【正文】 們的娛樂節(jié)目也逐漸轉(zhuǎn)向了電影、電視以及電腦，現(xiàn)在已經(jīng)很少看到皮影戲的表演了。我們發(fā)現(xiàn)我們國家的皮影藝術(shù)遍布民間，歷經(jīng)起落興衰，然而現(xiàn)狀卻不容樂觀，后繼乏人。王嘉伊：在中國五千多年的歷史長河中，文化一直占具著一重要的地位。通過我們小組的分工和合作，我相信在接下來的研究性學(xué)習(xí)研究的報告一定能做的更加出色！林琦竣：這一次，我們小組的研究性學(xué)習(xí)的課題為‘皮影戲的發(fā)展與消逝’。這次研究性學(xué)習(xí)也讓我感到了團(tuán)結(jié)的重要性。林航霆：這一次的深入研究皮影戲，使我們更加深刻了解了皮影戲的消逝和發(fā)展。我覺的研究其消逝的原因是：一其本身在歷史的長河中，沒有進(jìn)行變新，推陳出新，革故鼎新，它并沒有去適應(yīng)當(dāng)今的社會，適應(yīng)當(dāng)今的人們的文化生活的需求，所以無法引起人們的注意。研究性學(xué)習(xí)是一種科學(xué)的教學(xué)模式，研究性學(xué)習(xí)能激發(fā)學(xué)生對學(xué)科學(xué)習(xí)的興趣和學(xué)習(xí)的積極性，使學(xué)生能主動對所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行探索和研究。課題研究對培養(yǎng)學(xué)生的探究和科研能力當(dāng)然有一定的好處，但是，‘它是一種綜合性的探究，對于學(xué)生的知識儲備、能力要求相當(dāng)高，學(xué)生面對這個龐大的工程，常常感到力不從心。研究性學(xué)習(xí)課題耗時長，學(xué)生完成困難較大且收效甚微。為主要教學(xué)模式的教育體系已經(jīng)無法培養(yǎng)出具有創(chuàng)新思維的新型人才，教育改革成為社會的迫切需求。第三次是在20世紀(jì)50年代到70年代的歐美、亞洲等各國，代表人物有美國的布魯納等人，他們對“探究學(xué)習(xí)”、“發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)”的合理性從理論上進(jìn)行了系統(tǒng)的論證。由此可見，“問題教學(xué)法”帶著濃重的研究色彩，是讓學(xué)生在研究中主動構(gòu)建和成長。日本的綜合性學(xué)習(xí)課程，也有其獨(dú)特之處：第一，學(xué)校根據(jù)其教學(xué)目標(biāo)和辦學(xué)理念自己J編寫教材。第五，綜合活動課程不是由固定的教師負(fù)責(zé)，而是由全校教師共同參與組織，還可以邀請校外專家前來指導(dǎo)。筆者經(jīng)過觀察發(fā)現(xiàn)，目前高中的研究性學(xué)習(xí)還存在著一些問題。由于論文完成的周期較長，小組課題各不相同，再加上教師可能本身對學(xué)生所研究問題并不是十分熟悉，所以教師未必能對學(xué)生進(jìn)行有針對性的指導(dǎo)。[1]數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)研制組。中國大學(xué)教學(xué)，20xx(12)：2528.[4]徐鳳生。數(shù)學(xué)課程中的研究性教學(xué)方式[J].成都教育學(xué)院學(xué)報，20xx(9)： 6667.[8]劉偉忠。研究性學(xué)習(xí)與數(shù)學(xué)教學(xué)的有機(jī)滲透[J].天津大學(xué)學(xué)報，20xx (9 ) : 404 I[12]李兵。試論中學(xué)數(shù)學(xué)的研究性學(xué)習(xí)[J].首都師范大學(xué)學(xué)報，20xx(增刊)：106110.[15]楊紅艷。新課程的理念與創(chuàng)新一一師范生讀本〔Ml,北京：高等教育出版社，20xx, 3.[19]馬克斯數(shù)學(xué)研究性學(xué)習(xí)的三種實(shí)施模式初探[J].