20xx幼兒園保教工作計劃【四篇】 -預(yù)覽頁
【正文】 型活動，積極向社會展示、宣傳我園的特色教育和保教工作，擴(kuò)大社會影響。
繼續(xù)加強(qiáng)對班級衛(wèi)生消毒、洗曬的檢查記載力度，做到每日一查、每周一公示、每月一小結(jié)、每期一考核。
樹立“安全第一”的意識，加強(qiáng)安全教育。
充分利用每周集中備課時間，深入開展組內(nèi)教研活動。鼓勵幼兒大方大膽的與人交往，養(yǎng)成文明禮貌、活潑開朗的個性，建立良好的班級常規(guī)。
加大對班級主題活動墻的創(chuàng)設(shè)和檢查力度。
加強(qiáng)對幼兒活動中心的管理。
【篇二】
一、指導(dǎo)思想
全面貫徹落縣教育局的工作要求，結(jié)合幼兒園三年發(fā)展計劃，加強(qiáng)課程意識，規(guī)范課程的實施，堅持以教研組為主陣地，進(jìn)行新課程的實施與研究，加強(qiáng)園本培訓(xùn)，積極構(gòu)建園本課程，進(jìn)一步優(yōu)化保教質(zhì)量，積極通過學(xué)習(xí)、研討，切實抓好教育教學(xué)常規(guī)管理，全面提升幼兒園保教質(zhì)量。共性問題可以放到教研當(dāng)中解決。
。
措施：
，拓展園本課程的內(nèi)容。結(jié)合教師的實際需要，利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和教師的教育活動檢查相結(jié)合的方式提高教師的專業(yè)能力。
，組織開展教師的技能培訓(xùn)及自培工作。
，通過教育科研來提升教師專業(yè)技能。每個課題都有相應(yīng)的課題研究記錄，所有資料存檔。家園共育氛圍需要濃厚，依據(jù)實際情況，豐富指導(dǎo)形式。
?。ㄆ撸﹫猿忠杂變喊l(fā)展為本，促進(jìn)幼兒健康、和諧發(fā)展
，促進(jìn)幼兒具有個性的和諧發(fā)展。
，為幼兒入學(xué)作準(zhǔn)備。在幼兒大活動培養(yǎng)孩子積極的情感，良好的社會道德。進(jìn)一步提升校園文化，塑造特色課程，教學(xué)上緊跟時代步伐，質(zhì)量上不斷提高，使得我園的教育真正成為適合幼兒發(fā)展需要的土壤和促進(jìn)幼兒健康成長的動力。
，加大對幼兒園的保育教育、教科研、聽課評課等活動的指導(dǎo)力度和深度；引導(dǎo)教師樹立科學(xué)的專業(yè)發(fā)展意識，加強(qiáng)對教師專業(yè)成長路徑的引領(lǐng)，不斷提升師資隊伍的整體水平。二是合理、有效地挖掘、利用民間腰鼓游戲教育資源，讓幼兒學(xué)會玩多姿多彩的游戲，通過魅力無窮的游戲內(nèi)容，培養(yǎng)幼兒親近社會、尊重和熱愛本土文化的情感。根據(jù)教師的專業(yè)發(fā)展需求，為不同類型的教師提供相應(yīng)的培訓(xùn)學(xué)習(xí)機(jī)會，促進(jìn)其專業(yè)得到發(fā)展。加強(qiáng)教師教學(xué)反思的撰寫，每周每月一反思、五年以下教師撰寫日反思，促使教師學(xué)會觀察幼兒，反思自己的教育教學(xué)行為，進(jìn)一步提升撰寫能力。開展角色游戲的有效組織與指導(dǎo)研討活動，提升游戲水平。
【篇四】
一、情況分析：
?。ㄒ唬┣捌谘芯壳闆r
上學(xué)期，我們圍繞了個別化學(xué)習(xí)活動中如何有效實施策略展開了研討和實踐。
全園活動交流。通過專題的開展，我們還利用大教研活動平臺，分享每個班級在展示活動中的感悟和收獲，雖然很多老師在論壇中的表達(dá)和表述離開理論還有一段舉例，在一些成功的案例引申中表現(xiàn)出理論支持方面的欠缺，但是所表現(xiàn)出來的一些感悟和發(fā)問卻“活色生香”。
在理念提升中，教師對“游戲化”的理解還要不斷更新和提升，對游戲的本質(zhì)理解還不夠，表現(xiàn)在活動內(nèi)容的設(shè)計上，如何設(shè)計更有趣的玩法，更有效的規(guī)則，怎樣跟進(jìn)幼兒的活動水平等方面比較欠缺。
四、本學(xué)期專題研究內(nèi)容與措施
?。ㄒ唬├碚搶W(xué)習(xí)，更新教學(xué)理念，提升教學(xué)組織能力。
研讀華愛華老師編著的《幼兒園區(qū)域活動》，各相關(guān)年齡組討論薄弱活動區(qū)域。
通過帶教活動，加強(qiáng)區(qū)級活動的交流和研究力度。
?。ㄈ┒鄬咏萄校嵘處熃虒W(xué)經(jīng)驗的最近發(fā)展區(qū)。
大班組：“玩中學(xué)”理念下，大班科學(xué)領(lǐng)域內(nèi)容在活動區(qū)環(huán)境創(chuàng)設(shè)和開展的有效方法。
將課題成果作為每學(xué)期教學(xué)節(jié)的一部分，以課題階段成果展示的形式，搭建研討和方式的平臺。
?。ㄋ模╆P(guān)注評價，支持教師反思能力的成長。
骨干團(tuán)隊參與階段幼兒發(fā)展水平測試方案的
范文總結(jié)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1