20xx教師個(gè)人參考計(jì)劃總結(jié)新教師成長(zhǎng)一課多改心得-預(yù)覽頁(yè)
【正文】 。
在第一次上《父親和鳥(niǎo)》的時(shí)候，生字的學(xué)習(xí)我只是一讀而過(guò)，混淆了要讀和要寫(xiě)的生字。
3.在開(kāi)場(chǎng)教授《父親和鳥(niǎo)》的時(shí)候，我本人沒(méi)有讀明白“喃喃地說(shuō)”是怎么樣的說(shuō)。我總是想如何教，這可能也是許多新老師的困惑，殊不知“教無(wú)定法”，方法只是位目的效勞，有了目的，方法常常會(huì)“應(yīng)運(yùn)而生”。新課標(biāo)強(qiáng)調(diào)“課程資源認(rèn)識(shí)”，我一度認(rèn)為擴(kuò)展延伸教學(xué)內(nèi)容是必不可少的內(nèi)容，因此花大力氣搜集課外信息，結(jié)果在上《父親和鳥(niǎo)》的時(shí)候出現(xiàn)了本末倒置的現(xiàn)象。
一次評(píng)課活動(dòng)時(shí)，鄧?yán)献稍冞^(guò)我“你們明白有多少種方式的讀嗎？你明白什么時(shí)候要用哪種讀嗎？”。
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3.我也總是想，我們的語(yǔ)文課應(yīng)該是讓學(xué)生都特別喜愛(ài)的課，應(yīng)該是像講故事一樣的引人入勝，但是為什么特別多時(shí)候激不起學(xué)生的興趣，這與老師的教學(xué)理念有關(guān)。上課的時(shí)候，優(yōu)美的語(yǔ)言，有趣的評(píng)價(jià)會(huì)給課堂增值不少。我認(rèn)為多媒體教學(xué)手段在激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、開(kāi)發(fā)學(xué)生智力、提高課堂效率、優(yōu)化課堂構(gòu)造方面確實(shí)起到了關(guān)鍵作用
我本人是特別喜愛(ài)運(yùn)用多媒體教學(xué)的，比方在上《父親和鳥(niǎo)》一課的時(shí)候充分利用了多媒體的資源，效果還不錯(cuò)。記得有一次研討課，多媒體課件做的特別美麗，有許多圖片，完全激發(fā)了學(xué)生的興趣，但是離教學(xué)的目的卻相去甚遠(yuǎn)，如此的多媒體應(yīng)用確實(shí)是一個(gè)反作用，不如還一個(gè)簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的課堂。成為一名合格的、優(yōu)秀的人名老師的路還有特別長(zhǎng)，在這條漫長(zhǎng)的路上或許會(huì)遇到特別多的困難，但是我相信只要有可愛(ài)的小孩，有堅(jiān)決的信念，有不斷挑戰(zhàn)的勇氣就一定能夠在這條路上不斷前行……
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