數(shù)學(xué)教育學(xué)報，20xx(2)：85.[22]馬玉煥。天津師范大學(xué)學(xué)報(基礎(chǔ)教育版)，20xx(02)： 5356.[25]金鑫華。高中數(shù)學(xué)研究性學(xué)習(xí)的幾點(diǎn)認(rèn)識[[J].華章。高中數(shù)學(xué)教學(xué)中研究性學(xué)習(xí)的實(shí)施[J].湘潭師范學(xué)院學(xué)報(自然科學(xué)版)，20xx, Ol:220222.[31]王愛芬。第一章引言l .3研究的問題第二章文獻(xiàn)綜述與概念界定第三章研究設(shè)計第四章研究性學(xué)習(xí)與高中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)相整合的基本原則與模式：研究性學(xué)習(xí)前置一一激發(fā)興趣，掃除障礙：研究性學(xué)習(xí)同步一一輔助教學(xué)，加深理解：研究性學(xué)習(xí)后置一一延伸拓展，提升能力第五章研究性學(xué)習(xí)與高中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)相整合的實(shí)驗(yàn)研究第六章總結(jié)與展望論文的理論依據(jù)、研究方法、研究內(nèi)容。筆者結(jié)合自身的教學(xué)感受以及在教學(xué)中發(fā)現(xiàn)的問題，并向多位有豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的數(shù)學(xué)教師征求意見，命制了一份調(diào)查問卷。(包括碩博士論文、期刊論文等)、書籍、網(wǎng)絡(luò)資料，獲得本研究的相關(guān)理論研究成果并對其進(jìn)行邏輯整理，對已有的研究進(jìn)行綜述。圍繞學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣、學(xué)習(xí)習(xí)慣以及對研究性學(xué)習(xí)的認(rèn)識和評價進(jìn)行調(diào)查。，但是每種模式未必能適應(yīng)不同層次的學(xué)生，在操作性上還有待時間的檢驗(yàn)，筆者覺得將來還應(yīng)探尋到適合不同層次學(xué)生的分層教學(xué)模式。發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和提升學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，值得廣大教師反思和研究。再次，能使學(xué)生具有發(fā)現(xiàn)問題的能力，并在解決問題的過程中相互交流，增強(qiáng)合作溝通的能力。 開論文會議 研究性學(xué)習(xí)國內(nèi)外現(xiàn)狀研究 確定論文題目 研究性學(xué)習(xí)可行性資料調(diào)查 確定論文終稿 論文答辯研究性學(xué)習(xí)報告開題4一、課題研究的背景、目的和意義及國內(nèi)外研究現(xiàn)狀（一）課題提出的背景《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》提出閱讀要求是：“初步感受作品中生動的形象和優(yōu)美的語言，關(guān)心作品中人物的命運(yùn)和喜怒哀樂，與他人交流自己的閱讀感受。此外，對于一些外國作家，卻只有少部分學(xué)生閱讀過。蘇霍姆林斯基曾說：“課外閱讀，用形象的話來說，既是思考的大船借以航行的帆，也是鼓帆前進(jìn)的風(fēng)?！笨梢姡n外閱讀舉足輕重。顯然學(xué)生的閱讀需求是較低層次的，沒有站在學(xué)習(xí)者的角度考慮?；剡^頭來再看看自己是怎么思考的，從而在比較中提高自己的思維能力。（二）課題研究的目的和意義新《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》把中學(xué)生的課外閱讀，尤其名著閱讀擺到了比較明顯的位置。