20xx學年教師成長參考計劃_0-預覽頁
【正文】 理的重點、難點和疑難咨詢題。每學年至少撰寫2篇數(shù)學教學論文（教學隨筆或案例反思）；力爭發(fā)表1篇以上的級數(shù)學教學論文（教學隨筆或案例反思）。
四、課題規(guī)劃
把“課堂生成”變成“教學資源”的研究
按照行動研究的原則、步驟，綜合運用多種方法開展研究。
、預備階段（XX年7—9月）：依照本身實際，依照課題研究總方案要求，制訂個人課題研究方案及階段打算。.
XXXX學年個人工作打算
一、 工作目的
以參與xx市丘庭健名師工作室為契機，加強教育教學理論學習，謙虛接受工作室領銜人的指導，踏實工作，深化研究，研究新教材，探究有效教學方法，研究教學疑難咨詢題，不斷提升本人的專業(yè)知識和理論水平及教學水平，促進自我的成長開展。研讀2本以上的教育教學專著，并撰寫2篇以上的讀書心得。
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