20xx年研究性學習報告格式-預覽頁
【正文】 東西，你也不必操心在什么地方學、跟誰學。自打背起書包上小學起，學習的程序就被固定下來。
?。牐犜谘芯啃詫W習中“學什么”要由同學們自己選擇, 學習的內容是開放的。在研究性學習中“學到什么程度”要由同學們自己作出預測和規(guī)定. 在同一主題下,由于個人興趣、經驗和研究活動的需要不同,研究視角的確定、研究目標的定位、切入口的選擇、研究過程的設計、研究方法、手段的運用以及結果的表達等可以各不相同,具有很大的靈活性, 在研究性學習中“學到什么程度”。可以自教師提出,也可以引導學生自己發(fā)現和提出。同時研究性學習的設計與實施應為學生參與社會實踐活動提供條件和可能。
在確定需要研究解決的問題以后,進入具體解決問題的過程,通過實踐、體驗,形成一定的觀念、態(tài)度,掌握一定的方法。
在這一階段,同學們要將取得的收獲進行歸納整理、總結提煉,形成書面材料。
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