它是指學(xué)生在教師指導(dǎo)下，從學(xué)習(xí)生活和社會生活中選擇和確定研究專題，主動地獲取知識、應(yīng)用知識、解決問題的活動。在我國從教育文化積淀和現(xiàn)實(shí)條件來看，實(shí)施研究性學(xué)習(xí)既是更新教育觀念的過程，又是教師隊伍整體素質(zhì)提高的過程，更需要全社會的支持。（四）創(chuàng)新之處研究性學(xué)習(xí)的本質(zhì)在于，讓學(xué)生親歷知識產(chǎn)生與形成的過程；使學(xué)生學(xué)會獨(dú)立運(yùn)用其腦力勞動；追求“知識”發(fā)現(xiàn)、“方法”習(xí)得與“態(tài)度”形成的有機(jī)結(jié)合與高度統(tǒng)一。學(xué)生在學(xué)習(xí)方法上有了改變，嘗到了“當(dāng)家作主”的甜頭，極大增強(qiáng)了自信心二、課題研究的目標(biāo)和內(nèi)容學(xué)生對“研究性學(xué)習(xí)”這一新的學(xué)習(xí)方式進(jìn)行實(shí)踐，體驗(yàn)這種閱讀方法的益處。文獻(xiàn)研究法：通過查閱各種相關(guān)文獻(xiàn)，了解研究動態(tài)，不斷提升教師認(rèn)知能力，提高教師指導(dǎo)水平。四、本課題研究的主要步驟為使課題研究順利進(jìn)行，并能取得實(shí)際效果，我們初步設(shè)想，本課題研究將從以下幾方面進(jìn)行：（以《名人傳》為例來說明各部名著閱讀的實(shí)施步驟）（一）導(dǎo)讀階段（安排1—2課時）本階段，指導(dǎo)學(xué)生閱讀教材中“名著導(dǎo)讀”的相關(guān)內(nèi)容，并向?qū)W生補(bǔ)充導(dǎo)讀材料，如作者生平，寫作背景，思想內(nèi)容及藝術(shù)特點(diǎn)簡析等，讓學(xué)生對作品先有個大體的了解，然后布置閱讀任務(wù)、明確閱讀要求、統(tǒng)一閱讀進(jìn)度。（考慮到學(xué)生差異，不同程度的學(xué)生可以從以上作業(yè)中任選其二來完成。了解小說的思想內(nèi)容和藝術(shù)特色（安排2課時）由教師開設(shè)一次“名著欣賞專題講座”，幫助學(xué)生更好地了解名著的思想內(nèi)容和藝術(shù)特色；然后，組織學(xué)生根據(jù)講座指導(dǎo)，查找資料，完成一篇讀書筆記，嘗試分析小說的思想內(nèi)容、藝術(shù)特色。課題組成員及分工：曾嵐嵐：星村中學(xué)高級教師，有著豐富的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。有著扎實(shí)的教育教學(xué)基本功，都能熟練運(yùn)用信息技術(shù)，主要負(fù)責(zé)材料的收集，組織相關(guān)實(shí)踐活動。4．撰寫相關(guān)論文等。教育科學(xué)，20xx王愛芬《國外及我國開展研究性學(xué)習(xí)的綜述》[j]。20xx研究性學(xué)習(xí)報告開題5年級:20xx班級:17課題題目酸雨與人體健康指導(dǎo)教師溫秀清課題組成員孫xx、王xx、姜x、張xx、王xx、李xx、姜xx、姜xx、韓x、欒xx、劉xx相關(guān)課程化學(xué)研究方法調(diào)查課題提出背景說明:某天在看天氣預(yù)報時候，播音員善意提醒:明天有酸雨，注意保護(hù)皮膚。研究性學(xué)習(xí)開題報告。孫xx負(fù)責(zé)分析資料，撰寫報告。研究性學(xué)習(xí)報告開題6一、課題名稱：山水與文化二、課題組組長：王君杰成員：王澤琛，王文周，楊帆，白松，閔超三、課題提出背景說明：中國山水千姿百態(tài)，可謂得天獨(dú)厚；中國又是文明古國，歷代人文薈萃。這是中國的寶貴財富，也是全 人類的自然與文化遺產(chǎn)，在世界上有顯著的地位。