20xx中小學(xué)教師書法培訓(xùn)總結(jié)-預(yù)覽頁
【正文】 得在教學(xué)中控制情緒，在家庭、工作中的消極情緒絕不帶入課堂，對待學(xué)生要寬容公正。中國書法藝術(shù)的深?yuàn)W和博大，是這節(jié)課讓我有了新的認(rèn)識(shí)。熊教授還講授了《唐楷的基本筆法》，至今讓人記憶猶新。再就是，中國人民大學(xué)藝術(shù)學(xué)院劉明才教授的《書法綱要》課，他講課時(shí)的那種激情，那種活力，感染了每一位學(xué)員，讓人難以忘記。還有城市學(xué)院韓勝利教授，講的《書法章法與鋼筆字的書寫技能訓(xùn)練》與《行書技法》，講授沉穩(wěn)、分析精辟，在唯美中結(jié)束，在結(jié)束中升華。一、理念更新了。這次培訓(xùn)有幸聆聽了多位教授的講解，受益匪淺，豐富了相關(guān)知識(shí)。在今后要做到“提筆即練字”的學(xué)習(xí)精神。一名優(yōu)秀的教師應(yīng)該是有思想、有理論、有素養(yǎng)、有生活。社會(huì)需要學(xué)校加強(qiáng)中華傳統(tǒng)文化教育進(jìn)入課堂?？悼h城關(guān)二小鄭生輝第三篇：“中小學(xué)教師書法培訓(xùn)”心得體會(huì)“中小學(xué)教師書法培訓(xùn)”心得體會(huì)(韻文)水城縣發(fā)耳鎮(zhèn)梓椅小學(xué)教師王榮其一學(xué)時(shí)不夠難為情，趁此培訓(xùn)報(bào)個(gè)名。書法筆畫有松緊，計(jì)白當(dāng)黑那也成。其二莫道臨寫太簡單，先過讀帖這一關(guān)： 入筆方法看仔細(xì)，筆畫走勢要看穿。知道何時(shí)用手腕，明白何時(shí)有肘關(guān)。作為美術(shù)教師，能參加這樣的書法培訓(xùn)對我來說是多么好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。通過聽老師的示范課，我感覺到練字的過程首先培養(yǎng)提高孩子的學(xué)習(xí)品質(zhì)，同時(shí)又是了解我國的經(jīng)典文學(xué)的過程，而做好一件事情是不容易的，要堅(jiān)持不懈，持之以恒，沒有隨隨便便就成功的。還有，我覺得，練字還能讓孩子體驗(yàn)成功，在學(xué)習(xí)中形成良性循環(huán)。字的結(jié)構(gòu)，字的筆順，落筆的輕重變化，結(jié)構(gòu)的安排，筆畫的長短不一，原來都是有講究的。在臨帖時(shí)，先讀帖，掌握帖的神采特點(diǎn)，運(yùn)筆特點(diǎn)，臨帖時(shí)不求數(shù)量，注重質(zhì)量。在學(xué)校里我主要是一名美術(shù)專業(yè)教師，對于毫無書法教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的我來說，真是一頭霧水、困難重重。參加這次書法培訓(xùn)，收獲很大，明白了很多道理，更新了理念，我會(huì)把我學(xué)到的東西在學(xué)校推廣，更會(huì)銘記老師們的話，提升自己，「提筆即是練字時(shí)」，爭做「一流的教師」?？傊潭處滋炀o張而又快樂的培訓(xùn)中，既有名家名師和一線老師的講座、又有參觀和筆會(huì)等活動(dòng)，既有理論又有實(shí)踐，內(nèi)容充實(shí)而豐富，形式嚴(yán)謹(jǐn)又不失活潑，尤如秋日的陽光溫暖，明晰著我們書法教學(xué)的方向，讓我受益匪淺，使我在思想、理念、方法等不同方面都得到了洗禮和提高?！蓖ㄟ^學(xué)習(xí)，我不僅使自己的書寫水平得到了相應(yīng)提高，還是自己的書寫教學(xué)得到了很多的指導(dǎo)。（2）獨(dú)體字結(jié)構(gòu)規(guī)律：布局均勻（勻）、主筆突出（主）、因字立形（形）、收放均衡（衡）。章法教學(xué)：處理好章法三要素（正文、落款、印章），處理好行列、留有天地、左右。提高觀察能力。（選帖）讀帖、摹帖、臨帖、比較。定期評選班級、學(xué)校書法小能手?！皩懞米?、讀好書、做好人”能夠自主學(xué)習(xí)，找到學(xué)習(xí)興趣，這也是“三進(jìn)”活動(dòng)的指導(dǎo)思想。相信通過這次培訓(xùn)，讓我明白自身的缺憾和不足，懂得更多做人的道理彌補(bǔ)我之前的不足，能夠在進(jìn)步的道路上逐步前行。書法作為一門藝術(shù)，不是一朝一夕練就的，需要花費(fèi)大量的精力和心血。其實(shí)書法是我國寶貴的非物質(zhì)遺產(chǎn)。如書寫的姿勢、握筆的方式、字體的結(jié)構(gòu)、練習(xí)的比較、時(shí)間的把握。所謂“字如其人”“字好人高”。再者，臨摹的過程，也能鍛煉學(xué)生的觀察能力。練字與學(xué)習(xí)是一種相互促進(jìn)的關(guān)系，會(huì)形成良性循環(huán)。什么樣的課才是一節(jié)有效的寫字教學(xué)課呢？開課能激發(fā)學(xué)生興趣，課中注重技法指導(dǎo)和練習(xí)，評、練有機(jī)結(jié)合，最后有書法欣賞,結(jié)束時(shí)有課堂總結(jié)及練習(xí)布置，整個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)有條不紊，教學(xué)過程循序漸進(jìn)，這樣的書法課才是真正有實(shí)效，讓學(xué)生學(xué)有所獲的課。四、書法教學(xué)要指導(dǎo)學(xué)生掌握法則、注意臨練結(jié)合書法可以陶冶自己的情操，可以修心養(yǎng)性，這對于提高自己的素養(yǎng)，很有幫助。就是筆畫的運(yùn)筆順序。學(xué)習(xí)書法一定要臨帖，先要入帖，然后才能出帖創(chuàng)作。書法是一個(gè)長期練習(xí)的過程，一朝一夕是練不好書法的。平時(shí)應(yīng)該培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)書法的興趣，學(xué)生只有對書法產(chǎn)生了濃厚的興趣，才能練就一筆好的書法。書法培訓(xùn)情況總結(jié)曲石鎮(zhèn)回街完小 2013年3月第五篇：教師書法培訓(xùn)總結(jié)田莊小學(xué)小學(xué)教師書法培訓(xùn)總結(jié)李德新隨著信息技術(shù)的發(fā)展，電腦的普及，學(xué)生對文字的書寫越來越不重視，書法課也被提上日程。許博士在講座過程中以唐代題壁執(zhí)筆法向我們深入淺出的介紹了正確執(zhí)筆方法的重要性以及正確的執(zhí)筆方法，正確的執(zhí)筆方法是手指放于毛筆中間偏上，拇指和食指、中指將毛筆輕輕捏住，無名指與小指托于筆桿內(nèi)側(cè)，手掌呈空心狀，五指捏筆宜輕不宜緊，這樣更有利于筆畫的舒展。紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。（四）肌肉記憶。
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