一張表格，左側(cè)是C,E,P,B,T六個字母，上方是5個小話題（教室內(nèi)物品、水果、蔬菜、旅行用品、國家）。
溫順美麗的SOPHIA實際上是中國人。
在學習期間不同意本人有絲毫的松懈與放松。
ANDY可謂讓我見識到了何為紳士。他說本人離不開學生，學生讓他的生活充實而歡樂。那一刻我好似也確實領悟到了ANDY說的一些話的含義。
語言是一個載體，一種工具。因此，只有運用靈敏多樣的教學方法，才能充分調(diào)動學生學習的積極性，激發(fā)學生的知識潛能，改變“單調(diào)壓抑”的課堂方式，向英語口語化的課堂邁進，向充分互動的課堂邁進。我們大家都能以這次的培訓為起點，把老師們所傳授的學習方法運用到接下來的自學過程中，堅持下去！作為一線英語老師，我會加倍努力，在以后的教育教學中勤于考慮，擅長分析，盡早成為一名優(yōu)秀的英語老師！
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