中國山水文化的研究，揭示出我國風(fēng) 景名勝固有的獨(dú)特魅力，幫助人們真正地認(rèn)識和欣賞她們的美，激發(fā)起人們強(qiáng)烈的感情，從而吸引更多的人游 覽我國風(fēng)景名勝，熱愛我國風(fēng)景名勝，理解我國風(fēng)景名勝。中國自古就有“ 讀萬卷書，行萬里路”之說，把游歷與讀書相提并論。五、預(yù)期成果：了解山水文化的行成與本質(zhì)，特點(diǎn)與形態(tài)，立足于當(dāng)下從新時代的高度去理解人與山水的關(guān)系?；顒硬襟E：（1）全體組員進(jìn)行討論、確定課題、出動全體組員收集有關(guān)資料。研究性學(xué)習(xí)報告開題7課題方案的內(nèi)容課題方案包括研究背景、目的意義、成員分工、實(shí)施計劃、可行性論證、預(yù)期成果及其表達(dá)形式等，其中實(shí)施計劃是課題方案的主要部份。③他人已做過，你認(rèn)為做得不夠，提出完善的想法或措施。成員分工應(yīng)是指課題組成員在研究過程中所擔(dān)負(fù)的職責(zé)。（3）與研究方案有關(guān)的內(nèi)容，即要通過什么、達(dá)到什么等等。如果是實(shí)驗(yàn)研究，要寫出實(shí)驗(yàn)內(nèi)容、實(shí)驗(yàn)地點(diǎn)、器材。預(yù)期成果一般是論文或調(diào)查報告等形式。課題方案要詳細(xì)、明了，研究方法和步驟要具備可操作性。二要注意科學(xué)性。整個研究過程必須在課題方案中體現(xiàn)出來，如研究內(nèi)容、研究方法、研究步驟和預(yù)期結(jié)果等等。情感，協(xié)調(diào)人與動物的關(guān)系，還能給人們帶來愉快、活力和希望，增添生活樂趣，可以說益處不少。研究內(nèi)容了解嘉興市居民社區(qū)中寵物飼養(yǎng)的現(xiàn)狀，包括人們養(yǎng)寵物的原因，飼養(yǎng)寵物的有關(guān)事項(xiàng)，寵物的運(yùn)動場所及時間，寵物熱帶來的負(fù)面影響，市民對寵物熱的看法和意見。家用電器更是為我們提供了方便與豐富我們生活。為此，我們希望通過我們的研究，了解更多的輻射危害，尋找出可以防輻射的方法，給予更多人幫助。三、電磁輻射的危害1969年~1982年，美國與里州有951名男子死于腦瘤，當(dāng)時該地區(qū)在發(fā)展多項(xiàng)電器工業(yè)，而這些人之中大部分就是電工或電器工程師。別把家用電器都集中在一起使用。五、各家用電器的輻射量。為了更深入的研究，我們深入周圍身邊的人們，其中多數(shù)都是我們的親人，在一次調(diào)查中，點(diǎn)共調(diào)查了20人，其中男的有12人，女的有8人。七、組員的感受我們都認(rèn)為了解電磁輻射是很緊要的，廣大的人民群眾在使用家用電器并不知道電磁輻射是對人體有危害的39。八、疑難問題電器在使用過程中是否產(chǎn)生的電磁輻射都是相同？每一種電器的使用是否有一個安全的距離？九、參考文獻(xiàn)《電磁波傳播與研究》《電磁波》 黃宏嘉 著《電磁波傳播原理》 候杰昌 著調(diào) 查 問 卷親愛的阿姨叔叔：您們好，這是我們的一個調(diào)查問卷，我們想了解您對生活中的電磁輻射的認(rèn)知程度，謝謝您的合作。從遠(yuǎn)古時代的人類用樹葉獸皮遮羞保暖，到當(dāng)今社會講究時尚、潮流、個性的流行服飾，人類的服飾演變歷程怎樣?它又是怎樣影響、改變?nèi)藗兩钆c觀念的?當(dāng)代的中學(xué)生對穿著打扮的追求和看法又是什么?我們將帶著這一系列的問題，追尋我國服飾文化史，領(lǐng)略中華服飾文化的精髓與博大。活動計劃：第一階段(第3周)：參加課題研究培訓(xùn)，開好開題會，制訂課題研究方案。準(zhǔn)備相關(guān)驗(yàn)收材料，完成有關(guān)結(jié)題驗(yàn)收的準(zhǔn)備工作，申請課題鑒定、驗(yàn)收。組員分工比較合理，在規(guī)定的時間內(nèi)，在小組的合作努力下成功完成了第一階段的工作，這是值得肯定和表揚(yáng)的.，比如：對研究的課題缺少整體上的宏觀把握，題目過空，過大，這也造成了學(xué)生的研究思路幾經(jīng)周折才梳理清晰。(3)有外出實(shí)踐活動，信息來源豐富，要在今后的工作中做得更出色.研究性學(xué)習(xí)報告開題10課題名稱 網(wǎng)絡(luò)語言現(xiàn)狀指導(dǎo)教師 楊愛軍研究小組組長 祁佳浩小組組員 郭竹凌、李泓霓、黃嘉豪、吳熙本課題研究的意義(背景說明)網(wǎng)絡(luò)語言自1994年中國接入互聯(lián)網(wǎng)時就已經(jīng)出現(xiàn)，在近年來更是有發(fā)展愈發(fā)迅猛的趨勢在網(wǎng)絡(luò)上最近興起許多網(wǎng)絡(luò)流行語，包括如淘寶體，鐵道部體和”hold住“體等，這些語言不僅在網(wǎng)上流傳，更是被我們在生活中屢屢使用因此，我們希望通過對網(wǎng)絡(luò)語言的研究，了解其發(fā)展歷史并分析現(xiàn)狀，探討其存在與作為一種文化的意義本課題研究的內(nèi)容和難點(diǎn)研究內(nèi)容：網(wǎng)絡(luò)語言實(shí)例，如“ 886”等傳統(tǒng)網(wǎng)絡(luò)語言，及各種新興的網(wǎng)絡(luò)流行體，如淘寶體研究網(wǎng)絡(luò)語言興起的原因，及其作為一種新興文化的意義研究網(wǎng)絡(luò)語言于我們現(xiàn)實(shí)生活中的不利之處難點(diǎn)：在學(xué)校不能方便地使用網(wǎng)絡(luò)本課題研究的可行性分析及保障條件可行性：同學(xué)們平日對網(wǎng)絡(luò)頻繁的接觸與使用保障條件：組員家中都有網(wǎng)絡(luò)，報紙也時有相關(guān)報道本課題的39。由于課外閱讀已成為學(xué)生的“第二課堂”，因而了解當(dāng)今中學(xué)課外閱讀情況尤為重要，此項(xiàng)研究通過調(diào)查目前中學(xué)生喜愛的不同讀物，分析個中原因，從而進(jìn)一步了解青年一代的思想素質(zhì)和文件修養(yǎng)。在“您最喜歡的書籍”選項(xiàng)中，男女生不約而同地將“偵探推理小說”放在了首位，這對我們來說并不意外，因?yàn)檫@一類的小說兼有邏輯性強(qiáng)和情節(jié)扣人心弦等特點(diǎn)，它們對好奇心強(qiáng)的中學(xué)生確有吸引力。看來，英雄豪杰魅力猶存。這應(yīng)該是理性和感性思維使然吧。在“最喜歡的書籍”一欄中，“偵探推理”和“卡通漫畫”無論在初中還是高中生中都雄鋸冠亞軍；初中生年紀(jì)尚小，受到師長引導(dǎo)的影響較多，所以“古典名著”這類正統(tǒng)教育的經(jīng)典也開始在初中生中倍受矚目，也有41．2％的得票率。隨著題海戰(zhàn)術(shù)日趨淘汰，取而代之的是給予孩子豐富多彩的精神食糧。喜的是，大多數(shù)學(xué)生接受教師推薦的課外讀物，足以證明教師在學(xué)生心目中的地位——為人師表，知識淵博，了解學(xué)生，自是最佳的引導(dǎo)者；憂的是，竟有半數(shù)以上的教師對學(xué)生課外閱讀并不關(guān)心，看來家長對這問題的重視程度，比起教師而言，有過之而無不及。絢麗多彩的服飾不僅體現(xiàn)了人類對美的追求，更作為社會文化的一種載體，不同的服飾打扮還可以從側(cè)面反映出不同的社會背景和文化?；顒佑媱澣蝿?wù)分工：由于人數(shù)有限，所以全組全過程參與。第四階段（第12—13周）：總結(jié)課題研究工作，撰寫和修改課題研究報告。本組成員團(tuán)結(jié)互助，善于分工合作，這也將促使我們的活動更加迅速的完成。第一次論證時我們做得很不好，無論是形式還是內(nèi)容，都很粗糙。由此我們感到，不是我們沒有能力，而是我們沒有全心全意地付出。學(xué)會合作，學(xué)會取長補(bǔ)短，這是我們研究活動的又一個收獲?？傮w來說，在規(guī)定的時間內(nèi)，在小組的合作努力下成功完成了第一階段的工作，這是值得肯定和表